【正文】 的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補 。第一次站在他們面前，我就說把預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)兩樣所包含的內(nèi)容詳細(xì)地列舉除了，現(xiàn)在學(xué)課之前，他們有完整的預(yù)習(xí)，學(xué)完之后還有總結(jié)。那么我們可以偶爾適當(dāng)?shù)卮┎逡恍┻@樣的活動就行。讓我看到他們的熱情，他們的活力。我下去看時，桌子已經(jīng)移動位置，形式上已經(jīng)非常到位了。結(jié)果挺好 !我們班的 39。 我記憶最清楚的是辯論比賽，黃老師，我們班的政治老師，就在我們班組織過辯論賽。 2，我們的課堂還可以是千變?nèi)f化的，比如：成語接龍游戲、板報、朗誦比賽、講故事、互動、直接讓學(xué)生講課等等。微笑著上完這節(jié)課，說明我們最先被陶醉。 1，保持微笑。只要你用一顆健康的心態(tài)對待，教師所做的這一切，便不再是不幸福。這樣我們就很容易找到了不幸福的理由，卻很少關(guān)注幸福的樣子。還有人說教師的生命像一個 n次根號，繁重的工作為他的生命青春無數(shù)次地開方。 做一位老師，我們幸福嗎 ? 有人說當(dāng)老師就意味著付出，就意味著貧窮 。幸福不是天上的彩虹 —— 虛無縹緲，也不是水中的月亮 —— 似有實無。 這首詩告訴我們，幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我們自己去創(chuàng)造、去體會。我今天要和 大家分享的話題是《做一個幸福的教師》。 最后，祝各位老師身體健康，萬事如意！ 祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天開心！ 謝謝大家。所以，拿出 “ 我生而有用 ”的信心， “ 先吹盡黃沙后吹金 ” 的毅力， “ 揚帆直上，架橋深海 ” 的勇氣，迎接人生風(fēng)暴的洗禮。 當(dāng)然，生活并不順利。如果你選擇努力和超越，你也選擇成功和榮耀！ 在這里，我想對高一的同學(xué)說，定下你的目標(biāo)，這將是你這幾年努力的方向。關(guān)鍵是看你怎么走這條路。我們說人生有很多種成功。我爸媽說我不如隔壁那個 __X。 站在學(xué)生的角度，我想對你說：你是最棒的！也許有些同學(xué)會想：我怎么才能做到最好？我考不上一中和二中。在這里，請允許我代表 所有的老教師熱烈歡迎所有的新生！也祝各位同學(xué)新學(xué)期好好學(xué)習(xí)，學(xué)以致用！ 我們告別了夏天的不安和躁動，涼爽宜人的秋天向我們微笑；告別了假期的寧靜和沉默，期待的校園里充滿了歡笑和歡笑。 教育是一 種潤物無聲的漸染，不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌；是一種春風(fēng)化雨的感化，不是厲風(fēng)嚴(yán)霜的摧殘；是一種順其自然的發(fā)展，不是千人一面的雕琢；是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展，不是一架架考試機器的制造 ?? 教師的人格魅力、寬容博愛以及淵博的知識潛移默化的影響著學(xué)生，對學(xué)生的發(fā)展起著非常大的作用，一個教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。我覺得學(xué)生最關(guān)心的是教師對他的看法如何，最大的愿望是受老師的關(guān)心和喜愛，當(dāng)我們面對學(xué)生時，尤其是那些似乎充満缺點的學(xué)生時，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，然后真誠地慷慨地去贊賞他們，就會激發(fā)他們內(nèi)心深處的希望和信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。臨走 時，他把凳子輕輕地放在桌子下面，還說了一聲 “ 謝謝老師。好幾次，上課時 我提問他，他都回答不上我提的問題，為此我沒少發(fā)火，但著急教訓(xùn)是沒有效果的。只要充滿愛，學(xué)生們一定會喜歡。教師的愛如同陽光普照大地，如同雨露滋潤萬物，但是，愛并不意味著遷就放松，而是嚴(yán)而有愛。我想教師的人格魅力可能就是體現(xiàn)在這樣一件件小事上。有的同學(xué)進(jìn)步了 ,我會送上一句鼓勵的話語 。