5上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函-展示頁
2024-09-06 04:03本頁面
【正文】 ，互相配合 .同時在解決一致的過程中，還包括二者之間相互銜接問題 .家庭教育的優(yōu)勢是對孩子教育的延續(xù)性，但沒有專 業(yè)的指導(dǎo) 。首先，學(xué)校的家長會總是有限，一個學(xué)期最多也是兩三次，而家長更多的是以一種 聽 的角色參與 。 第 1 頁 共 4 頁 上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函 上級領(lǐng)導(dǎo)意見征求函 您愿意推動當(dāng)?shù)厮刭|(zhì)教育創(chuàng)新嗎 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)： 你好。 教育是一個廣泛復(fù)雜的系統(tǒng)工程，現(xiàn)代素質(zhì)教育更要求根據(jù)孩子自身特點(diǎn)和不同的成長背景 因材施教 ，要求家長和教師能及時溝通并修正對孩子的教育 .通訊技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，學(xué)習(xí)的延伸使得 教育不再局限于學(xué)校和課堂，也有很大部分是由孩子的父母及家長完成的 .實(shí)際上，家庭應(yīng)該是最重要的教育場所，家長是孩子的啟蒙老師 .溝通學(xué)校，老師和家長對孩子進(jìn)行系統(tǒng)教育，將是十分有意義的，而這些都需要老師與家長的溝
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