【正文】 一句話：教育孩子要以人為本。 多和老師交流。字是門面，想寫一手好字是要付出努力的。孩子讀完課外書以后，可以讓孩子用自己的話說一說，他有什么收獲，這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。 多讀書。主要有以下幾個方面： 該背的課文、要求會寫的字一定要熟練。心理學家講： 1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責； 2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗； 3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信； 4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人； 5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。但在很多孩子心里，這還是一粒沉睡的種子，有待于我們?nèi)拘选：⒆邮窃诓恢挥X中學習寫作文的。 寫作：有一定的閱讀積累，我們再來談談寫話，課堂上我們也十分注意孩子說話能力的培養(yǎng)，這學期我們準備嘗試寫日記。分數(shù)贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。 閱讀習慣：語文的源頭就是大量的、高品位的閱讀，所以請家長養(yǎng)成給孩子買“好”書的習慣。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。另外，孩子讀簡短的文章，應指導其讀出感情，這樣閱讀效果會更好。 我發(fā)現(xiàn)，班上多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。語文課標指出，到二年級結束，孩子的閱讀量為 5 萬字。不僅增進感情也是訓 練說話的好機會，最好讓孩子說完整、有條理。 “聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。有些孩子一時難于適應，再加上沒有好的學習習慣和學習基礎，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。語文主要指孩子“聽說讀 寫”的能力。如果確實題目難度較大，那么做錯了，我們該做的就不是一味的批評職責，坐下來和他講解、分析更有好處。還有一個要看看他錯的原因。要怎么看？一個要看看在班級中的位置，是高于平均分還是低于平均分。其實這次的語文期中檢測，其中一些題目難度確實較大，但正確率也不低。 從二年級這學期開始，幾乎每一張測驗卷上都有閱讀理解和寫作的題目，而且占分較大。 有些孩子的閱讀能力還有待加強。請各位家長可以從以上 3 個方面督促孩子。比如請在正確的讀音下畫橫線，結果有些孩子畫對號。甚至出現(xiàn)漏做題的現(xiàn)象。學生失分主要有以下原因： 拼音字母掌握不牢，這部分內(nèi)容我們在一年級都已經(jīng)學過，現(xiàn)在是結合大寫字母教會孩子查字典。 首先說一下期中考試情況：本次 期中考試試卷有些難度，大多數(shù)孩子考出了自己平時的水平，有些孩子還有待提高。 這次家長會的主要目的是想借期中考試，與各位家長朋友交流孩子近期的表現(xiàn)，加強學校與家長的溝通。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。 小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿 2 你們好！今天能和大家相聚，談談我們的語文教學，我非常高興，對你們的到來 我表示衷心的感謝。今天我先說這么多，今后還會和大家常交流。還有就是我想強調(diào)一下孩子的寫字情況，規(guī)范的書寫對低年級的學生很重要，如果從現(xiàn)在不抓緊要求，以后就很難改過來了，我們班子寫的好的同學有孫志斌，張雨涵，李志娟，康旭梅，李文清，下來以后家長可以互相看一看。幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。 監(jiān)督孩子做作業(yè) 家長主要做好以下四方面工作： 監(jiān)督孩子按時完成作業(yè)。所以說作為家長要注重孩子的學習過程，正確看待孩子的考試成績。 二、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績 我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學校一方面的努力是遠遠不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。這些同學上課沒有十分專心聽，那他的成績怎么會提高呢？上課不夠認真的有馬俊杰，何丹萍，阿依戴，山子涵，林偉，王碩，陳浩，李浩翔，李偉赫，騰圓圓，張雨生，李曉瑩，蔣慧，梁鵬等 ，平時的課堂上，同學們都能認真聽講，積極動腦思考問題，并且能積極舉手發(fā)言，如郭弋偉，阿一代，江一帆，李文清，李佳慧，王子旭， XX 浩，姚佳俊，宋云波，沈思瑤，陳浩，李志娟，巴音花，等等他們的作業(yè)做得比較好。課堂學習實際上要求學生能夠專心聽講。一個會學習的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學習，手腦并用。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面歸功于學校教育，另一方面也不可忽視家庭氛圍的熏陶，對于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結合自己孩子的特點進行實踐，定有收獲。比方等同學，盡管分數(shù)考的不高，但跟我開學初 第一次模底考試成績相比，有很大進步，這種孩子的成績就值得肯定。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較，是進步，還是退步，或是原地踏步走。 小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿 1 我們不能把分數(shù)當做衡量一切的標準，分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照， 90 分與 80 分的孩子的語文能力究竟相差多少，不是僅分數(shù)就能說明的，我們得具體分析才是。小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿（大全 5 篇） 第一篇：小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿 小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿（精選 5 篇） 在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是整理的小學二年級語文老師家長會發(fā)言稿（精選 5篇），歡迎大家分享。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是?? 作為家長，我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。進步是因為他在哪些方面有所改進，要加以鼓勵，讓其發(fā)揚光大，開始表揚的頻率要高。