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正文內(nèi)容

關(guān)于教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)15篇-展示頁

2024-09-02 16:15本頁面
  

【正文】 時一定要抓住事物的主要特征是關(guān)鍵。下面我談?wù)勛约旱男牡皿w會。 教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)(篇 5) 為了提高全體教師的業(yè)務(wù)技能,增強(qiáng)教師的綜合素質(zhì),上個學(xué)期我園開展了一系列的教師培訓(xùn)活動,內(nèi)容包括簡筆畫、琴法、舞蹈、安全、學(xué)名師促發(fā)展的教研課,名師上課視頻學(xué)習(xí),幼兒園安全培訓(xùn)等等。看看新課程的內(nèi)容,想想做為一個專職的音樂老師,不僅要琴聲美一點(diǎn),歌聲美一點(diǎn),還要會一點(diǎn)舞蹈,還要有豐厚的音樂理論知識,還要有豐富的知識,還要有一些電腦技術(shù),更要學(xué)會駕馭課堂的教學(xué)能力。如果我們從小就讓學(xué)生積累了大量的音樂作品聽覺體驗,這又何嘗不是一種無聲的感染和熏陶呢 ? 四、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí) 幾年新課程上下來,感覺不學(xué)習(xí)真的不行啊。但是正像學(xué)生的課外閱讀一樣,語文老師也不可能做到對每一部文學(xué)作品的細(xì)致分析,只是讓學(xué)生在大量的課外閱讀中自己感悟。 在這種課外 作品的欣賞中,我們不能像對課內(nèi)作品一樣做到分段仔細(xì)聆聽,最多只是結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行相對細(xì)致的欣賞。所以平時要做個有心人,注意音樂素材的積累。 音樂一門聽覺藝術(shù),學(xué)生對于音樂的感知和體驗是通過音響獲得的,因此,我們也不妨為學(xué)生提供大量豐富的具有欣賞價值的音響信息來讓學(xué)生感覺音樂,觸摸音樂。 三、學(xué)會自己整合教材 教材呈現(xiàn)給學(xué)生的作品畢竟是有限的,要學(xué) 好語文重要的多課外閱讀,多一些作品積累。 每節(jié)課起碼能有引起孩子們參與的點(diǎn)。 在欣賞作品時,多描述感覺,少分析。 要關(guān)注學(xué)生的親歷活動。正所謂 “ 藝高人膽大 ” ,好多老師聽了 ___老師的課后說,她怎么這么想得出,我怎么就想不到用這樣的方法去教呢 ?我想那是因為 ___老師對音樂教育的熱愛與孜孜不倦的追求,更源與她音樂理論知識的豐厚積淀。吳老師課堂的每一個細(xì)節(jié)也令我不禁贊嘆。自然生動又引人入勝。 課的切入以聽著音樂入課為標(biāo)志,課的呈現(xiàn)緊緊圍繞音樂性、情感性和人文性。其實她就是對于這個教材內(nèi)容,挖得出,挖得深,所以就覺得有內(nèi)容好上。這次去 __學(xué)習(xí),讓我有了很多感受。集這么多美于一身的老師可想而 知她的課堂有多美。第二天是 ____小學(xué)的音樂特級教師 ___,上半年我也聽了她的一堂音樂課,那是省特級教師展示課。第一天給我們講教材分析的老師很年輕,但他們很有思想,他們是寧波北侖區(qū)實驗小學(xué)的老師,因為他們比我們早一年進(jìn)行新課程。我們一定會在下學(xué)期的探究中彌補(bǔ)自己的不足之處,努力在下學(xué)期中做得更好,培養(yǎng)自己的能力。我們又制作了調(diào)查問卷,調(diào)查了青春期的學(xué)生們,了解到了更多我們從來沒有接觸到的東西。我們閱覽了內(nèi)容,知道了我們正處在發(fā) 育期,生理和心理上都有許多巨大的改變。我們發(fā)現(xiàn),在十三 ―― 十六歲這個年齡階段的人脾氣暴躁、愛生氣,于是,我們決定以 “ 青少年的心理健康 ” 作為探究主題,展開調(diào)查。總之,新的學(xué)期,新的開始。在我工作中,也有很多沒能達(dá)到預(yù)期的效果,但我始終相信一分耕耘,總會有一分收獲,所以我也將會繼續(xù)努力,力爭做的更好。沙中有很多優(yōu)秀的班主任,我會不斷的向他們學(xué)習(xí),爭取做得更好。期末考試臨近,各科有大量作業(yè),為了避免爭時間輔導(dǎo),我將各時間段安排給各位老師。通過了解,將一些問題向各位老師反映,爭取雙方慢慢適應(yīng)。協(xié)調(diào)工作 班主任的重要工作之一就是配合各科任老師的教學(xué)工作。