平時，遇 到有的同學(xué)不舒服，我會把他叫到跟前，耐心詢問 。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，第斯多惠說過 “ 一個真正的教師指點他的學(xué)生的，不是已投入了千百年勞動的現(xiàn)成的 .大廈，而是促使他去做砌磚的工作，同他一起建造大廈，教他建筑。在教學(xué)中，我嘗試著、努力著做一名學(xué)生最喜歡的老師。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，這是一種精神，支撐這種精神的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧！教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對 “ 怎樣做一名學(xué)生最喜歡的教師 ” 這一問題有深刻的認(rèn)識，才能對自己提出更高要求。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。 更多的教師演講稿 學(xué)校教師演講稿范文（精選篇 1） 各位老師： 大家好！ 我演講的題目是：怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師。演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在發(fā)展不斷提速的社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，那么一般演講稿是怎么寫的呢？下面小編帶來學(xué)校教師演講稿范文，對于各位來說大有好處，一起看看吧。教師是人類靈魂的工程師。他們只求付出不求回報。 做學(xué)生最喜歡的老師，上學(xué)生最喜歡的課，是每個教師都追求的目標(biāo) ,也是我所追求的目標(biāo)， “ 十年樹木，百年樹人 ” ，踏上三尺講臺，也就意味著踏上 了艱巨而漫長的育人之旅。那么，如何成為學(xué)生最喜歡的老師呢？ 我覺得，首先，一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué)生，靠的就是他的人格魅力。 ” 大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格品質(zhì)吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進(jìn)了一大步。有時遇到同學(xué)值日不認(rèn)真，我會拿起笤帚，和他們一起掃 。還有，撿起學(xué)生掉在地上的鉛筆，扶起不慎摔倒的同學(xué) ?? 我看過這樣一句話：教育無小事，事事都育人。 其次，是教師能夠以寬廣的胸懷博愛每一位學(xué)生。 愛而從嚴(yán)。我班有一位調(diào)皮，注意力不集中學(xué)習(xí)差的學(xué)生。有一次，我把他叫到跟前，順手拿過一個凳子讓他坐下，親切地和他說起了家常話，隨即說道你將來最想做什么？他輕聲的說了聲，不知道，我就繼續(xù)問他：那你想想你以后能做什么吧，根據(jù)他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績所能達(dá)到的學(xué)歷，我和他一起思考，我們說了七個工作，針對這七個工作我分別從好壞兩個方面給他做分析，當(dāng)然，更多的是壞的方面，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)他的眼神開始變得堅定，最后我對他說：你是一個有希望的孩子，這也是我今天對你說這些話的原因，我希望你繼續(xù)努力別再消沉。 ” 在以后的幾天里，我發(fā)現(xiàn)他的學(xué)習(xí)、紀(jì)律都有了很大的進(jìn)步。我記得一位優(yōu)秀教師說過這樣一句話：打著燈籠尋找學(xué)生的優(yōu)點，用顯微鏡來觀查學(xué)生的 “ 閃光點 ” ，盡可能地創(chuàng)造條件讓學(xué)生有展示自我的機會，滿腔熱忱地歡迎每個學(xué)生的微小進(jìn)步。 此致 敬禮 學(xué)校教師演講稿范文（精選篇 2） 尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家早上好！ 我們興奮喜悅地迎接新學(xué)期，也歡迎高一的新生。新學(xué)期伊始，讓我們帶著希望、憧憬、激動、興奮在這一刻對自己說：開始吧！ 