20xx疫情期間網(wǎng)絡(luò)課堂教師優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得精選5篇-展示頁(yè)
2024-09-02 15:52本頁(yè)面
【正文】 篇 2】 受疫情的影響，假期延長(zhǎng)，為了讓孩子們 “ 停課不停學(xué) ” ，我們一二年級(jí)老師和學(xué)生在中心校和校委會(huì)的安排下從 2 月 10日到 2 月 15 日進(jìn)行了為期 5 天的線上教學(xué)。 其次，根據(jù)學(xué)生學(xué)情，還要花心思挖掘教材背后的內(nèi)容，搜集整合資源，以多樣形式進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。老師在課堂中要講清楚提出的問(wèn)題中什么樣的問(wèn)題是好問(wèn)題，即科學(xué)問(wèn)題，如果我們想要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行研究還要從科學(xué)問(wèn)題中篩選出適合我們研究的科學(xué)問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生來(lái)時(shí)適合研究的問(wèn)題就是同學(xué)們可以利用手邊的材料進(jìn)行探究的問(wèn)題。所以，課堂上給予學(xué)生的指導(dǎo)是很重要的。 在 “ 停課不停學(xué) ” 中做好 “ 減負(fù) ” ，一是要根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的理解能力和接受能力，對(duì)眾多學(xué)習(xí)資源進(jìn)行必要篩選，合理設(shè)置網(wǎng)上課程，今天小編就給大家整理了疫情期間網(wǎng)絡(luò)課堂教師優(yōu)秀案例，希望對(duì)大家的工作和學(xué)習(xí)有所幫助，歡迎閱讀 ! 疫情期間網(wǎng)絡(luò)課堂教師優(yōu)秀案例學(xué)習(xí)心得【篇 1】 線上課堂已經(jīng)實(shí)施 3 個(gè)星期了，從開(kāi)始的各種不適應(yīng)到現(xiàn)在的漸入佳境，相信我們每個(gè)人都有自己的想法，怎樣讓孩子們?cè)谟邢薜木€上學(xué)習(xí)時(shí)間中獲取更多的知識(shí)和能力，我是我們老師在備課時(shí)需要考慮的內(nèi)容。 首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的，選擇適合學(xué)生居家學(xué)習(xí)的內(nèi)容，選擇好內(nèi)容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內(nèi)容給予方法指導(dǎo)，而不是講授知識(shí)，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動(dòng)，老師能夠及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)情，課堂中的生成性內(nèi)容老師能夠及時(shí)給予指導(dǎo)，線上授課老師在電腦的這端，學(xué)生們?cè)陔娔X的另一端，老師是對(duì)著電腦屏幕授課，無(wú)法及時(shí)監(jiān)測(cè)到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，因此，純粹的講知識(shí)性的內(nèi)容是不能滿足不同層次同學(xué)的需要。 以科學(xué)學(xué)習(xí)為例，科學(xué)探究過(guò)程中的 8 個(gè)目標(biāo)：提出問(wèn)題、 作出假設(shè)、制定計(jì)劃、搜集證據(jù)、處理信息、得出結(jié)論、表達(dá)交流、評(píng)價(jià)。有了這樣的方法指導(dǎo)，學(xué)生就可以提出科學(xué)問(wèn)題并能篩選出適合自己研究的問(wèn)題。 最后，我們要通過(guò)各種方式檢測(cè)學(xué)生的學(xué)情，以便我 們可以更好的進(jìn)行課堂教學(xué)。現(xiàn)將一二年級(jí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)情況如下： 認(rèn)真按學(xué)校的課程表上課，每天
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