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正文內(nèi)容

20xx-20xx小學(xué)學(xué)校德育工作計劃-展示頁

2024-09-02 18:19本頁面
  

【正文】 、誠信教育、感恩教育、理想信念教育、民族精神培養(yǎng)等內(nèi)容的落實,促使學(xué)生的思想道德水平再上一個新臺階。 總結(jié)提升方面,以撰寫論文、案例反思、經(jīng)驗交流等方式方法開展。 實踐研究方面,延續(xù)德育沙龍、課題研究、案例分析等方式方法開展。 在學(xué)習(xí)積淀方面,采取倡導(dǎo)自學(xué)、專題講座、跟蹤輔導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等方式方法開展。堅持經(jīng)常進(jìn) 行安全教育和宣傳,加強(qiáng)安全檢查和整改,強(qiáng)化安全管理制度的落實,強(qiáng)化 “ 五五 ” 普法工作,努力創(chuàng)建安全校園、法治校園。定期召開班主任工作例會、強(qiáng)化德育工作的檢查指導(dǎo),組織、協(xié)同各種教育力量參與學(xué)校德育管理。 (3)強(qiáng)化管理制度建設(shè)。 (2)強(qiáng)化 值周管理工作。 三、具體措施 (一 )強(qiáng)化學(xué)校德育常規(guī)管理 規(guī)范學(xué)校德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作 (1)強(qiáng)化學(xué)校德育工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)保障。 (四 )學(xué)生思想道德水平穩(wěn)步提升。 二、工作目標(biāo) (一 )學(xué)校德育管理工作進(jìn)一步規(guī)范 化、科學(xué)化、制度化: (二 )教師隊伍建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),教師的德育意識和工作能力得以提高: (三 )學(xué)校德育環(huán)境進(jìn)一步得到優(yōu)化。20242024 小學(xué)學(xué)校德育工作計劃 努力培養(yǎng)學(xué)生的的德育觀念好比培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理,使他去遵守多少規(guī)范、規(guī)則,最根本的是要形成一定的基本的待人做事的觀念、思考問題的取向,重視德育教育刻不容緩。下面是整理的 20242024 小學(xué)學(xué)校德育工作計劃,希望對大家有所幫助 ! 20242024 小學(xué)學(xué)校德育工作計劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神,以弘揚和培育民族精神為核心,以強(qiáng)化養(yǎng)成教育為重點,以系列德育活動為載體,以學(xué)科滲透為基本途徑,立足于學(xué)生的全面發(fā)展、和諧發(fā)展、終身發(fā)展,進(jìn)一步強(qiáng)化德育工作的實效性、針對性,強(qiáng)化德育管理、學(xué)生教育和課題研究等各項工作,樹立 “ 以人為本、德育為先 ” 的教育理念,堅持 “ 全員德育、全程德育、全面德育 ” ,努力深化學(xué)校德育成果、全面提升學(xué)校德育品位、打造學(xué)校德育特色,開創(chuàng)學(xué)校德育工作的嶄新局面。充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。 (五 )安全責(zé)任事故發(fā)生率為零。鞏固和完善 “ 學(xué)校、家庭、社會、個人 ” 四位一體的德育網(wǎng)絡(luò),特別要強(qiáng)化家長學(xué)校、關(guān)工委、德育基地管理機(jī)構(gòu)建設(shè)并充分發(fā)揮其作用,對德育各項工作實施全面、有力的組織領(lǐng)導(dǎo)。繼續(xù)推行和改進(jìn) “ 園區(qū)自主化 ” 管理模式,根據(jù)新學(xué)期教室安排情況重新劃分管理責(zé)任園區(qū):加強(qiáng)值周學(xué)生的選拔和培訓(xùn),本學(xué)期擬新增 “ 校園義務(wù)監(jiān)督員 ” 若干名以充實學(xué)生校園管理的力量:繼續(xù)實行 “ 告知 ” 、評比、公告制度,強(qiáng)化值周工作的檢查、評比工作,保障學(xué)校良好的衛(wèi)生狀況和安全秩序。建立和完善德育管理工作目標(biāo)體系,實行班主任德育工作承諾制度、考評制度、獎懲制度。 (4)強(qiáng)化安全法制教育。 (二 )強(qiáng)化德育教師隊伍的培訓(xùn)工作 倡導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)積淀、實踐研究、總結(jié)提升過程中努力實現(xiàn)德育專業(yè)化,提高教師的德育工作能力和水平。本學(xué)期利用班主任例會時間加強(qiáng)重點班級管理、環(huán)境建設(shè)、學(xué)生教育、教育合力等方面的輔導(dǎo)。本學(xué)期把學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成、特殊學(xué)生群體教育、德 育活動
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