【正文】 可能又會數(shù)落他來晚了或置之不理。當(dāng)承承回到座位時，我在全班幼兒面 前表揚(yáng)了他的行為，并獎勵他一顆五角星，他既害羞又喜悅。他的舉動是我意想不到的，因為在我們眼里，他是一個 “ 調(diào)皮搗蛋 ” 、常常挨批評的孩子。孩子們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)了活動室，幾個在外面玩皮球的孩子也都回來了，這時我特別留意了承承，因為他每次都是最 “ 磨蹭 ” 的一個。簡短幼兒園小班教師心得 (通用 10 篇 ) 簡短幼兒園小班教師心得要怎么寫，才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范？根據(jù)多年的文秘寫作經(jīng)驗，參考優(yōu)秀的簡短幼兒園小班教師心得樣本能讓你事半功倍，下面分享【簡短幼兒園小班教師心得 (通用 10篇 )】，供你選擇借鑒。 簡短幼兒園小班教師心得篇 1 集體教學(xué)活動時間到了，我按慣例彈起了鋼琴曲，提醒孩子們馬上進(jìn)活動室。我發(fā)現(xiàn)他正站在放皮球的筐子前面，撿起裝皮球筐的蓋子，然后一個一個往裝皮球的筐上蓋，其中有一個蓋子夾在了筐子和墻壁的縫隙里，他花了九牛二虎之力才把蓋子拿了出來，然后蓋在球筐上。他剛才沒有玩皮球，卻能幫助其他小朋友收皮球。 事后，我的心情久久不能平靜。我進(jìn)而又聯(lián)想到，以前承承有那么多次 “ 遲到 ” ，會不會也有各種各樣的原因呢 ?我突然覺得臉紅，作為教師，我們自認(rèn)為很了解班上每個孩子的性格脾氣，但其實在內(nèi)心已經(jīng)給一些孩子貼上了 “ 乖孩子 ”“ 調(diào)皮蛋 ” 等標(biāo)簽，總是戴著 “ 有色眼鏡 ” 去評判他們的行為及行為背后的動機(jī)，有多少次孩子因為我們的偏見而受了委屈。只有去除 “ 有色眼鏡 ” ，去除主觀判斷，客觀地了解、評價每一個孩子，永遠(yuǎn)對每個孩子充滿信心，我們的教育才會有效，我們的孩子才能健康地成長。 “ 天祥畫的什么東西呀 ?” 我蹲在他面前問。蘋果樹上結(jié)滿了很多的蘋果，我在這個蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點(diǎn)，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了，小朋友都可以用被 =杯子接著喝?！?這是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑 ??” 天祥講的眉飛色舞。 我這一夸引得天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果， “ 我的這個蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會給小朋友拍照呢 ??” “ 唉呀呀，天祥可真能干，能畫出這么神奇的蘋果樹，老師為你鼓掌。 在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)則的蘋果，在天祥的眼里竟如此美妙。作為孩子心靈的啟蒙者，不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中，而應(yīng)適時引導(dǎo)，點(diǎn)撥，那樣就會收到許多神奇的 “ 蘋果樹 ” 。小班幼兒有些個性活潑開朗，但個性鮮明，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日 活動中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、我思想工作 本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進(jìn)步。 二、教學(xué)工作 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)我生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。 在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。 認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格。 根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培 養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。 加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。 嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。 強(qiáng)化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時心情愉快。 勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。 我加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。 經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展我。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我做到了以下幾點(diǎn)： 我教給了幼兒一些安全知識，強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。 我加強(qiáng)一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。 五、家長工作 我真誠地對待每一位家長，加強(qiáng)家園溝通。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。今天誰情緒不太好，情緒有些浮躁等等，讓家長在 第一時間知道孩子在園的情況。使用家園聯(lián)系冊、電話多種形式進(jìn)行訪問，及時與家長聯(lián)系，收集家長的意見和建議，保持家園一致教育。更好地做到家園同步教育。 總之本