通過高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求學(xué)生,創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,建立積極向上的班級體。 學(xué)習(xí)方面提出班級目標(biāo)和個人目標(biāo),力爭上游,對學(xué)習(xí)態(tài)度差的學(xué)生給予嚴(yán)厲的批評和指正;對學(xué)習(xí)成績有退步的學(xué)生給以耐心的指導(dǎo),分析原因,幫助其提高。高標(biāo)準(zhǔn)是各方面要做到最好,最終考上理想的大學(xué)。但如果不嚴(yán)格管理,放任自流,到最后會出現(xiàn)更大的問題。 一、高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求學(xué)生 班主任的工作方法有很多,每個班主任的方法有可能各不相同。所以,最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結(jié)果。平時,備課組安排老師出單元資料、檢測題,然后統(tǒng)一使用。除了規(guī)定的時間集體備課 外,我們還經(jīng)常在一起討論,解決問題。 教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)(篇 3) 我們的備課組的新老師占了大多數(shù),有的剛剛走上工作崗位,教學(xué)經(jīng)驗不足,這更需要發(fā)揮集體的力量??傊舜闻嘤?xùn)活動,使自己的訓(xùn)練教學(xué)觀念、教學(xué)行為方法、專業(yè)化水平,訓(xùn)練教學(xué)理論均有了很大的提升。通過這次研修,我徹底打開了固步自封的思想,無所 顧慮的和學(xué)友們、同事們共同相互溝通,共同研討,開拓了教研視野。 21 世紀(jì)領(lǐng)先提議的主旋律是 “ 和諧進(jìn)取 ” ,新課程領(lǐng)先提議的主旋律是 “ 師生互動,師師互動 ” 。從而使各學(xué)科、各班級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。 新課程理念提倡培育同學(xué)的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是同學(xué)學(xué)習(xí)的重要方式。立足 “ 用活新老教材實踐新觀念 ” ,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求,使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。 課堂是老師體現(xiàn)自身價值的主陣地,我會將自己的愛全身的融入到同學(xué)中。反思的目的在于增加老師的理性自主,使老師對其實踐信念和實踐的因果準(zhǔn)備因素有更多的自我意識,從而使老師的成長始終保持一種動態(tài)、開放、持續(xù)進(jìn)展的狀態(tài)。 “ 反思是老師的一塊 “ 自留地 ” ,只有不斷耕耘,才能檢討自己的訓(xùn)練理念與行為,不斷追問 “ 我的教學(xué)有效嗎? ”“ 我的教學(xué)能更有效嗎? ” ,不斷總結(jié)自己的 `工作得失,不斷深化自己的熟識,不斷修正自己的策略,從而獲得持續(xù)的專業(yè)成長,總結(jié) ―― 深化 ―― 修正 ―― 獲得,這是老師專業(yè)成長的法寶。 在教學(xué)中如何使用字母、表格、圖像語言, 如何樹立數(shù)學(xué)模型思想;如何依據(jù)課堂生成準(zhǔn)時調(diào)整預(yù)設(shè);老師在課堂教學(xué)中應(yīng)留意數(shù)學(xué)思想的滲透,把數(shù)量關(guān)系和空間形式結(jié)合起來去分析問題、解決問題。在教學(xué)中,要樹立以 “ 同學(xué)進(jìn)展為本 ” 的訓(xùn)練思想,不斷進(jìn)行觀念的更新。 通過研修,使我明確了現(xiàn)代訓(xùn)練的本質(zhì),明確了課改對于老師提出什么樣的素養(yǎng)要求;每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程。現(xiàn)我就對本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)做一個總結(jié)。它像一架云梯,讓我不斷的向上攀登。 教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)(篇 2) 回首這次培訓(xùn)歷程的腳印,發(fā)覺自己有了很大的提升,但還需不斷的努力向上。 培訓(xùn)時間雖然短暫,但 使我們受益匪淺,其感觸非一一能言盡。