八年級物理教學計劃范文-展示頁
2024-09-02 16:08本頁面
【正文】 ,要針對他們的具體情況予以耐心幫助 ,鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動 ,使他們基本達到教學要求 .對學有余力的學生 ,可采取研究性學習等多種方式 ,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力 . 篇二：八年級物理教學計劃 一、基本情況分析： 本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。 篇一：八年級物理教學計劃 一 ,教材分析 教材從全面提高學生素質(zhì)的要求出發(fā) ,在知識選材上 ,適當加強聯(lián)系實際 ,適當降低難度 ,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需要 ,又考慮當前大多數(shù)初中學生的學習水平的實際可能 .在處理方法上 ,適當加強觀察實驗 ,力求生動活潑 ,既有利于掌握知識 ,又有利于培養(yǎng)能力 ,情感和態(tài)度 ,使學生在學習物理的同時 ,獲得素質(zhì)上的提高 . 教材把促進學生全面發(fā)展作為自己的目標 .在內(nèi)容選配上 ,注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能 ,積極推動智力因素和非智力因素的相互作用 .在學習方法上 ,積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐 ,通過學生自 己動手 ,動腦的實際活動 ,實現(xiàn)學生的全面發(fā)展 . 教科書采用了符合學生認知規(guī)律的由易到難 ,由簡到繁 ,以學習發(fā)展水平為線索 ,兼顧到物理知識結構的體系 .這樣編排既符合學生認知規(guī)律 ,又保持了知識的結構性 . 教科書承認學生是學習的主體 ,把學生當作第一讀者 ,按照學習心理的規(guī)律來組織材料 .全書共 14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座 ,每章開頭都有幾個問題 ,提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片 ,照片的選取力求具有典型性 ,啟發(fā)性和趣味性 ,使學生學習時心中有數(shù) .章下面分節(jié) ,每節(jié)內(nèi)都有些小標題 ,幫助學生抓住中心 .在引入 課題 ,講述知識 ,歸納總結等環(huán)節(jié) ,以及實驗 ,插圖 ,練習中 ,編排了許多啟發(fā)性問題 ,點明思路 ,引導思考 ,活躍思維 .許多節(jié)還編排了 想想議議 ,提出了一些值得思考討論的問題 ,促使學生多動腦 ,多開口 . 二 ,學生分析 我所承擔的是二年級的物理教學 .共有 69 人 ,學生的基礎差異比較大 ,
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