作為老教師的代表，站在教師的角度，我想對在場的每一位老師說：我們是最棒的！每次開學(xué)前，我們總能看到我們的老師，尤其是班主任，拿著節(jié)日的灰塵在教室里默默打掃；在每一個學(xué)校開始的時候，我們的 .老師基本上都是以學(xué)校為家，從早到晚；在每一個教學(xué)過程中，我們的老師都是盡職盡責(zé)的。從小成績就不好。初中老師還說：去職校！我應(yīng)該很窮吧？你錯了！爸爸媽媽說你不如隔壁 __X，是恨鐵不成鋼的愛情；老師 說你應(yīng)該去職業(yè)學(xué)校，這是另一條不是普通高中的成功之路。讀書是成功之路，讀普高是路，讀職高也是路。學(xué)生，選擇了勤奮和奮斗，也選擇了希望和收獲；如果你選擇了紀(jì)律和約束，你就選擇了理性和自由。高二高三的同學(xué)們，如果你的目標(biāo)是理想的象牙塔，那么從現(xiàn)在開始，爭分奪秒，明天的高考成就明天的你；如果你的目標(biāo)是一份好工作，那就從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，尤其是提高自己的專業(yè) 技能，你的未來將是無限的。我們應(yīng)該做好充分的心理準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)會有很多困難。畢竟，我們只有經(jīng)歷過風(fēng)暴才能看到美麗的彩虹。 學(xué)校教師演講稿范文（精選篇 3） 尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師： 大家好 ! 今天，我有幸在這里向大家學(xué)習(xí)，第一次在這么多優(yōu)秀的老師面前演講，謝謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師給我這樣的機會。 一 幸福是什么 ?有一首詩，詮釋了幸福最豐富而深刻的內(nèi)涵，這首詩是海子的《面朝大海，春暖花開》： 從明天起，做一個幸福的人 喂馬、劈柴，周游世界 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花開 從明天起，和每一個親人通信，告訴他們我的幸福 那幸福的閃電告訴我的 我將告訴每個人 給每一條河、每一座山取一個溫暖的名字 陌生人，我也為你祝福 愿你有一個燦爛的前程 愿你有情人終成眷屬 愿你在塵世獲得幸福 我只愿面朝大海，春暖花開。 人的幸福，其實就是一種感覺，是一種內(nèi)心對于生命的感悟，是一種心靈的體驗。幸福是實實在在的，每天都在我們身邊出現(xiàn)，在平平淡淡的生活當(dāng)中。也有人說教師的生命就像一個長長的句子，定語是艱辛，狀語是耐心，補語是熱情 。 我們單單看這些事，自 然就會感到不幸福。其實這些都只是教師生活的一部分。 二 要成為一個幸福的教師，我總結(jié)了以下三點： (一 )要懂得享受課堂 課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦、一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。微笑著走進(jìn)教室，說明我們充滿信心。微笑走出 教室，說明我們對這堂很滿意。只要一切有利于教學(xué)的，我們都可以拿來實踐，讓我們的課堂百花齊放。我當(dāng)時就覺得初中生嘛，辯論賽難度有點高。孩子熱情很高，多早就邀請我去看，他們演講開始時，我在辦公室遲遲沒去，他們還特意叫人來辦公室叫我。另外，黃老師很耐心地引導(dǎo)她們 進(jìn)行辯論的各個環(huán)節(jié)，她們也從不怯場，大膽而且有準(zhǔn)備地進(jìn)行著。 當(dāng)然，有的老師會擔(dān)心這樣忽略了知識，我也一樣。我應(yīng)該是一個比較幸運的老師吧，孩子們基本上聽話。只要寫預(yù)習(xí)哪一課，和總結(jié)哪一課，他們就知道該怎么做了。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，簡單的說教和無休止的訓(xùn)斥只能讓學(xué)生心理更加逆反，高明的辦法是以理服人、以柔克剛，用真誠、用一種文化來感化激發(fā)學(xué)生的羞愧之心，起到 “ 潤物細(xì)無聲 ” 的效果。我在讀書的時候，就有這樣的話語：要出名，要么很好，要么很壞。記得前段時間我上公開課，頭一天就叫他們?nèi)タ纯凑n文。然后她又問，要不要讓他們明天都穿上校服，我說不用，平常就好。 當(dāng)然，他們也把我們當(dāng)成了依賴，昨