【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》導學案一、簡介齊魯長勺之戰(zhàn)的背景二、理解課文題目讀準課文的字音劌()又何間.焉()鄙()弗.敢專也()小惠未徧.()玉帛.()小信未孚.()公與之
2024-12-01 20:33
【摘要】一、理清課文思路,用原文回答下列問題,并背誦全文。1、曹劌求見魯莊公的原因是什么?2、曹劌是如何評價魯國的戰(zhàn)前準備的?3、在戰(zhàn)爭中,曹劌是怎樣幫助魯莊公選擇反攻時機的?4、魯國獲勝后,“公問其故”,曹劌的解釋分幾層意思?(此題意在讓學生在整體把握的前提下,理清課文的思路、層次,以利背誦。)
2024-12-17 09:38
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》導學案一、學習目標:【知識目標】1.積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2.了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想,理解魯軍以弱勝強的原因。【能力目標】1.把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2.分析曹劌和魯莊公兩個人物形象。體會作品的藝術魅力,理解課文的主旨。【情感
2024-12-15 11:25
【摘要】27、曹劌論戰(zhàn)教學目標知識目標1、積累文言文常用的實詞、虛詞、特殊句式。2、了解《左傳》及齊魯長勺之戰(zhàn)的背景,把握曹劌的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術思想,理解魯軍以弱勝強的原因。能力目標1、把握本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當?shù)奶攸c。2、分析曹劌和魯莊公兩個人物形象
2024-12-20 08:40
【摘要】《左傳》是我國第一部敘事詳明的編年史,也是一部散文著作。原名《左氏春秋》。漢朝人說是春秋末年的左丘明為解釋孔子的《春秋》而作,名為《左氏春秋傳》,簡稱《左傳》。它順著魯國十二個國君的次序,記載了春秋時期各諸侯國的政治、外交、軍事等方面的活動及有關人物的言論,對統(tǒng)治階級的驕橫殘暴和奢侈淫逸有所暴露,并從側(cè)面反映出人民的苦難和反抗
2024-11-30 22:15
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》學習目標1、熟讀課文,背誦全文。2、積累詞語,理解文義。3、理解句式,準確翻譯。4、了解背景,評價人物。《左傳》是我國第一部敘事詳細、完整的編年體史書。原名《左氏春秋》,又稱《春秋左氏傳》,相傳為魯國史官左丘明所著。具有很高的文學價值,對后世影響很大,既是史學名著,又是文學名著。
2024-12-20 07:16
【摘要】第一篇:曹劌論戰(zhàn)學案 21《曹劌論戰(zhàn)》學案 一、基礎知識 1、文學常識填空。 本文選自《》,相傳是時期的所作,是根據(jù)史編寫的(體)史書。齊魯長勺之戰(zhàn)是歷史上的著名戰(zhàn)例。本文通過對比塑造了曹劌和...
2024-11-09 22:18
2024-12-20 13:27
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》講學案一、學習目標:“夫”的用法和判斷句式。。、戰(zhàn)術思想,并聯(lián)系實際進行思想教育,培養(yǎng)機智沉著的品質(zhì)。二、資料鏈接(一)關于課文標題和《左傳》本文選自《左傳?莊公十年》,“曹劌論戰(zhàn)”意思是曹劌論作戰(zhàn)的道理,所以文章的重點不在記敘戰(zhàn)斗情況,而在記敘曹劌“論”戰(zhàn)略、戰(zhàn)術。《左傳》也稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,儒家經(jīng)典之一,是是我國古代第一部編
2025-06-17 15:04
【摘要】這篇文章主要敘述了什么內(nèi)容??文章敘述了曹劌向魯莊公獻策,并在長勺之戰(zhàn)中幫助魯莊公采取正確的戰(zhàn)略,最終戰(zhàn)勝強齊的過程。曹劌求見魯莊公的原因是什么??肉食者鄙,未能遠謀。曹劌是如何評價魯國的戰(zhàn)前準備的??“衣食所安,弗敢專也,必以分人”——小惠未徧,民弗從也不是普遍施予民眾的實惠,無關戰(zhàn)事全
2024-12-12 05:17
【摘要】曹劌論戰(zhàn)《左傳》時代背景介紹是記載春秋時期各諸侯國的政治、經(jīng)濟、軍事、文化的編年體史書。相傳是魯國史官左丘明根據(jù)孔子寫的魯國歷史《春秋》所編?!蹲髠鳌贰蹲髠鳌窋⑹螺^為詳細,在一定程度上反映了當時的歷史
2024-12-10 22:39
【摘要】第一篇:九下:《曹劌論戰(zhàn)》復習要點 《曹劌論戰(zhàn)》復習要點 一、文學常識 1、本文選自《左傳》?!蹲髠鳌酚址Q《春秋左氏傳》或《左氏春秋》,舊傳是春秋時期左丘明所做,近人認為是戰(zhàn)國時人所編。它是根據(jù)...
2024-11-09 13:17
【摘要】《曹劌論戰(zhàn)》教學設計教學設想采用誦讀法,培養(yǎng)學生文言文閱讀語感和理解能力。在文言文教學中,加強學生的誦讀能力是非常重要的,既可以培養(yǎng)學生的文言文閱讀語感,又可以引導學生在誦讀中體會作者在文章中所表達的思想感情。對于其中的一些名句警語,也可以通過誦讀加以積累理解。課時安排2課時第一課時教學內(nèi)容和步驟一、導入新課二、朗讀
2024-12-11 13:56
2024-12-13 04:21
【摘要】20.《曹劌論戰(zhàn)》學案 【基礎存盤】 。 曹劌( ) 小信未孚( ?。? 轍亂( ?。? 望其旗靡( ?。? 。 (1)肉食者鄙,未能遠謀。 古義: 今義:...
2025-04-05 04:44