幼兒教師遠程培訓心得體會-展示頁
2024-09-05 14:26本頁面
【正文】 且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中生物新課標。對于必講內容，必須講深講透，對于部分選學內容，應視學校和學生的具體情況而定。 三、通過學習，使我清楚地認識到初中生物新課程的內容是由哪些模塊組成的，各模塊又是由哪些知識點組成的，以及各知識點之間又有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別。新的課程標準所提出的要求。 通過培訓學習，使我清楚地認識到初中生物新課程內容的增減與知識的分布 。在新課程實施中教師可以實現(xiàn)自身發(fā)展，而教師的發(fā)展又將構成新課程實施的條件。教師作為課改的執(zhí)行者，決定著這場教育變革的成敗?，F(xiàn)將我學習所獲得的感想與心得體會概括如下： 一、更新教師觀念。 幼兒教師遠程培訓心得體會篇 1 通過緊張有序的學習，交流、研討、評論等對這次課程培訓我有了全新的認識，對之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。幼兒教師遠程培訓心得體會 現(xiàn)代遠程教育是我國新興的高等教育模式。接下來就跟著的腳步一起去看一下關于幼兒教師遠程培訓心得體會吧。在聽了各位專家的講座和視頻學習后 ,不但豐富了我的理論知識，而且讓我對新課程改革后的初中生物教學工作有了更深一層的領悟，真是 “ 聽君一席話，勝讀十年書 ” 。 課程改革的最高境界是教師觀念的提升。隨著新課標的推行，教師要調整自己的角色，改變傳統(tǒng)的教育方式。 二、經過專家的講解，使我清晰地認識到初中生物新課標的大致內容。怎樣把握知識的深度與廣度，即專家們所提醒的在對學生講解時應該把握的尺度 。使我不僅要從思想上認識到初中生物新課程改革的重要性 和必要性，而且也要從自身的知識儲備上為初中生物新課程改革作
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1