我們班踏步走、退步了是因為他不認真，還是方法不妥，分析得出后對癥下藥，拉起來后再扶上走一程，稍有進步，作為家長可以借助于老師的口吻，夸張一點表揚，樹立起自信，讓他自強不息。 一、關于課 堂方面 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們的注意。但也有幾個同學，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學習成績必然就會受到影響。課堂上進步大的同學有加薩爾，王佳偉等同學。孩子的成長和成功離不開家長的關注，學校教育的成功離不開家庭的配合 。 三、下面請允許我冒昧地給咱們家長提幾點要求。 監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。 監(jiān)督孩子認真書寫作業(yè)。 檢查孩子每天的家庭作業(yè)備并及時簽字 建議每位家長每天能拿出十分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)，這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對孩子的關注， 也有助于咱們家長及時了解孩子的學習情況，對有個別問題可以和老師及時溝通。 總之，我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。謝謝大家。感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。作為二二班的語文老師，接下來我主要就孩子的語文學習情況跟各位家長交流。這次考試 100 分的 1 人， 90 分以上的 31 人， 80 分以上的 41 人，平均分 分。 做題太慢，邊做邊玩，考試時不夠專注，沒能夠認真檢查。 審題不清，有的孩子沒有讀懂題目就做了。題雖然選對了，但不按題目要求做題，所以不得能分。這次考試反映出一些問題： 有的孩子基礎不扎實，該背的課文不會背。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是學習方式有問題，是臨考心理欠佳，還是其他別的原因，這也需要我們具體分析才是。這就有了兩極分 化的情況出現(xiàn)。再者，我覺得也要正確的看待分數(shù)，不能光看絕對值?？赡苓@一次考了90 幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了 80 幾分，其實含金量還高于上一次。如果是已掌握的知識，因為粗心扣分了，就該批評。 接下來，我就談談語文學習的要求。二年級的語文學習已不同于一年級了，識字量大，閱讀知識增多，難度加大。借此機會呢，我就把我個人的在語文方面的一些想法來跟大家交流一下。 現(xiàn)在的孩子都會“說”，有時說出的話也有一定的深度，每天在接送孩子回家的路上，家長可有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要讀一遍，一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定不一樣，至少讀了一篇文章應該知道一個詞語，這是很重要的，所以我希望各位家長給孩子購買一些適合這個年齡段的圖書，讓他們帶到學校換著看。怎樣更好地激發(fā)孩子的閱讀興趣？假如您也有時間，假如你也喜歡讀書，我建議您 與孩子一起讀，然后進行分享，這是提高閱讀興趣的一種方法。在重視語文基礎知識學習的同時，我重點訓練學生的三個方面： 自學能力：鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。在學習新之前要求學生做好預習工作：讀一讀，讀通課文，圈一圈，圈出課文的生字，拼拼讀讀，標一標，標出課文的小節(jié)號。一個孩子，今天少讀一頁書看不出什么變化，明天少讀一頁也看不出，可是天天過去，日積月累，孩子的差距就拉開了。我們在語文興趣課上將滲透一些成語、諺語、古詩等方面的知識，孩子們對這些方面的語文知識還是比較感興趣的。要求學生觀察生活，記錄自己的各種發(fā)現(xiàn)，記錄的過程 就是一個訓練寫作的啟蒙階段。關于日記，我們老師和家長要做的，是點燃孩子表達的需要 —— 這是一粒種，每個人心里都有，一旦破土而出，必定以蓬勃的力量生長。每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。 我希望各位家長有問題要及時和我們進行交流，當然，我也希望家長朋友能積極配合我的工作。二年級字詞教學是重點，請各位家長每周都要檢查孩子的背書情況，聽寫學過的生字。想學好語文必須要多讀書，不僅包括語文書，更為重要的是多讀課外書，這樣才能提高孩子的閱讀 能力和寫作能力，增長孩子的見識。 勤練字。我們每天都要求孩子練一行字，但是有的孩子態(tài)度不認真，尤其是周末，甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。只有我們互相溝通，才能及時掌握孩子在學校和家里的表現(xiàn)情況，才能有的放矢地糾正孩子的缺點和不足。不管你學了多少先進教育知識，最重 要的是要落實到孩子身上。 第二句話：教育孩子要蹲下身子。 第三句話：教育孩子要言傳身教。 第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。細節(jié)決定教育的成敗。我想咱們家長參加這次家長會的只要目的，一是了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是了解孩子的學習情況。但是還有很多問題急需改善。 一、語文學習 在識字方面，二年級的語文生字詞已不同于一年級了，識字量增加，閱讀知識增多、難度加大，有些孩子一時難以適應，加之一年級時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習基礎，這樣就 容易形成兩級分化。每天堅持默寫至少 20 個生字詞，然后家長把關，簽名，這樣第二天我給學生過關的時候看到家長記錄的情況，只要抽讀其中的部分內(nèi)容，這樣能減少重復勞動，提高效率。 二、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況 課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的 `。我們班上的情況也是這樣，我注意 留心觀察過，那些作業(yè)完不成或書寫馬虎的同學往往是上課不注意聽講的同學，這一點一定要引起我們共同的注意。課堂學習要求學生能夠專心聽講。康卞寧、馬溢蕓、陸梓軒、王熙衡、呂傳奇、陳航、陸熙巖，這幾個同學可能還需要家長多關注一些課堂表現(xiàn)，加油 !作業(yè)方面，大多數(shù)同學都能按時按 量完成，特別表揚的是唐智俊、朱裕、朱雨軒、秋祥瑞、俞雅馨、趙思穎、江雨菲，她們的書寫非常端正美觀 。 三、注重孩子的預習和復習 中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內(nèi)容的準備。因為在預 習中不懂的地方，他們會聽得更專心。預習中沒有弄清的問題，經(jīng)過了一番思考，聽課時豁然開朗，會使學生產(chǎn)生強烈的印象，經(jīng)久不忘，可以大大提高聽課的質量。 例如：對一篇課文的預習，我要求學生提前朗讀，畫出生字生詞 。自己運用現(xiàn)有知識量擴詞，再對照擴詞表加深記憶 。 復習也可以通過我們之前說的默寫來進行鞏固。 四、培養(yǎng)孩子的課外閱讀習慣 良好的閱讀習慣可以使孩子終生受益。不愛看課外書的孩子，知識面狹窄，閱讀和寫作能力明顯低于愛看書的孩子，而一些有成就的人，追溯他們的兒童時代，都跟書結下了不 解之