【正文】 斜字跡的紙上分明留有淚水的痕跡，我的心突然間被強烈的震撼著，那是一位鄉(xiāng)村小女孩內(nèi)心深處的苦水??！那是一個 年幼的女兒對爹娘無限的思念啊。我立刻感覺到，必須找到我們之間的共同語言。我做夢也沒想到，這一所與貧窮落后連在一起的鄉(xiāng)村小學，后來卻成了我人生中的夢里水鄉(xiāng)。說話間，眼里流露出無奈與憂郁。 然而，當我背著行囊，來到我的學校，那是依偎在母親河身邊的一所村級小學 —— 長江小學，我夢想中學校的影子突然間蕩然無存，心里莫名地升起許多失落與惆悵，城市與農(nóng)村不可同日而語啊，一幢兩間兩層樓房，樓上早已是人去樓空布滿蛛絲了，只有 32 個孩子，和我搭檔的是一位 50 多歲快要退休的張教師。老師更是愛的化身，記得在一次勞動中，我不小心被石頭砸傷了腳，班主任劉老師急忙找來碘酒為我消毒，小心地給我緾上紗布，輕輕地撫摸著我的頭，說： “ 還疼嗎？ ” 望著老師那慈祥面龐，望著老師那充滿心疼和愛意的眼神，我糼小的心靈分明感受到，那就是媽媽的眼神?。∮谑?，老師的眼睛、老師的眼神便深深地刻在我童年的記憶里，我想，以后我長大了，也要做一個老師。 小時候，我最敬佩的人是老師。成功的演講應(yīng)該是把 “ 講話人 ” 融入 “ 聽講人 ” 之中，盡量縮短 “ 距離 ” ，消除隔閡。師德師風演講稿如何寫？下面是小編為大家整理的師德師風演講稿，僅供參考，喜歡可以收藏分享一下喲！ 師德師風演講稿五分鐘（篇 1） 尊敬的各位評委，各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師們： 大家好！ 今天，我演講的題目是 “ 師愛寄水鄉(xiāng) ” 。老師是知識的使者，帶著一顆顆童心領(lǐng)略 “ 天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊 ” 的美景，領(lǐng)著一群頑皮的孩子思考 “ 分蘋果 ” 的數(shù)學游戲。 _年，我毅然告別繁華的 都市，告別昔日的同窗，踏上那條本屬于我的生命之旅， 6 月 8 日，一個難忘的日子，我終于揚起我人生理想的風帆，放飛了童年的夢想，通過了湖口縣教師招聘，成了一名光榮的人民教師。張老師神情嚴肅地告訴我：學校北面是長江，西面湖口縣第二大水庫 —— 黃茅堤， 32 個學生，看起來不多，管起來很難??！特別是很多孩子的父母不在家，我們這里叫他們留守的娃，他們無人照看，其實也夠可憐的。看著張老師的眼神，我童年記憶的閘門一下子打開，啊，老師的眼神，那是萬般惦記，那是無限牽掛，是對學生無窮無盡的關(guān)愛，恰似一江春水，緾綿委婉，緩緩流淌。 我第一次走進了教室，第一次登上了講臺， 32 雙眼睛一下子齊刷刷地看著我，也許是水鄉(xiāng)的洗禮，孩子們一個個皮膚黝黑，也許是父母不 在身邊，他們一個個都衣衫不整，也許是由于我的穿著，他們看著我似乎看著一位天外來客。 不經(jīng)意間，周玲闖進了我的生活，這是一個聰明的女孩子，學習成績是班里最好的一個，可是有一段時間里，她突然沉默起來，學習成績急劇下降，我和張老師都分別找她談了幾次，可她就是不說一句話，看著蓬頭垢面的周玲，我又想起了張老師那焦急憂郁的眼神。