【正文】 為學生排憂解難，讓每一位學生都能沐浴在陽光下快樂成長。 高三一年將是緊張但又值得留戀的一年。根據(jù)學生一階段的成績可以反映他們晚自修的效果，從而對成績比較落后的同學及時與家長聯(lián)系，了解他們在家干什么，找到與他們談話的切入點，對癥下藥地提出解決方案。 四、做好與家長的聯(lián)系工作 光有學校老師的努力是不夠的。 三、家訪 由于剛接班， 所有的學生都沒接觸過，所以家訪成為班主任的首要工作。本學期的政治要進行會考，體育合格與否也關(guān)系他們的高考，與這兩位老師及時溝通也很有必要。針對這種想法，班主任告訴他們不要想當然，不要過度自信，應該謙虛，督促他們多做題，對自己有把握的學科要大限度地發(fā)揮自己的潛力。作為班主任真的非常感激，他們的主動更讓班主任覺 得自己應該更好地配合他們，讓學生的文科水平上升到理想的狀態(tài)。作為班主任兼任課老師，教學可能更具耐心。 二、做好與任課老師的協(xié)調(diào)工作 高三的每門課事關(guān)學生的高考，所以作為班主任必須做好這項工作。班級女生多，可能會有愛漂亮的女生，男生的構(gòu)成也比較復雜，有 x 個籃球生，一個全年級聞名的愛打游戲的學生。從課堂紀律到自修 紀律等等，都是長抓不懈的內(nèi)容。從教室衛(wèi)生到中午午間休息 。 關(guān)于班主任的工作計劃 2024 年篇 2 一、抓好日常行為規(guī)范 高三并不意味著可以降低對學生行為規(guī)范的要求。隨時關(guān)注孩子的動向，達到共同教育的目的。 八、加強與任課教師的交流，注重與家長的溝通 為了及時掌握班級學生學習的動態(tài)，在日常的工作中經(jīng)常與任課教師互通有無，發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題 。 學習上方法有問題的，要通過談話，給予方法指導，并請相關(guān)任課老師協(xié)助。 六、關(guān)注每位學生，做好學困生的轉(zhuǎn)化、優(yōu)秀生的提升、特殊家庭學生的關(guān)愛工作 能學好但不愿意學的，不停地做思想工作，進行說服教育。 多用建議、如果這樣的語言進行正面的引導，幫助學生改正不足，增強學生的自信。依據(jù)班級現(xiàn)狀，制度下一周的奮斗目標，并借此機會，對班委各成員的工作進行指導 ，引導班委成員學會工作，提高工作的藝術(shù)性。 實行一周一次的班委會制度。其次明確各班委的職責。 衛(wèi)生工作常抓不懈，實行勞動委員負責制，責任到人，制度明確，班主任隨時檢查監(jiān)督，確保同學們有一個整潔的學習環(huán)境。 三、立足常規(guī)，做好班級管理 每周一次的班會，由班委總結(jié)上一周的概況，肯定成績，指出不足，表揚由進步的學生，并制定下一周的班級奮斗目標?？傊畬Π嗉夁M行總結(jié)、評價，展望或提出要求，并在班會課上由班長或團支部書記宣讀。 利用好班級日志。 制定班級公約。以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力，注重學生情操的陶冶，關(guān)注學生的心理變化，引導學生樹立正確的人生觀與價值觀，促進學生形成健康的個性與健全的人格。不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準備吧 !以下是小編為大家?guī)淼年P(guān)于班主任的工作計劃 2024 年十篇，歡迎參閱呀 ! 關(guān)于班主任的工作計劃 2024 年篇 1 一、班級工作思路 以德育工作為首，以服務教學工作為中心。立足班級常規(guī)工作，狠抓學生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活習慣，形成良好的班風和學風 。 二、注重班級文化建設(shè) 確定班級奮斗目標：爭當學習排頭兵，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體，共創(chuàng)友愛和諧大家庭。班級公約主要從學習方面，班務方面，衛(wèi)生方面及日常規(guī)等五個方面入手，使班級管理制度化，并將班級管理 公約張貼，以便每一位參照規(guī)范自己的言行。由值日組長填寫記錄，他們以書面的形式記錄班級的大小事件及各種情況，發(fā)表自己的觀念，表揚好人好事，批評不良行為。 充分利用好櫥窗、黑板報等宣傳班級精神，營造良好的班風學風。 值日組長輪流填寫班級日志，班委成員輪流查閱，掌握班級 各方面的一手資料。 四、加強班委會建設(shè)，充分發(fā)揮班團干部的作用 首先經(jīng)過學生們無記名投票選出班干部，組成完全民選的班委會與團支部 。實行班干部輪流值日制，以便于及時與班主任溝通了解班級動態(tài)。由班長主持，了解前一周班級存在的各方面的問題，制定整改措施，發(fā)現(xiàn)好人好事，公開表揚。 五、激發(fā)學生學習動力，培養(yǎng)學生自主學習能力 多用學生的優(yōu)點進行表揚、進步進行激勵，帶給學生成功的喜悅，以增強學生的自信。 多用成功人士的成長歷程、大學生活介紹等，誘發(fā)學生向往、追求的意識和傾向。 基礎(chǔ)弱的請家長幫其找老師輔導，要請任課教師多關(guān)注 多指導，并且通過談話等方式對其進行鼓勵，加強意志力和恒心的培養(yǎng) 。 七、安全教育常抓不懈 學校的安全工作是事關(guān)學生生命安危的大事，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福，因此常常將行路安全、飲食安全、心理健康等教育放在重要位置。主動與家長取得聯(lián)系。 總之，希望本學期通過一系列的教育工作，使高二 x 班形成積極努力、和諧向上的班集體，增強班級的凝聚力，提高學生的學習成績，養(yǎng)成良好的學習習慣，為高三打下良好的基礎(chǔ)。從早上的遲到到學生的日常穿著 。從文明禮貌到愛護公物 。因為只有行為規(guī)范了，才能使班級擁有積極向上的氛圍，為學生學習創(chuàng)造良好的環(huán)境。對他們的這方面要求也不能放松。文科班的學生可能數(shù)學更加薄弱，語文和英語相對比較薄弱。英語老師、語文老師、歷史老師工作主動積極。這些學生往往對自己的文科成績很有信心，而且認真努力學習就很輕松，又沒有很難的數(shù)學，是一座避風港。常與任課老師了解學生的作業(yè)情況和課堂聽課情況。用幾位任課老師的合力推動他們在高三不斷前進一定比班主任一個人的推動效果明顯。安排合理路線，是提