制作課件是一個艱苦的創(chuàng)作過程,優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性、科學(xué)性、藝術(shù)性、技術(shù)性于一體,這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,強(qiáng)化教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設(shè)計好和上好,并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計算機(jī)知識的缺陷。沒有大而空的理論闡述。通過培訓(xùn),結(jié)合了教師應(yīng)掌握的大部分內(nèi)容 (多媒體展示,教學(xué)設(shè)計,個人博客的創(chuàng)建,文字處理軟件,電子郵件 )。 教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)(篇 1) 作為教育戰(zhàn)線的一員,我有幸參加這次培訓(xùn),在本次信息技術(shù)培訓(xùn)中,我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念,高度重視、認(rèn)真負(fù)責(zé)的按照每個模塊的要求去學(xué)習(xí)、完成學(xué)習(xí)任務(wù),促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。通過總結(jié),可以幫助人們對所學(xué)知識進(jìn)行回顧和梳理,加深對知識的理解和記憶,有助于鞏固學(xué)習(xí)成果。以下是小編為大家收集的教師個人學(xué)習(xí)總結(jié) ,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),覺得收獲頗多: 一、提高專業(yè)理論知識水平 此次培訓(xùn)是通過電腦、網(wǎng)上課堂自學(xué),雖然是這樣,但是聽著老師的講解,讓我懂得了很多以前所不了解的知識,讓我感覺到真是學(xué)無止盡,自己的 `專業(yè)知識水平還有待于提高,要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí),充電。這種任務(wù)驅(qū)動式學(xué)習(xí),更營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。師生平等,使我更易于理解與接受。 二、提高課件制 作水平 掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),而制作課件既要講究精美又要講究實用。所以通過此次培訓(xùn)使我學(xué)會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、 flash 等資源,以及截取網(wǎng)頁和視頻等,并將它們整合到課件中等技術(shù)操作,從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在以后的工作崗位上,我們一定扎實工作,努力學(xué)習(xí),把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用教研教改中,做一名對學(xué)生負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。它讓我隨時傾聽專家的講座,領(lǐng)略了并有所體會專家科學(xué)的訓(xùn)練理論和先進(jìn)的教學(xué)方法。本次培訓(xùn)使我深刻地熟識到,學(xué)校數(shù)學(xué)的教學(xué)與傳統(tǒng)學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)最大的不同在于課堂中留意相互溝通,留意互動,留意聯(lián)系同學(xué)的生活 實際,暢所欲言,營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。 一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想,更新了觀念。新的訓(xùn)練理念要求我們必需不斷提高自己,充實自己,要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。 二、網(wǎng)絡(luò)研修,為我營造了一個寬敞的學(xué)習(xí)天地,使我把握了先進(jìn)的訓(xùn)練理念和方法。 三、網(wǎng)絡(luò)研修,讓我有了擅長反思的習(xí)慣。只有靠老師自己在日常教學(xué)實踐中不斷反思、探究和締造才能獲得 ,尤其要留意對教學(xué)閱歷的科學(xué)反思。 