大學生素質(zhì)教育演講主持稿【5篇】-展示頁
2024-09-02 18:45本頁面
【正文】 自己為社會美好的明天做一點自己力所能及的事吧！ 我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！ 大學生素質(zhì)教育演講主持稿（精選篇 2） 親愛的老師，同學們： 大家好！ 道德是中華民族 的傳統(tǒng)美德，它不僅是維系現(xiàn)代社會的紐帶，也是現(xiàn)代社會的長鳴警鐘。招聘人員看在眼里繼續(xù)著他的招聘工作，等輪到剛才那個人時，簡單的看了一下他的簡歷讓他簡單的說了兩句，就當場宣布他被錄用了，其他的人很是不解，自己的簡歷比他厚，口才比他好為什么偏偏他被錄取了而自己確被不明原因的拒絕了？講到這里我想不用我說大家也應該明白到底是怎么回事吧！現(xiàn)在的企業(yè)注重的不僅僅是你的能力，還有就是你的素質(zhì)，就像我上面說的你是千里馬，但是你是否想過你是不是合格的千 里馬？ 在素質(zhì)教育進行艱難的情況下，我們遣責備教育部門辦事不力的同時是否可以去想一下到底誰是阻擋素質(zhì)教育推進的障礙物？或是說反??！單單的一紙文件是不能提高所謂的素質(zhì)的，單單靠教育部門的單方面努力也是不可能的！在學校外面隨處課見被同學們隨意丟棄的垃圾，在公園里外面隨處可見沒喝完的礦泉水。記得聽過這樣一個故事，在一個由招聘工作人員故意布置的在明顯的 `過道丟棄了一個空易拉罐的著名企業(yè)招聘現(xiàn)場，聚集了許多的應聘者，然而招聘的名額只有一個，他們一個個 在招聘臺前排著隊等待著招聘人員的考核，沒有誰注意到那個易拉罐，或是看到了直接從上面跨過去，好像它跟自己根本無關。從而一到社會就感到茫然，不知所措，甚至處處碰壁而自己卻不知道所以然。 然而這些現(xiàn)象并不僅僅只體現(xiàn)在我們的家長身上，連很多學生都這么認為，他們通常認為只要自己成績好，只要自己有過硬的專業(yè)知識，就能成為行業(yè)的佼佼者。許多家長對孩子都有這樣的觀念：你只管給我把成績搞好，其他的你都不用關。 ” —— 素質(zhì)教育中的素質(zhì) ，指的是廣義素質(zhì)。 而廣義的素質(zhì)指的就是教育學意義上的素質(zhì)概念，指 “ 人在先天生理的基礎上在后天通過環(huán)境影響和教育訓練所獲得的、內(nèi)在的、相對穩(wěn)定的、長期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱為素養(yǎng)。在心理學上，指人的先天的解剖生理特點，主要是感覺器官和神經(jīng)系統(tǒng)方面的特點，是人的心理發(fā)展的生理條件，但不能決定人的心理內(nèi)容和發(fā)展水平。 大學生素質(zhì)教育演講主持稿（精選篇 1） 尊敬的各位老師、各位同學： 大家好！ 在物欲橫流的今天，大多數(shù)人在追求一紙文憑的同時，卻忽略了文憑背后最重要的東西 —— 素質(zhì)！于是一個新的名詞產(chǎn)生了 —— 素質(zhì)教育。讓自己去演講有可能是打破內(nèi)向牢籠的第一步。在現(xiàn)實社會中，演講稿的使用頻率越來越高，相信許多人會覺得演講稿很難寫吧，這里給大家分享一下關于大學生素質(zhì)教育演講主持稿，方便大家學習。何為素質(zhì) ?何為素質(zhì)教育？ 《辭海》中這樣寫道： “ 素質(zhì)是指人或事物在某些方面的本
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