日記寫道： 爸爸媽媽，不是說好了，國慶節(jié)回家嗎？好不容易盼到了國慶節(jié)，怎么卻看不到你們的身影?。“职謰寢?，你們好狠心啊！過年到現(xiàn)在，孩兒只是在夢里見過你們幾回，你們要知道，我才十歲??！ ?? 媽媽，我好想你！ 我的眼睛模糊了，對爸媽的思念那可是日日夜夜揮之不去的痛楚啊，我想起了童年時代的班主任劉老師，想起他那慈祥的臉，那充滿愛意的眼神，想起了老師的職責，在學生的精神世界一貧如洗的時候，難道我們老師不應(yīng)該用自己愛心為他們換來心靈的一方凈土嗎？當學生身處曉風殘月的時候，難道我們老師不應(yīng) 該用自己的心血為他們鋪出一條康莊大道，讓他們穿越人生的風風雨雨與坎坎坷坷嗎？ 第二天，我單獨找到周玲，想與她有一次心與心的溝通。 “ 其實，我也很想念自己的媽媽。 “ 老師，你也想念媽媽？ ” 周玲突然間冒出一句話。 “ 是啊！我媽媽都六十多歲了，可依然時常惦記我的冷暖，上次天氣突然變冷，我媽媽還特意打電話給我，要我注意保暖，都那么大歲數(shù)了，還惦記著我的健康。 “ 其實，天下每個孩子都是爸爸媽 媽的心頭肉?。∧愕陌謰屢埠臀覌屢粯?，無時無刻都在關(guān)心著你，愛著你，為了生活，他們外出打工，為了你讀書，為了你的將來，他們拼命地掙錢，其實，他們的內(nèi)心也很苦啊！上次你不聽話，爺爺打了你，你媽知道了，打電話給我，哭著對我說，老師，求求你告訴她爺爺，玲玲是個聽話的孩子，千萬不要打她，她還小??！ ??” 沒等到我說完，玲玲一下站起身來，撲倒在我懷里，哭著，喊著 “ 老師，我要媽媽，我要媽媽 ??”我一把摟住周玲，淚水奪眶而出，在我的臉上緩緩流淌。 從此，我成了 32 個孩子生活中的不可缺少的一部分， 32 個孩子卻成了我一生中的惦記和牽掛。 ” 去年 12 月，團省委鐘書記一行來我校調(diào)研留守兒童工作，我和周玲都受到鐘書記的接見，鐘書記對我們的工作給予高度的評價，鐘書記興致勃勃地說： “ 同志們，很了不起啊，你們在平凡的崗位上干出子不平凡的事業(yè)！ ” 是的，我 們的崗位是平凡的，但我們和孩子們在一起，我們干的是充滿青春活力的事業(yè)，我們將永遠青春煥發(fā)。孩子們純潔的、圣潔的情、濃厚的意，凈化了我的心靈，激起我對教育事業(yè)更加深沉的愛，我真正體會到了一個教師所有的幸福和快樂。 師德師風演講稿五分鐘（篇 2） 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 、老師們： 大家好！ 愛崗敬業(yè)、無私奉獻是教師職業(yè)的情操；教書育人、為人師表是教師精神的風貌。今天，我演講的題目是：《讓師愛與責任同行》。十二年前，我懷著對教師的崇拜，對教育事業(yè)的憧憬與熱愛，毅然地選擇教師職業(yè)。 “ 一切為了孩子，為了孩子一切。多年來，我時刻牢記著我對學生的愛與責任。平時連自己都照顧不好的奶奶，又怎能照顧好小麗 呢？為了照顧小麗的身體，也不讓她在學習上掉隊，我毫不猶豫地把小麗接到家中。我每天就像上滿弦的時鐘，奔波于教室、醫(yī)院和家之間，好累啊！可我從沒有因此而耽誤學生的一節(jié)課，也沒有讓家中的小麗落下一節(jié)課。而在此時，我那可愛的學生們給了我無窮的力量。 師德師風演講稿五分鐘（篇 3）