【正文】 發(fā)揮了積極重要的作用，受到全社會(huì)的普遍歡迎和關(guān)注。在眾多的學(xué)生中，他們?yōu)榱诉^(guò)一個(gè)有意義的暑假，紛紛去各地、各處游覽觀光，以充實(shí)自己的知識(shí)，提高自己的修養(yǎng)，拓寬自己的眼界。 僅以施肥為例，闡釋農(nóng)業(yè)信息所蘊(yùn)含的新技術(shù)思想的重要性，施肥這也是我們本次講座中的重要內(nèi)容。而每年的種植信息的準(zhǔn)確提供也給農(nóng)民們選擇下一季種植作物提供參考。 （二）農(nóng)業(yè)信息的及時(shí)溝通是農(nóng)業(yè)發(fā)展的一大法寶 在與村民們溝通交流中，他們提到及時(shí)有效的農(nóng)業(yè)信息的通報(bào)在農(nóng)業(yè)降低損失、增加產(chǎn)量的過(guò)程中起著關(guān)鍵的作用。否則，農(nóng)村的教育永遠(yuǎn)無(wú)法持續(xù)發(fā)展，農(nóng)村勞動(dòng)力的素質(zhì)難以從根本上得到提高。因此，加大農(nóng)村教育投資，提高農(nóng)業(yè) 勞動(dòng)力整體素質(zhì)，迫在眉睫。農(nóng)民的價(jià)值得到重視，水利得興，農(nóng)田得產(chǎn)，因此，重新認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中勞動(dòng)力的價(jià)值，顯得尤為重要。時(shí)下，多數(shù)農(nóng)民不知道如何在商業(yè)化社會(huì)中尋找到適合自己的生存方式的問(wèn)題。為此： （ 1）對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中勞動(dòng)力價(jià)值的重新認(rèn)識(shí)； 農(nóng)村問(wèn)題主要是農(nóng)民問(wèn)題，而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的主力軍、 首要的因素。 （一）科技是農(nóng)業(yè)的第一生產(chǎn)力 中國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，農(nóng)民問(wèn)題始終是中國(guó)的根本問(wèn)題。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)，更有利于我們更快的成長(zhǎng)。此外，實(shí)踐團(tuán)成員還在村中張貼科普海報(bào)，希望村民能夠通過(guò)科技手段實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)。隨后，李站長(zhǎng)分別就 “ 解決草荒問(wèn)題 ” 、 “ 選擇農(nóng)藥問(wèn)題 ” 、“ 作物倒伏問(wèn)題 ” 、 “ 防蟲(chóng) 防草以及作物的高產(chǎn)問(wèn)題 ” 向村民們進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并回答了村民提出的一些問(wèn)題。 整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)在李站長(zhǎng)的科技講座中拉開(kāi)序幕。 __大學(xué) __分校專門(mén)組建由該校資源與材料學(xué) 院副院長(zhǎng)何 __帶隊(duì)，團(tuán)委副書(shū)記 __，團(tuán)委教師 __以及我們 6名學(xué)生志愿者為重要成員的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)，同時(shí)實(shí)踐團(tuán)還邀請(qǐng)了全國(guó)北方水稻品種聯(lián)合區(qū)域試驗(yàn)負(fù)責(zé)人、 __市農(nóng)業(yè)技術(shù)站站長(zhǎng) __為農(nóng)民種植進(jìn)行指導(dǎo)。為了積極響應(yīng)團(tuán)中央 “ 科技支農(nóng) ” 的號(hào)召，引導(dǎo)大學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)。 一、實(shí)地調(diào)研背景 __月 23 日，全國(guó)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì) —— __大學(xué) __分校 “ 科技支農(nóng) ” 暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)趕赴秦 __市 __縣 __鄉(xiāng)開(kāi)展 “ 科技支農(nóng) ” 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 關(guān)于最新暑假社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)短調(diào)研報(bào)告精選篇 1 __月 23 日，全國(guó)暑期社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì) —— __大學(xué) __分校 “ 科技支農(nóng) ” 暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)趕赴 __市盧 __縣 __鄉(xiāng)開(kāi)展 “ 科技支農(nóng) ” 暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。