蘇科版初中物理九上141電阻1-展示頁
2024-12-02 00:21本頁面
【正文】 求知欲。 [教學重點及策略 ] 電阻的概念的得出和影響導體電阻因素的研究（引導學生設計、進行實驗，幫助學生對實驗數(shù)據(jù)分析、歸納，得出結(jié)論） [教學難點 ] 認識不同導體對電流的阻礙作用不同（類比“車流”）；運用科學的研究方法規(guī)劃合理的實驗步驟（引導學生討論、交流） [教學器材 ] 干電池、小燈泡、電流表、導線、開關(guān)、 各種金屬絲（鎳鉻合金絲、鐵絲等）、打火機、廢舊日光燈燈絲 [教學設計 ] 教學階段時間分配 教師引導 學生活動 說明 新課引入 出示調(diào)光臺燈，試一下調(diào)光。 ⑶認識電阻是導體本身的一種性質(zhì)。 過 程與方法： ⑴體會“控制變量法”研究物理問題的思路。 ⑵通過實驗探究影響金屬導體電阻的因素，知道電阻的各種單位及換算關(guān)系。從探究得出電阻的大小與長度、橫截面積、材料和溫度有關(guān)，理解電阻是導體本身的一種性質(zhì)。 學生已認識導體對電流有阻礙作用，再啟發(fā)學生從生活中的經(jīng)驗及以前的實驗現(xiàn)象進行猜想電阻的大小與哪些因素有關(guān)，設計實驗和記錄表格，從 中體會控制變量法的應用，再通過實驗驗證自己的猜想。 一、 電 阻 [教學設計 ] 學生已對電路和電流都有了初步的認識，學生通過把不同的物體接入電路觀察燈泡是否亮暗從而認識不同物體的導電性能，區(qū)別導體和絕緣體，從常見的調(diào)光臺燈引入，課堂上通過實驗探究影響電流大小的因素，讓學生根據(jù)大家交流的成果知道導體在導電的同時又對電流有阻礙作用的性質(zhì)，形成電阻的概念，進一步講授單位。通過學生閱讀學生了解半導體及其特性。并提出如何用一根電阻絲如何研究電阻與長度、橫截面積的關(guān)系，加深對科學的研究方法的理解掌握。 [教學目標 ] 知識與技能： ⑴通過實驗嘗試改變電路中電流的大小，從中認識導體能夠?qū)щ娡瑫r對電流又有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻。 ⑶初步了解導體、絕緣體、半導體的電學特征，了解半導體材料技術(shù)的發(fā)展對社
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