蘇教版化學(xué)必修1高中鐵、銅的獲取及應(yīng)用二-展示頁(yè)
2024-12-02 01:11本頁(yè)面
【正文】 講述 ]： 好，我們來(lái)試試。并請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。 [演示實(shí)驗(yàn) ]： 鐵粉被磁鐵吸引 [教師講述 ]： 鐵粉被吸起來(lái)了后面還跟著一串鐵粉，說(shuō)明什么？ [學(xué)生回答 ]： 鐵還容易被磁化 [板書 ]： 鐵和銅的物理性質(zhì) [教師提問(wèn) ]： 鐵和銅有什么化學(xué)性質(zhì)呢？ [交流與討論 ]： 請(qǐng)同學(xué)們討論并完成書本 P72頁(yè)“交流與討論”。請(qǐng)一位同學(xué)上來(lái)寫。 在上新課之前，我想和大家一起來(lái)復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的 一些知識(shí)。通過(guò)列表比較和圖示聯(lián)系的方式，在了解、掌握 Fe2＋ 、 Fe3＋ 的性質(zhì)的同時(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)的思維方法和學(xué)習(xí)方式。 過(guò)程與方法： 通過(guò)教材的交流與討論發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，思考、比較并回憶以前學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)；根據(jù)活動(dòng)與探究中的實(shí)驗(yàn)提示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從實(shí)驗(yàn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以獲得自我探究樂趣的過(guò)程。學(xué)會(huì)用化學(xué)方法鑒別 Fe2＋ 與 Fe3＋ 。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能： 掌握 Fe2＋ 、 Fe3＋ 的性質(zhì)及相互轉(zhuǎn)化。在實(shí)驗(yàn)探索中，要引導(dǎo)學(xué)生正確的確定實(shí)驗(yàn)?zāi)康模瑴p少實(shí)驗(yàn)的盲目性，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析歸納，提高實(shí)驗(yàn)的有效性。教材這樣的安排，是為了使學(xué)生在更廣闊的視野下，認(rèn)識(shí)在生產(chǎn)生活中有廣泛應(yīng)用的元素及其化合物的相關(guān)知識(shí)， 了解化學(xué)在資源的利用和保護(hù)中的意義和作用，認(rèn)識(shí)化學(xué)與人類生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解釋或解決與化學(xué)相關(guān)的社會(huì)問(wèn)題的能力，形成正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。 鐵、銅及其化合物的應(yīng)用 一、教材分析 在人類認(rèn)識(shí)的金屬元素中，鐵、
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