蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱課件2-展示頁

【摘要】蘇教版四年級科學(xué)上冊課件金屬杯子，玻璃杯和塑料杯用手觸摸三種杯壁的溫度，說明了什么？金屬吸熱快，塑料吸熱慢幾分鐘后，這三種水的溫度都一樣嗎？金屬散熱快，塑料散熱慢熱的良導(dǎo)體——金屬吸熱快，散熱也快——水溫降的快熱的不良導(dǎo)體——塑料吸熱慢，散熱也慢——水溫降的慢確定每組承擔(dān)的任務(wù)：1、

2024-12-16 17:58

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱課件3-展示頁

【摘要】發(fā)現(xiàn)奧秘開啟快樂科學(xué)之旅發(fā)現(xiàn)奧秘第二單元P24-254吸熱和散熱

2024-12-16 17:58

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱課件4-展示頁

【摘要】蘇教版四年級科學(xué)上冊第二單元第四課吸熱和散熱清河一小劉東梅研究不同物質(zhì)的吸熱和散熱性能。用水和油來做實驗。，每隔1分鐘測量并記錄水和油的溫度，也測量6分鐘。量的水和油6分鐘，每隔1分鐘測量并記錄水和油的溫度。

2024-12-16 17:58

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻表格式教案-展示頁

【摘要】課題3、加熱和冷卻課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)會做加熱糖的實驗，觀察糖的形態(tài)變化。會做加熱鐵墊圈的實驗，能利用器具觀察到鐵墊圈的體積變化。會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知道物體受熱后會改變形狀、體積。知道固體、液體和氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)。知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事。知道溫度表的

2024-12-17 09:51

蘇教版科學(xué)四上水在加熱和冷卻后表格式教案-展示頁

【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年10月24日授課時間：2020年10月25日課題水在加熱和冷卻后課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道云、霧、雨、露、霜、雪、冰、雹是大自然中水的多

2024-12-02 00:46

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教案-展示頁

【摘要】加熱和冷卻教學(xué)目標(biāo)過程與方法會做加熱糖的實驗，觀察糖的形態(tài)變化；會做加熱鐵墊圈的實驗，能觀察到鐵墊圈的體積變化；會做水和空氣的熱脹冷縮實驗。知識與技能知道物體受熱后會改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計的發(fā)展史。

2024-12-01 19:55

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度表格式教案-展示頁

【摘要】課題1、冷熱與溫度課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)學(xué)會測量水溫的方法。能夠收集數(shù)據(jù)并發(fā)現(xiàn)熱水變涼過程中的溫度下降規(guī)律。知道什么是溫度。知道在熱水變涼的過程中，溫度下降是有規(guī)律的。感悟到生活中處處有科學(xué)，體會到科學(xué)探究的快樂。教學(xué)重、難點學(xué)會測量水溫的方法。知道在熱水變涼的過

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上空氣的性質(zhì)教案表格式-展示頁

【摘要】備課筆記教學(xué)內(nèi)容第1課、空氣的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1、知道空氣是占據(jù)一定空間的，是不能隨意縮小的2、知道空氣的質(zhì)量比水輕，能浮上來。3.、知道空氣是有壓力的。教學(xué)重、

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)四上水在加熱和冷卻后表格教案設(shè)計-展示頁

【摘要】課題5、水加熱、冷卻后課型課時授課日期教學(xué)目標(biāo)能夠通過云、霧、雨、霜的模擬實驗了解它們的成因。能夠通過對沸騰和蒸發(fā)現(xiàn)象的研究，了解空氣中水蒸氣的成因。能夠通過實驗了解水結(jié)冰、沸騰、凝結(jié)的條件。能夠通過親身感受認(rèn)識到水在蒸發(fā)時會吸收熱量。能夠通過圖示法總結(jié)水的三態(tài)變化，了解水在自然界的循環(huán)。知道云、

2024-12-02 00:46

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)設(shè)計-展示頁

【摘要】[原創(chuàng)]《加熱和冷卻》教學(xué)設(shè)計董茂娉教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊第二單元第3課第二課時教學(xué)策略：新課程強調(diào)：親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。科學(xué)課程應(yīng)向?qū)W生提供充分的科學(xué)探究機會，而且必須建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，提供他們能直接參與的各種科學(xué)探究活動。教師是科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者、引領(lǐng)者和親密

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻教學(xué)實錄-展示頁

【摘要】加熱和冷卻一、教學(xué)目標(biāo)1、知道物體受熱后會改變形狀、體積；知道固體、液體、氣體基本都具有熱脹冷縮性質(zhì)；會做加熱固體的實驗，能利用器具觀察到固體的體積變化；會做水、和空氣的熱脹冷縮實驗。2、知道人們可以通過加熱和冷卻物體做許多事；知道溫度表的工作原理，了解溫度計的發(fā)展史。3

2024-12-16 19:17

蘇教版科學(xué)四上水在加熱和冷卻后word教案-展示頁

【摘要】（蘇教版）四年級科學(xué)上冊教案第二單元冷和熱5.水在加熱和冷卻后科學(xué)探究：1．知道在科學(xué)探究中問題的解決或結(jié)論的得出，要以收集到的事實證據(jù)為基礎(chǔ)，證據(jù)的收集可以有觀察、實驗等多種方法。2．知道在科學(xué)探究中，要運用理性思維對收集到的證據(jù)進行比較、分類、歸納、概括等整理加工，并在此基礎(chǔ)上形成種種解釋。3．知道在探究過程的各個環(huán)節(jié)中，

2024-12-17 09:50

蘇教版科學(xué)四上加熱和冷卻課堂實錄-展示頁

【摘要】第3節(jié)：加熱和冷卻姓名：楊卓玉班級：四（2）班第2課時一．教學(xué)目標(biāo)1、能夠通過做實驗進行觀察，認(rèn)識到加熱和冷卻可以改變物體的形態(tài)。2、能夠通過做實驗，認(rèn)識到物體的熱脹冷縮體積發(fā)生變化現(xiàn)象。3、知道溫度計是利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理做成的。4、能用熱脹冷縮解釋生產(chǎn)、生活中的一些現(xiàn)象。5、閱讀溫度計發(fā)明的故事。

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上空氣中有什么表格教案-展示頁

【摘要】課時教學(xué)具設(shè)計首頁備課時間：2020年9月17日授課時間：2020年9月18日課題空氣中有什么課型合作探究幾課時2課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能知道空氣的主要成分是氧氣和氮氣,此外還有少量的二氧

2024-12-02 00:46

蘇教版科學(xué)四上冷熱與溫度教學(xué)設(shè)計表格式-展示頁

【摘要】蘇教版小學(xué)科學(xué)四年級上冊《冷熱與溫度》教學(xué)設(shè)計課題《冷熱與溫度》年級四年級執(zhí)教者英橋國際學(xué)校裴學(xué)武教學(xué)目標(biāo)1、知道物體的冷熱程度叫做溫度。會用溫度表測量水的溫度。2、知道在熱水變涼的過程

2024-12-02 00:47

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱表格式教案(留存版)

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱表格式教案-文庫吧

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱表格式教案-wenkub

蘇教版科學(xué)四上吸熱和散熱表格式教案(已修改)