小學(xué)二年級(jí)語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-展示頁
2024-09-02 16:53本頁面
【正文】 好就行了，哪有時(shí)間、哪有能力讀課外書呢 ?其實(shí)不然，前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中就說 “ 學(xué)生學(xué)習(xí)越感覺到困難，他就越需要閱讀，正像敏感度差的照相底片需要較長(zhǎng)時(shí)間的曝光一樣，不要靠補(bǔ)課、也不要沒完沒了的 lsquo。 四、閱讀 孩子在小學(xué)，甚至初中低年級(jí)時(shí)，僅僅依靠聰明是可以 取得好成績(jī)的，但如果沒有閱讀墊底，年級(jí)越高越會(huì)力不從心。有的孩子每天錯(cuò)一大堆，放學(xué)后改半天也改不完。本學(xué)期還要培養(yǎng)孩子的檢查作業(yè)習(xí)慣，剛開始一定很費(fèi)勁，但是養(yǎng)成習(xí)慣就好了。 三、作業(yè) 我們這學(xué)期的課 程識(shí)字任務(wù)較重，如果再到學(xué)校來補(bǔ)家庭作業(yè)的話，勢(shì)必影響當(dāng)天的學(xué)習(xí)。因?yàn)閷懞勉U筆字是為高年級(jí)寫鋼筆字打基礎(chǔ)的，寫一手好字對(duì)孩子將來踏上社會(huì)也是很有用處的。其次檢查的才是作對(duì)了沒有。 我是本學(xué)期開始接手這個(gè) 班級(jí)，自第一天開始我非常注意培養(yǎng)學(xué)生良好聽課的習(xí)慣，從近兩個(gè)月來看，效果很明顯，學(xué)生進(jìn)步都很大， 當(dāng)然一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成不是可以急得來的。教子成功從培養(yǎng)好習(xí)慣做起。這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī) ! 一、 此次期中考試情況。 小學(xué)二年級(jí)語文老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇 1 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì) 首先，對(duì)大家在百忙之中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎。 學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)在展示學(xué)校、獲取家長(zhǎng)理解和支持、挖掘家長(zhǎng)資源、吸納家長(zhǎng)參與學(xué)校管理等方面都具有重要意義。下面是給大家整理的小學(xué)老師，僅供參考。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會(huì)，來探討一下如何更好地教育好我們的孩子。 二、習(xí)慣 我國(guó)當(dāng)代教育專家孫云曉曾說過：培養(yǎng)孩子不可急功近利。 一、 聽課習(xí)慣。 二、寫字 另外，說到寫字，我還想要求我們的家長(zhǎng)一定要每天檢查孩子的回家作業(yè)，首先檢查的就是字跡要端正，書面要整潔。不能要求低到做了就行了。如果您對(duì)孩子都沒要求，孩子對(duì)自己就更不懂得要嚴(yán)格要求了，這其實(shí)是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任。所以我希望家長(zhǎng)不要只是問一句 “ 做沒做作業(yè) ” ，這樣到高年級(jí)容易導(dǎo)致說謊，所以請(qǐng)您要真正地檢查一下，做錯(cuò)的要讓孩子及時(shí)更正。有的學(xué)生每天的家庭作業(yè)都是全對(duì)，放學(xué)后也不用改錯(cuò)。而且時(shí)間長(zhǎng)了他也就無所謂了，反正天天都留在最后，最怕就是這樣，沒有了上進(jìn)心，一切都無從談起。而對(duì)
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