蘇教版七上第三課知恥近乎勇word學案-展示頁
2024-12-02 01:20本頁面
【正文】 增強 精神動力和 民族凝聚力，激勵中國人自尊、自信、自立、自強 ，從而促進民族復興和祖國富強。 —— 個人 （ 3） 羞恥感是一種強烈的心理反應(yīng)， 它 能夠催人奮進 ，也可能使人喪失對自己的信心 。 它 能使人改過自新，自覺地按照社會要求去履行義務(wù)，不做有損自己人格的事情。 四、知識體系 第一 課時 做人從知恥開始 1．什么是羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ? 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 指 ， 對自己言行的過失和對自己不道德、不負責任的行為要有羞辱慚愧 之感。 —— 與國家、民族 三、教學重點和難點 1． 教學重點 ： “羞恥之心，義之端也” ； “什么是自尊”，“自尊與自傲、虛榮的區(qū)別” 。 —— 與自身 （ 2） 道德 上，引導學生努力形成自尊和尊重他人的 生活態(tài)度 。本課強調(diào)自尊與尊重他人的統(tǒng)一，個人自尊心與民 族自尊心、責任感的統(tǒng)一，在內(nèi)容上是對前兩課內(nèi)容的拓展和深化。 [內(nèi)容分析 ] 1． 基本目標：培養(yǎng)學生自尊知恥的 道德品質(zhì) 和 生活態(tài)度 。 3． 增強 自尊、自信、自立、自強 精神 ，把個人的榮辱與對國家、民 族的責任感 結(jié)合 起來， 樹立 為民族復興和祖國富強貢獻力量的 理想 。 [情感、態(tài)度與價值觀 ] 1． 培養(yǎng) 個人勇于承認錯誤、改過自新、對他人和社會履行應(yīng)盡 義務(wù)的 態(tài)度 。 2． 正確對待 自尊與虛榮、自尊與自傲， 學會 自尊， 學會 尊重別人。 3． 培養(yǎng) 個人的知恥之心， 提高 辨 別善惡、榮辱、是非的能力。 蘇人版七年級上冊 第三課 知恥近乎勇 教學案 一、教學目標 [知識與能力 ] 1． 知道 什么是自尊、知恥， 了解 自尊與自傲、虛榮的不同。 2． 知道 自尊知恥是 個人 良好品德素質(zhì)的重要組成部分，是 中 華民族 傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容。 [過程與方法 ] 1． 采取正確 的 方法 面對羞恥感，從 “ 知恥 ” 而 “ 記恥 ” ， “ 記恥 ” 而奮發(fā)， 發(fā)揮 羞恥心的積極作用。 3． 運用全面觀點、發(fā)展觀點、角色分析法分析問 題。 2． 樹立 在個人交往和社會生活中講道德、負責任的 價值觀 。 二、教材分析 [邏輯結(jié)構(gòu) ] 教材粗體字，此略。 2． 承上啟下：一個自信的人，必然是一個懂得自尊和知恥的人。（只有在個人與他人、社會和國家的關(guān)系中，才能對自我作出準確的認識和評價） —— 聯(lián)系：人生價值的內(nèi)涵、創(chuàng)造和實現(xiàn)；鄧小平等偉人名言 3． 主要內(nèi)容：以自尊和知恥為統(tǒng)帥，有機整合心理健康、道德和國情等方面內(nèi)容（綜合性） （ 1） 心理健康教育 上，引導學生培養(yǎng) 正確的自尊心 ，克服自 傲 、 虛榮 等不良心理的影響，在學習和生活上不斷取得進步。 —— 與他人 （ 3） 國情教育 上，引導學生樹立對國家和民族的道德責 任感，勿忘國恥，奮發(fā)圖強，為促進民族復興和祖國富強貢獻力量。 2． 教學難點 ； 羞恥之心的作用具有兩重性 ； “改變陋習，培養(yǎng)良知”。 2． 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 有何重要意義 ?—— 滲透角色分析法 （ 1） 羞恥之心 ， 是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。 —— 個人 （ 2） 知恥 ， 是一個人形成良好品德素質(zhì)的重要條件。—— 個人 （ 4） 羞恥之心對維護良好 社會秩序和社會安定至關(guān)重要 ， 對公民切實履行社會道德義務(wù)，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義。 —— 國家和民族 3．如何培養(yǎng) 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ? （ 1）（知恥）在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標準。 （ 3） 按 照社會道德和法律要求，養(yǎng)成良好行為習慣，不斷地提高自身 素質(zhì) —— 對個人要求 （ 4） 第二 課時 立身需要自尊 1．什么是自尊 ? 自尊也稱自尊心，是一種自己尊重自己、愛護自己，并期望受到他人、集體和社會的尊重 與愛護的心理。 (2)自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是一個人成才與成功的重要條件。個人的生命因為有了自尊，才顯得更加有力，社會也正因為有了千千萬萬這樣的人，才更加繁榮強大。 自尊是對自己負責，追求的是踏實；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。 六、課時安排： 3課時 七、教 學過程 第一課時 做人從知恥開始 （知恥和自尊的重要性） [預習新課 ]（課外） 1． 完成本課時書本全部問題。 [復習舊課 ] （課內(nèi)課外） 1． 2． [導入新課 ] “廉恥”教育名人名言“大比拼”（性別、小組等） 1． 知恥近乎勇 —— 孔子 2． 羞恥之心，義之端也。什么是 ？ 為什么要樹立 ？ 怎樣樹立？ （板書 ： ） 第 3課第 1課時 做人從知恥開始 [教學 新課 ] （課內(nèi)） （板書 ： ） 一、 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 的含義 —— “ WHAT” P23 羞恥 觀念 /羞恥之心 /羞恥感 /知恥 ，就是對自己言行的 過失 和對自己不講 道德 、不 負 責任 的行為要有羞辱慚愧之感。slip。mistake]因 疏忽 而 犯 的 錯 誤 。 道德含義： 一種 社會意識形態(tài) ，是人們共同生活及其行為的 準則 與 規(guī)范 ，具有 認識 、 調(diào)節(jié) 、 教育 、 評價 以及 平衡 五個功能。從目前所承認的 人性來說，道德即對事物 負責 ，不傷害他人的一種準則。二是指沒有做好自己工作，而應(yīng)承擔的不利后果或強制性義務(wù) ，即 應(yīng) 承 擔
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