關(guān)于最新暑假社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)短調(diào)研報(bào)告（ 7篇） 越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，根據(jù)用途的不同，報(bào)告也有不同的類型。其實(shí)寫(xiě)報(bào)告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的一些關(guān)于最新暑假社會(huì)實(shí)踐簡(jiǎn)短調(diào)研報(bào)告，歡迎閱讀參考。通過(guò)開(kāi)展科技講座、普及環(huán)保知識(shí)（分發(fā)環(huán)?？破罩笇?dǎo)手冊(cè)）、向村民贈(zèng)送農(nóng)藥的形式幫助當(dāng)?shù)剞r(nóng)民。 近日，由于受大風(fēng)暴雨影響， __省 __市 __縣受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物水稻、玉米、甘薯、酒葡萄等被水淹、拉溝、沙壓，受災(zāi)面積 __公頃，成災(zāi)面積 __公頃，絕收面積 __公頃，農(nóng)民遭受了極大的損失。鑒于之前連續(xù)暴雨對(duì) __縣 __鄉(xiāng)的影響，鄉(xiāng)里種植作物出現(xiàn)大面積倒伏、枯死現(xiàn)象。 二、實(shí)踐過(guò)程 本次實(shí)踐活動(dòng)共分為科技講座、普及環(huán)保知識(shí)（分發(fā)環(huán)?？破罩笇?dǎo)手冊(cè)）、向村民贈(zèng)送農(nóng)藥三個(gè)部分。講座伊始，李站長(zhǎng)向村民講解了玉米、花生等作物在種植中的選種問(wèn)題并向村民推薦了若干個(gè)品種。期間，實(shí)踐團(tuán)成員還為村民們發(fā)放了《低碳 99》《農(nóng)藥使用環(huán)境安全技術(shù)導(dǎo)則》《化肥使用環(huán)境安全技術(shù)導(dǎo)則》《畜禽養(yǎng)殖業(yè)污染防治》等相關(guān)科普知識(shí)手冊(cè)，為村民進(jìn)一步了解作物種植技巧、養(yǎng)殖技巧提供幫助。 三、社會(huì)觀察 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；在接觸社會(huì)中讓我們思考社會(huì)和學(xué)校的不同，讓我們提前了解社會(huì)，也是培養(yǎng) 鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。過(guò)程中付出汗水，收獲良多。將科學(xué)技術(shù)物化到勞動(dòng)力中去，為勞動(dòng)者所掌握．才能提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)．提高農(nóng)業(yè)吸收現(xiàn)代技術(shù)的能力，真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化。只有農(nóng)民的素質(zhì)提高了，農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化才成為可能。即使在推行推廣機(jī)械化作業(yè)的過(guò)程中，我們也要看到大規(guī)模機(jī)械化農(nóng)業(yè)的局限性，特別是在山區(qū)、丘陵地帶，糧食產(chǎn)物增產(chǎn)大豐收的關(guān)鍵最終還是在農(nóng)民手中。 （ 2）加大農(nóng)村教育投資、提高農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的整體素質(zhì)； 農(nóng)村勞動(dòng)力自身的素質(zhì)低下，已成為嚴(yán)重阻礙農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的進(jìn)程的首要因素。 鑒于目前大多數(shù)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)比較落后的概況，應(yīng)堅(jiān)持并不斷推進(jìn)費(fèi)用全免的九年義務(wù)教育，以減輕多數(shù)農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，確保農(nóng)村所有適齡學(xué)生都能完成初中階段的基礎(chǔ)教育，同時(shí)應(yīng)對(duì)升入高中階段學(xué)習(xí)的農(nóng)村學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減半、升入大學(xué)的農(nóng)村學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)全免的優(yōu)待，以鼓勵(lì)更多的農(nóng)村學(xué)生積極地升入高中和大學(xué)學(xué)習(xí)，從根本上解決農(nóng)村生源少、素質(zhì)低、上學(xué)困難的各種問(wèn)題。 其次，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)者的適用技術(shù)培訓(xùn)，通過(guò)定期或不定期的技術(shù)培訓(xùn)，或建立農(nóng)業(yè)科 技服務(wù)中心，推廣和普及農(nóng)業(yè)適用技術(shù)，