教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)最新7篇-展示頁
2024-09-02 17:16本頁面
【正文】 ，逐字逐句地提煉，只有這樣才能帶給孩子們更好的課堂質(zhì)量和更美好的 學(xué)習(xí)感受。課堂控制能力是教師們的看家本事。作為老師，在與學(xué)生相處時(shí)，控制好自己的情緒非常重要。 第三，教學(xué)需要教師的耐心。這句話真的是太走心了 !我相信，情感是的教育方式。這就要求我們老師學(xué)高為師，身正為范，做孩子們心中的榜樣。 第一，教師的人格是非常重要的影響力。璞玉待琢，任重道遠(yuǎn)，在未來的教學(xué)和科研工作中我將不斷學(xué)習(xí)探索，與學(xué)校、學(xué)生一道持續(xù)成長(zhǎng)。這潭水只有源源不斷地注入新的活力與能量，才能給我們的教育生涯帶來新的驚喜和收獲。青年教師培訓(xùn)如這般由一線教師、一線教育工作者 “ 手把手 ” 教授教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，使我們?cè)诮處熉殬I(yè)發(fā)展之路上少走彎路，我們有什么理由不努力呢 ? “ 教育是一潭常更常新的活水 ” 。經(jīng)過三天緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們真切地感受到每位老師都在傾囊相授。但我更希望校本教研不要僅僅停留在理論的培訓(xùn)上，還要注重實(shí)際，而且形式得多樣化，范圍也不要僅在校內(nèi)，要是有條件能夠與兄弟學(xué)校一起培訓(xùn)，會(huì)給我們帶來多大的提高。第一次這樣認(rèn)真地進(jìn)行總結(jié)本班的考試情況，并跟平行班級(jí)進(jìn)行比較，我發(fā)現(xiàn)自己所教的班級(jí) 在這次考試中進(jìn)步明顯，但與兄弟班級(jí)存在的差距依舊很大，主要就是雖然我們班級(jí)打破了不及格現(xiàn)象，但是優(yōu)等生的人數(shù)有限，這讓我感到僅僅抓學(xué)困生是不夠的，培優(yōu)工作要重視，否則目標(biāo)也只能停止在合格率上了。 兩天的校本培訓(xùn)中，我印象最深的就是 “ 學(xué)會(huì)試卷分析 ” 的培訓(xùn)。這是我們學(xué)校的傳統(tǒng)教研活動(dòng)，每個(gè)學(xué)期都會(huì)舉行全校性的經(jīng)驗(yàn)交流，而且很有收獲。如果將這兩節(jié)課綜合起來，放到自己平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中來，我想我的課堂一定是既生動(dòng)有扎實(shí)的，今后我會(huì)努力 朝著這個(gè)方向邁進(jìn)。一節(jié)課下來，不但學(xué)生意猶未盡，就連我們觀看視頻的老師們也感到回味無窮。且不說永威學(xué)校的教師素質(zhì)如何，起碼授課 教師給我們展示的是一節(jié)常態(tài)課，學(xué)生能夠在老師的引導(dǎo)下，對(duì)課文進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，充分說明在平時(shí)的教學(xué)中教師是十分重視語文素質(zhì)培養(yǎng)的。 今年的校本培訓(xùn)，主要從觀摩永威中學(xué)的課堂教學(xué)實(shí)例、學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流以及學(xué)會(huì)試卷分析單個(gè)板塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，我覺得很有意義。教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)最新 7 篇 教師培訓(xùn)的目的學(xué)習(xí)進(jìn)步，參與培訓(xùn)的教師必然會(huì)獲得非同一般的感受，下面是小編為大家整理的關(guān)于教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)您有所幫助 ! 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇 1】 我認(rèn)為，做一名現(xiàn)代化不落伍的老師，應(yīng)當(dāng)積極適應(yīng)素質(zhì)教育要求下的角色轉(zhuǎn)換，要用發(fā)展的眼光看學(xué)生，同時(shí)，不斷的充實(shí)和提高自己的能力，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)發(fā)展，終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，這是新時(shí)期對(duì)教師的要求，也是為人教師的重要內(nèi)容。所以校本培訓(xùn)已成為我們教師每學(xué)年的一項(xiàng)必不可少的學(xué)習(xí)活動(dòng)，雖然只是課時(shí)量不多，但在每次學(xué)習(xí)中都使我們老師受益匪淺。 先談?wù)n堂教學(xué)實(shí)例的校本培訓(xùn)。第二節(jié)課是浙江省的俞老師為我們展示的一節(jié)漫畫習(xí)作指導(dǎo)課，語言生動(dòng)，從教師給予的指導(dǎo)來看，教師的基本功十分扎實(shí)。不過我也有自己的觀摩見解，就是覺得俞老師可能在教學(xué)時(shí)牽引的痕跡過多，學(xué)生按照老師的思路進(jìn)行習(xí)作，沒有創(chuàng)造性。 再談?wù)剬W(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流。我能夠從別人的身上吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，這比自己閉著眼睛找馬要快得多了，我很喜歡這種方式，也更希望老師們能夠以教學(xué)案例的形式進(jìn)行匯報(bào)，這樣的話會(huì)比聽理論要來得有意思多了。這次仇校長(zhǎng)要求我們從 “ 試卷題型 ” 、“ 學(xué)情分析 ” 以及 “ 存在問題和整改方案 ” 三個(gè)方面進(jìn)行分析。 總的來說能夠這樣靜下心來進(jìn)行培訓(xùn)實(shí)在難得，我很珍惜這次暑期培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。 教師專業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)【篇 2】 七月盛夏，陽光暖暖，感謝學(xué)校想青年教師之所想，急青年教師之 所急，量體裁衣，為青年教師請(qǐng)來各方師傅為我們的專業(yè)成長(zhǎng)定位導(dǎo)航。從蒲老師在昭覺的蔚藍(lán)天空到胡老師抑揚(yáng)頓挫的 “ 聲音之美 ” ，從儀容儀表到一筆一畫，田老師的章法，蔣老師的藍(lán)圖，霍老師的樂在其中 ?? 我們處于這樣的一個(gè)信息高速發(fā)展的時(shí)代是幸運(yùn)的。我認(rèn)為作為教師，我們的成長(zhǎng)決定著將來能否更好地引 導(dǎo)、教育孩子們，更決定著今后的教育道路能走多寬多遠(yuǎn)。教育不僅是給予，更是喚醒、賦能，也是自律、自修。想要更好的成長(zhǎng)我們首先需要把握住方向，在培訓(xùn)中，漆書記的建議為我們指明了前進(jìn)的方向。要提升自己的人格，就要處處時(shí)時(shí)坐得正行得端。 第二，教育處處是情感 。都說教師是無私的紅燭，走過來用心回望，我們才知道紅燭付出的感情遠(yuǎn)大于流過的燭淚。所謂教師的偉大不單單是體現(xiàn)在 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 這幾個(gè)方面，更重要的是能夠耐得下性子引導(dǎo)好學(xué)生 —— 育人。 第四，教師專業(yè)能力的發(fā)展和提高。好的課堂語言是練出來的，細(xì)節(jié)處理是關(guān)鍵。這不是一日的智慧，而是更需要平日認(rèn)真用心的關(guān)注和努力才會(huì)有的收獲。經(jīng)營(yíng)好自己的生活才有美好的當(dāng)下，有不
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