四、立足課堂,在實踐中提升了自身價值。在教學(xué)中,我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,避開 “ 穿新鞋走老路 ’ 。 五、轉(zhuǎn) 變工作方式,謀求共同進(jìn)展。對于絕大多數(shù)老師而言,幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,這就要求我們老師要擅長了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他老師合作,互助協(xié)作,齊心協(xié)力培育同學(xué)。六、通過學(xué)習(xí),學(xué)會了相互溝通。而平常,我們在工作和學(xué)習(xí)中,多數(shù)狀況下還是自己爭論,自己思索。通過這次培訓(xùn)提高,真是感受頗深,更顯終生學(xué)習(xí)的重要性。今后,自己充分將所學(xué)、所悟、所感的內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,做新時期的合格的學(xué)校數(shù)學(xué)老師。首先,集體備課使我們對教材的認(rèn)識達(dá)到統(tǒng)一,理解更深刻,時間安排一致。其次,統(tǒng)一測試、統(tǒng)一復(fù)習(xí)資料。在期末復(fù)習(xí)階段,組長安排每個老師負(fù)責(zé)出各章節(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)題,資料共享。 下面,我想簡略的談?wù)勎业陌嘀魅喂ぷ鲀蓚€方面。對于剛進(jìn)校的高一新生來說,可能不適應(yīng)新的環(huán)境,容易犯一些錯誤是難免的。所以,從軍訓(xùn)起 ,我就對他們提出了高的標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求做到幾個方面: 紀(jì)律方面嚴(yán)格按照校、班的各項規(guī)章制度來要求學(xué)生,并將問題落實到位,決不馬虎。 對各項活動積極參與,努力取得成績,以之來不斷鍛煉進(jìn)取心。 二、與科任老師密切配合,做好各科的 39。高一新生剛開始很難適應(yīng)新的老師的教法或口音,因而出現(xiàn)一些與老師之間的問題。另外,當(dāng)科任老師發(fā)現(xiàn)某同學(xué)學(xué)習(xí)存在問題,我將會及時處理。 作為班主任,我還做得不夠好。 以上是我工作的一個總結(jié)和體會,當(dāng)然,有些可能是膚淺的,有些是大 家平常都知道的。 我們現(xiàn)在是初一的學(xué)生,探究課的老師也換了,所以我們原先分配好的小組也被打亂了。我參加了顧愷蕓帶領(lǐng)的那一個小組,負(fù)責(zé)的任務(wù)是資料保管。我們上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁,發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于青春期的資料,有生理的,也有心理上的。我們的老師、父母都有義務(wù)幫我們度過這一段青春期,是我們的心理得到健康的保護(hù),不受不良風(fēng)氣的影響。我們小組也有不足的地方,就是我們只把大量的資料下載下來,簡單的整理了一下,并沒有很好的概括,也沒有加入每個人的想法,這樣的話就沒有起到很好的作用,只是給大家看資料,其實大家到網(wǎng)上也可以看,這就是我們的一大缺憾。 教師個人學(xué)習(xí)總結(jié)(篇 4) 我非常感謝我們的 __給我這樣一次去省城學(xué)習(xí)的機(jī)會,這是我第一次參加省音樂新課程培訓(xùn)。我們聽到的不是每一課怎樣教,而是更多感受到的是他們對教材的整合,一種思想、一種創(chuàng)新。聽后感受一個字 “ 美 ” ,她的語音很美,歌聲很美,形體很美,琴聲很美,人長得也美。那天 _老師給我們講的題目是《美是不能被說出來的》,她從美學(xué)的角度來給我們剖析,并列舉了許多生動的案例。 一、對于一個音樂作品,一定要挖深,挖透 記得一次和一個老師閑聊,她說她在上三年級教材當(dāng)中有一課叫《我是草原小牧民》是說,這一課我覺得有很多內(nèi)容想上, 4 課時也上不完。上半年有幸聽了吳瑤香老師的一堂音樂課《冬天帶來雪花的夢》,吳老師的課堂教學(xué)實實在在,但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢,讓我大飽眼福。教學(xué)過程以審美為核心,音樂基礎(chǔ)知
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