【正文】 素質(zhì)建設(shè)，通過多種途徑將新教師培養(yǎng)、名教師打造與提 高各層次教師的專業(yè)水平有機(jī)結(jié)合，提高教師素質(zhì)。 三、工作目標(biāo) 強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人。這些教師多數(shù)都有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相信在語文教研活動中，我們會很快成長起來，成為學(xué)校骨干力量。二十四位教師中，中青年搭配，這在整個(gè)教研活動中能夠互相取長補(bǔ)短。各學(xué)年備課組長分別是侯琴、高秀珍、撖二蓮、楊先麗、梁德慧和呂翠梅。 期末復(fù)習(xí)考試。 復(fù)習(xí)課展示。 教研組。 各年級制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。 教學(xué)常規(guī)檢查與上報(bào)。 (2)、三、四年級趣味語文競賽。 各年級小結(jié)期中測試情況，明確后半學(xué)期的目標(biāo)。 檢查學(xué)生作業(yè)。 總結(jié)通報(bào)上月業(yè)務(wù)檢查情況。 (3)、五、競賽。 (1)、一、二年級寫字比賽。 四月 繼續(xù)開展作文教學(xué)探討，安排探討課的開展。 新年亮相課：作文教學(xué)探討安排。 (全批全改 ) 五、各月活動安排： 三月 集體備課。 (全批全改 ) 一年級檢查： 1)、語文練習(xí)冊 (全批全改 )。 2)、課堂作文 8 篇 (有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級 )。 4)、每周一篇周記或者學(xué)生。 2)、課堂作文 8 篇 (有眉批，有教師點(diǎn)評，教師評價(jià)等級 )。 四、作業(yè)檢查要求。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。 積極參加教研室組織的教研活動。 (1)把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。 強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。 c、教研組、備課組可組織練字活動比賽促使這項(xiàng)工作的進(jìn)行。 (7)、抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求： a、 1~2 年級鉛筆字， 3~6 年級白板字鋼筆字。 (5)每人每周 聽課不少于 2 節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后。 (4)充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。 (3)、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。上課要認(rèn)真，方法要靈活。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。 加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種形式對教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。 (3)開展三月份新年亮相課 “ 作文教學(xué) ” 、四月份 — 五月份問 “ 研討課或開放課 ” 的研究，打造一批“ 精品課 ” ，為五月份的教學(xué)開放日作好準(zhǔn)備，把自 主教學(xué)新課堂推向萍鄉(xiāng)，讓語文教學(xué)走過浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。 (2)舉辦每周一次的 “ 課改 ” 研討，對教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。 (1)1— 3 年級創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化直映識字教學(xué)。一年來，我校課程改革取得了可喜成績。 創(chuàng)建 “ 優(yōu)秀教研組 ” ，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。中高年級繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá) 20240 字，每日一記，每周累計(jì)寫作 1000 字。 全體老師爭優(yōu)秀示范教師，推出 2 名優(yōu)秀示范教師， 1 名師專家老師，打造蘆外小學(xué)語文品牌。只有規(guī)劃好小學(xué)語文教研組，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展 !那么一篇小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃要怎么寫呢 ?下面是小編為大家整理的關(guān)于小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃，希望對您有所幫助 ! 小學(xué)語文教研組工作計(jì)劃篇 1 為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃： 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級備課組為依托，充分發(fā)揮教研組，研究、指導(dǎo)、 服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討教學(xué)模式與，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。 二、工作目標(biāo) 營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的快樂。 創(chuàng)低年級特色課堂教學(xué)， 1— 2 年級學(xué)生識字量達(dá) 2024 字以上。 按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。 三、工作要求及 結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革 我校的小學(xué)語文課程改革已經(jīng)進(jìn)入第二年。讓課程改革更加深入，我們善于，研究解決課程改革中出現(xiàn)的新問題，具體看語文教學(xué)是不是體現(xiàn) 了語文的本質(zhì)與規(guī)律，在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。 4— 6 年級以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析，并及時(shí)發(fā)在內(nèi)網(wǎng)和外網(wǎng)。 加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建 “ 學(xué)習(xí)型教研組 ” 。 (1)各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。 (2)備課要充分，目標(biāo)要明確。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評 ，有錯(cuò)必糾。 本學(xué)期，我校語文教研組利用本校每周的教研活動和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。 (6)養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。 b、具體練字時(shí)間：晚自習(xí)是語文和數(shù)學(xué)課前的晚讀時(shí)間。 掀起我校 “ 樂于讀課外書，樂于寫作，樂于寫規(guī)范字 ” 新的高潮。 近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。 (2)及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)、教學(xué)上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺階。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報(bào)刊投稿。 各備課組精心組織 “ 每月一次 ” 語文活動。 四五六年級檢查： 1)、語文練習(xí)冊 (全批全改 )。 3)、導(dǎo)學(xué)稿 (有互改，教師有檢查，有學(xué)生糾錯(cuò)訂正 )。 (有老師檢查記錄 ) 二、三年級檢查： 1)、語文練習(xí)冊 (全批全改 )。 3)、生字抄寫。 2)、生字抄寫以及本。 研討課安排。 教學(xué)常規(guī)檢查。 語文活動。 (2)、三、四年級鋼筆字比賽。 教學(xué)常規(guī)檢查。 五月 評選優(yōu)秀教師 2 名和名師 1 名。 進(jìn)行期中考試。 語文活動 (1)、一、二年級朗誦比賽。 (3)、五、六年級比賽。 六月 檢查學(xué)生作業(yè)本和教師教案。 組織 1—— 6 年級期末測試。 教師收集有關(guān)資料