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正文內(nèi)容

蘇教版七上第三課知恥近乎勇word學案-展示頁

2024-12-02 01:20本頁面
  

【正文】 增強 精神動力和 民族凝聚力,激勵中國人自尊、自信、自立、自強 ,從而促進民族復興和祖國富強。 —— 個人 ( 3) 羞恥感是一種強烈的心理反應(yīng), 它 能夠催人奮進 ,也可能使人喪失對自己的信心 。 它 能使人改過自新,自覺地按照社會要求去履行義務(wù),不做有損自己人格的事情。 四、知識體系 第一 課時 做人從知恥開始 1.什么是羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ? 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 指 , 對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧 之感。 —— 與國家、民族 三、教學重點和難點 1. 教學重點 : “羞恥之心,義之端也” ; “什么是自尊”,“自尊與自傲、虛榮的區(qū)別” 。 —— 與自身 ( 2) 道德 上,引導學生努力形成自尊和尊重他人的 生活態(tài)度 。本課強調(diào)自尊與尊重他人的統(tǒng)一,個人自尊心與民 族自尊心、責任感的統(tǒng)一,在內(nèi)容上是對前兩課內(nèi)容的拓展和深化。 [內(nèi)容分析 ] 1. 基本目標:培養(yǎng)學生自尊知恥的 道德品質(zhì) 和 生活態(tài)度 。 3. 增強 自尊、自信、自立、自強 精神 ,把個人的榮辱與對國家、民 族的責任感 結(jié)合 起來, 樹立 為民族復興和祖國富強貢獻力量的 理想 。 [情感、態(tài)度與價值觀 ] 1. 培養(yǎng) 個人勇于承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應(yīng)盡 義務(wù)的 態(tài)度 。 2. 正確對待 自尊與虛榮、自尊與自傲, 學會 自尊, 學會 尊重別人。 3. 培養(yǎng) 個人的知恥之心, 提高 辨 別善惡、榮辱、是非的能力。 蘇人版七年級上冊 第三課 知恥近乎勇 教學案 一、教學目標 [知識與能力 ] 1. 知道 什么是自尊、知恥, 了解 自尊與自傲、虛榮的不同。 2. 知道 自尊知恥是 個人 良好品德素質(zhì)的重要組成部分,是 中 華民族 傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。 [過程與方法 ] 1. 采取正確 的 方法 面對羞恥感,從 “ 知恥 ” 而 “ 記恥 ” , “ 記恥 ” 而奮發(fā), 發(fā)揮 羞恥心的積極作用。 3. 運用全面觀點、發(fā)展觀點、角色分析法分析問 題。 2. 樹立 在個人交往和社會生活中講道德、負責任的 價值觀 。 二、教材分析 [邏輯結(jié)構(gòu) ] 教材粗體字,此略。 2. 承上啟下:一個自信的人,必然是一個懂得自尊和知恥的人。(只有在個人與他人、社會和國家的關(guān)系中,才能對自我作出準確的認識和評價) —— 聯(lián)系:人生價值的內(nèi)涵、創(chuàng)造和實現(xiàn);鄧小平等偉人名言 3. 主要內(nèi)容:以自尊和知恥為統(tǒng)帥,有機整合心理健康、道德和國情等方面內(nèi)容(綜合性) ( 1) 心理健康教育 上,引導學生培養(yǎng) 正確的自尊心 ,克服自 傲 、 虛榮 等不良心理的影響,在學習和生活上不斷取得進步。 —— 與他人 ( 3) 國情教育 上,引導學生樹立對國家和民族的道德責 任感,勿忘國恥,奮發(fā)圖強,為促進民族復興和祖國富強貢獻力量。 2. 教學難點 ; 羞恥之心的作用具有兩重性 ; “改變陋習,培養(yǎng)良知”。 2. 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 有何重要意義 ?—— 滲透角色分析法 ( 1) 羞恥之心 , 是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。 —— 個人 ( 2) 知恥 , 是一個人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。—— 個人 ( 4) 羞恥之心對維護良好 社會秩序和社會安定至關(guān)重要 , 對公民切實履行社會道德義務(wù),樹立道德責任感,具有普遍的實際意義。 —— 國家和民族 3.如何培養(yǎng) 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ? ( 1)(知恥)在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標準。 ( 3) 按 照社會道德和法律要求,養(yǎng)成良好行為習慣,不斷地提高自身 素質(zhì) —— 對個人要求 ( 4) 第二 課時 立身需要自尊 1.什么是自尊 ? 自尊也稱自尊心,是一種自己尊重自己、愛護自己,并期望受到他人、集體和社會的尊重 與愛護的心理。 (2)自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì),是一個人成才與成功的重要條件。個人的生命因為有了自尊,才顯得更加有力,社會也正因為有了千千萬萬這樣的人,才更加繁榮強大。 自尊是對自己負責,追求的是踏實;虛榮是為自己化妝,追求的是表面的榮耀和光彩。自尊的人沒有傲氣,但有正氣;自傲的人自視清高,目中無人。 六、課時安排: 3課時 七、教 學過程 第一課時 做人從知恥開始 (知恥和自尊的重要性) [預習新課 ](課外) 1. 完成本課時書本全部問題。 [復習舊課 ] (課內(nèi)課外) 1. 2. [導入新課 ] “廉恥”教育名人名言“大比拼”(性別、小組等) 1. 知恥近乎勇 —— 孔子 2. 羞恥之心,義之端也。什么是 ? 為什么要樹立 ? 怎樣樹立? (板書 : ) 第 3課第 1課時 做人從知恥開始 [教學 新課 ] (課內(nèi)) (板書 : ) 一、 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 的含義 —— “ WHAT” P23 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ,就是對自己言行的 過失 和對自己不講 道德 、不 負 責任 的行為要有羞辱慚愧之感。slip。mistake]因 疏忽 而 犯 的 錯 誤 。 道德含義: 一種 社會意識形態(tài) ,是人們共同生活及其行為的 準則 與 規(guī)范 ,具有 認識 、 調(diào)節(jié) 、 教育 、 評價 以及 平衡 五個功能。從目前所承認的 人性來說,道德即對事物 負責 ,不傷害他人的一種準則。二是指沒有做好自己工作,而應(yīng)承擔的不利后果或強制性義務(wù) ,即 應(yīng) 承 擔
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