青島版四年下用字母表示數(shù)2篇-展示頁
2024-12-01 23:46本頁面
【正文】 來說出任意只青蛙的兒歌嗎？ 最后出示： a 只青蛙， a 張嘴 ， 2a 只眼睛， 4a 條腿?？凑l的辦法好。你能告訴大家為什么你數(shù)得這么好，這么快嗎？ 預(yù)設(shè)：生：這里面有規(guī)律。 教學(xué)媒體： 黃河資料片及圖片、自制課件 教學(xué)流程： 一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。 教學(xué)策略與方法： 1． 弄清含有字母式子的含義。 2． ★使學(xué)生經(jīng)歷把實際問題用含有字母的式子進行表達的抽象過程，初步學(xué)習(xí)用符號語言進行表述、交流。 用字母表示數(shù)第二課時 教材簡析： 本節(jié)課通過求“ t 年后黃河三角洲的面積約是多少平方千米？”，以及電腦小博士提問一個問題：“當 t＝ 8時，黃河三角洲的面積約是多少平方千米？”引導(dǎo)學(xué)生求含有字母式子的值。 教學(xué)目標： 1． ▲★使學(xué)生學(xué)會求簡單的含有字母式子的值。 3． 能體會數(shù)學(xué)與實際問題的密切聯(lián)系。 2． 教學(xué)求含有字母式子的值時，可先讓學(xué)生解釋式子中的 t 表示什么意思， t＝ 8 又表示什么意思，弄清后，再代入數(shù)據(jù)逐步計算。 小游戲：老師想起了童年的時候，我們經(jīng)常玩“數(shù)青蛙”的游戲，誰愿意再數(shù)一遍給老師聽聽？（指名數(shù)） 及時評價：真流利，很有節(jié)奏感。 小組討論一下，將你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律想辦法表示出來。 （學(xué)生分組討論，匯報討論結(jié)果。 回想一下上節(jié)課我們學(xué)了哪些知識？（學(xué)生簡答。 [設(shè)計意圖：用學(xué)生喜歡的兒歌導(dǎo)入新課，能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 提問： t 年后黃河三角洲的面積約是多少平方千米？ 1． 你想怎樣列算式？ 指明“ t 年后”的面積＝現(xiàn)在的面積＋ t 年造地的面積 2． 指名說： 5450＋ 25t。 3．
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