滬科版必修一53牛頓運動定律的案例分析07-展示頁
2024-12-01 22:24本頁面
【正文】 動， v′ t=0。受力情況： F=， f=， G=N；初始條件： v0=0；研究對象： m=。 (1)審題分析 [來源 :Z x x m] 這個題目就是根據(jù)已知的受力情況來求物體的運動情況。 (二 )教學過程設(shè)計 1．已知受力情況求解運動 情況 例題 1(投影 ) 一個靜止在 水平面上的物體，質(zhì)量是 2kg，在水平方向受到 ，物體跟水平面的滑動摩擦力是 。因此，應(yīng)用牛頓第二定律即可解答一些力學問題。 三、教具 投影儀、投影片、彩筆。 2．應(yīng)用牛頓第二定律解 題重要的是分析過程、建立圖景；抓住運動情況、受力情況和初始條件；依據(jù)定律列方程求解。 3．訓練學生解題規(guī)范、畫圖分析、完善步驟的能力。 牛頓運動定律的案例分析 一、教學目標 1．物 理知識方面的要求： (1)鞏固記憶牛頓第二定律內(nèi)容、公式和物理意義； [來源 :學科網(wǎng) ZXXK] (2)掌握牛頓第二定律的應(yīng)用方法。 2．通過例題分析、討論、練習使學生掌握應(yīng)用牛頓定律解決力學問題的方法，培養(yǎng)學生的審題能力、分析綜合能力和運用數(shù)學工具的能力。 二、重點、難點分析 1．本節(jié)為習題課，重點內(nèi)容是選好例題，講清應(yīng)用牛頓第二定律解決的兩類力學問題及解決這類問題的基本方法。但學生往往存在重結(jié)論、輕過程，習慣于套公式得結(jié)果，所以培養(yǎng)學生良好的解題習慣、建立思路、掌握方法是難點。 四、主要教學過程 (一 )引入新課
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