【正文】 基 和學習習慣為立足點，真正把素質(zhì)教育落在實處。 科學規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。 四、工作措施 認真學習教育理論。每位教師立足自己的實踐平臺進行課題研究，還要響應學校的 “ 讀書活動 ” ，要求每一位教師認真閱讀各類有益的 書籍，及時寫好讀書筆記。 (四 )結(jié)合教學實踐，深入課題研究?；ハ嗦犝n、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議。 在 “ 實 ” 字上下功夫，在 “ 研 ” 字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來，與解決教學實際問題結(jié)合起來，與教師的成長結(jié)合起來，切實提高教師的教學能力和業(yè)務水平。我們要努力使學生的字有起色，逐步有特色。鼓勵學生每天寫成長日記。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量。 加強學生課外 閱讀，注重學生積累。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可靠，那么，不定期檢查便是一個很好的辦法。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。特別重視提優(yōu)補差工作。 加強教學質(zhì)量監(jiān)控。加強學生學習行為習慣的培養(yǎng)，努力提高學生的作業(yè)習慣、聽課習慣。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。 規(guī)范和加強教學 “ 六認真 ” 工作。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結(jié)果的資料，如關于學生平時 表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學生的自我反思和小結(jié)、教師和同學的評價等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。加強學生的自我評價和相互評價 。 改革評價制度。 目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。 人才觀，從培養(yǎng) “ 筆桿子 ” 走向育人 “ 打底子 ”。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從 “ 文本 ” 走向 “ 體驗 ”。 繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要 (試行 )》《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。 三、工作要點 (一 )認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。 繼續(xù)進行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。 二、工作目標 認真學習教育理論，樹立現(xiàn)代教育的觀念?？陬^語言較隨意，直接易懂，以下是小編準備的 2023 學校語文教研組工作計劃，歡迎借鑒參考。2023 學校語文教研組工作計劃（ 10 篇） 語文，是語言文字、語言文學、語言文化的簡稱。語言通常包括口頭語言和書面語言。 2023 學校語文教研組工作計劃（篇 1） 一、指導思想 本學期，語文教研組將在學校教導處的直接領導下，繼續(xù)深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以打造 “ 四助、五步、六字 ” 高效課堂教學及 “ 誦經(jīng)典讀名著 ” ，大讀書活動為重點，結(jié)合語文學科自身的特點，扎實有效地開展工作。 規(guī)范常規(guī)教學，保證素質(zhì)教育的全面實施。 加強青年教師的培養(yǎng)，促進語文教師隊伍素質(zhì)的全面提高。 深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來，重 視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。 教學觀，從 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 走向 “ 教學相長 ”。 科學觀，從 “ 封閉 ” 走向 “ 開放 ”。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從三維目標的角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng) 。做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，定性評價和定量評價相結(jié)合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。 (二 )悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。做到?jīng)]有教案不進課堂。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。 重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣 的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書，從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。 加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。 寫字教學不容忽視。 (三 )扎實開展豐富的活動提高教研 實效。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思。 力爭每位語文教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實際，認真撰寫論文，爭取每人有獲獎論文甚至是發(fā)表論文。各年級備課組要根據(jù)理論學習的內(nèi)容、本年級的實際情況制訂切實可行的學習計劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法，注意理論學習與教學實踐相結(jié)合，注意學習、實踐與經(jīng)驗總結(jié)相結(jié)合，努力提高學習效率，切實提高自己的理論水平。 (1)抓好常規(guī)教學。 (2)學習研究新大綱、新教材仍然是本學期教研工作重點之一。 (3)教研組活動的常規(guī)要求。 (4)抓好集體備課的過程管理，提高教學質(zhì)量。 (5)充分利用學校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學生的閱讀量。 (1)認真抓好重點課題 “ 初中生快速閱讀能力培養(yǎng) ” 的研究，著力研究其方法和課堂教學形式，利用教研組活動、小型研討會等形式，集思廣益，集體攻關，以利于探索一條適合本校的成功做法。 (3)舉辦小型多樣靈活的學生學科競賽。 (1)充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。 (2)通過上研究課、說課、教材分析等形式，讓每個教師都有學習和提高的機會，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學新人輩出，充滿蓬勃生機。 堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作。為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動中將開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析 。 同時，初三語文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。 五、主要活動 三月： 制訂教研組工作計劃及各年級語文教學計劃。 集體備課，結(jié)對教師互相聽課。 四月： 檢查各個教師的備課及作業(yè)批改情況。 集體備課。 (參加教學片上賽教 ) 五月： 提高閱讀教學的效率研討。 (七、八年級 ) 六月： 九年級語文老師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。針對中考模擬試卷作分析。 每位教師上交備課、學生作業(yè)、教師讀書筆記等。 2023 學校語文教研組工作計劃（篇 2） 一、指導思想： 以學校工作計劃為核心，以《語文課程標準》為引領，立足我校學生學習的實際情況，堅持面向全體，打好基礎，圍繞 “ 真實、有效 ” 的教研主題，以研促教，立足課堂，努力實現(xiàn) “ 扎實、高效 ” 的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的能力 ，全面提高學生的綜合素質(zhì)。 二、工作重點： 教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 開展豐富的語文活動，促進學生學習積極性與語文能力的提高。 積極開展師德師風競賽，充