【正文】 平常的教與學(xué)中去悟出和技能，形成自己獨(dú)特的靈活多變學(xué)生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。再一個(gè)是實(shí)施幫扶結(jié)對(duì)建立師生愛(ài)的紐帶，每個(gè)教師認(rèn)親 5 名學(xué)生，用親情去感化學(xué)生，教育學(xué)生，最終讓學(xué)生感恩好學(xué)。我們學(xué)校充分利用多媒體教學(xué)，實(shí)施電腦備課，多角度開(kāi)展教研活動(dòng)，實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度，共同提高 。才取的這樣的效果。其次是我們的教師都利用學(xué)校的崗位平臺(tái)制定出自己的發(fā)展方向和目標(biāo)，年輕人，中年人爭(zhēng)優(yōu)，老年人不甘落后，這樣一個(gè)局面也是一個(gè)群體的務(wù)實(shí)發(fā)展創(chuàng)新的一個(gè)縮影，比如說(shuō)今年九年級(jí) 78 名考生，我的目標(biāo)是 30 名縣中，結(jié)果 35 名，還有 11 名預(yù)錄生。這些具體規(guī)定沒(méi)有一點(diǎn)官話(huà)，非常細(xì)也便于操作。 另外我們務(wù)實(shí)教學(xué)的環(huán)節(jié)還在于過(guò)程管理，我們?cè)谌粘９芾碇袑?shí)施 “ 把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過(guò)程抓實(shí)， ” 比如在教室?guī)熤袑?shí)施兩嚴(yán)三禁止五項(xiàng)具體規(guī)定，強(qiáng)化常規(guī)管理。務(wù)實(shí)主要表現(xiàn)把平時(shí)的每一件事都做到位，把教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)做實(shí)，注重部門(mén)年級(jí)檢查督查，統(tǒng)一管理分工協(xié)作。教學(xué)質(zhì)量中考連續(xù)三年考入縣中比率居全縣前三名。這些創(chuàng)建耗時(shí)耗力耗材，得倒的是榮譽(yù)灑下的是汗 水。但是我們很高興，很團(tuán)結(jié)。 第三，實(shí)干巧干靈活多變是提高質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)之談。比如本屆初三目標(biāo) 30 人，總評(píng)前六。所以說(shuō)一旦你有一個(gè)平臺(tái)，你就要想到如何在這個(gè)平臺(tái)上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒(méi)有目標(biāo)沒(méi)有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠(yuǎn)是一個(gè)失敗者，并且你絕對(duì)不會(huì)陽(yáng)光。相反， 色河中學(xué)教師能力強(qiáng)數(shù)量多學(xué)生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。第一年從倒數(shù)第二進(jìn)入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進(jìn)入全縣前六名，第三年全縣第六名。我再舉一個(gè)例子，蓮花中學(xué)我去以前由于總總原因，考試?yán)鲜呛竺?，后?lái)我和王校長(zhǎng)研討，提出了三步走目標(biāo)戰(zhàn)略，一年摘帽子，兩年進(jìn)中游，三年趕前 茅。相反，一個(gè)人如果有了惰性，失去了信心與目標(biāo)，能力再?gòu)?qiáng)，最終都是一敗涂地。大家念念看你說(shuō)你行，你就行不行也行，你說(shuō)你不行，你就不 行，行也不行。有一句春秋時(shí)期俗語(yǔ) “ 說(shuō)你行，你就行，不行也行，說(shuō)你不行，你就不行，行也不行 ” 后來(lái)比賈平凹小說(shuō)，馮鞏的相聲引用，來(lái)貶寓當(dāng)今社會(huì)，不良風(fēng)氣。這個(gè)例子說(shuō)明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠(chéng)心去愛(ài)她教育他，他就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，愿意去學(xué)，他最終是會(huì)成才的。第二個(gè)例子，王剛峰，單親家庭的特困生，小學(xué)六年，他在七年時(shí)間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年 。后來(lái)調(diào)去了一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)科女教師，考不過(guò)只學(xué)半年英語(yǔ)的名辦教師。能不苦嗎 ?初三兩個(gè)班，數(shù)學(xué)化學(xué)一個(gè)人，語(yǔ)文體育一個(gè)人，政治歷史物理全校通代。舉兩個(gè)例子： 20 年我任黃龍中學(xué)副校長(zhǎng)，當(dāng)時(shí)學(xué)校有 360 多名學(xué)生，只有十九名老師，實(shí)際代課教師只有 14 個(gè)人，沒(méi)有一名全日制大專(zhuān)的老師，沒(méi)有一名女教師。近代家陳鶴琴說(shuō)了一句話(huà) “ 沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師 ” ，這句話(huà)爭(zhēng)論了近百年，其本意是只要你付出就會(huì)有回報(bào)，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。我們祖國(guó)的強(qiáng)大，是靠我們整個(gè)民族的團(tuán)結(jié)力量，因此，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)，我們要好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，等你們長(zhǎng)大了，用知識(shí)去回報(bào)偉大的祖國(guó) !接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于校長(zhǎng)經(jīng)典講話(huà)，方便大家閱讀與鑒賞 ! 校長(zhǎng)經(jīng)典講話(huà) 1 各位領(lǐng)導(dǎo)同仁，大家好 ! 一年一度的暑教會(huì)，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺(tái)，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話(huà)題，我沒(méi)有什么之談，只是把工作中我與同事們的點(diǎn)滴做法做一匯報(bào)，不妥之處，望請(qǐng)見(jiàn)諒。 第一，提高質(zhì)量的實(shí)質(zhì)是善教樂(lè)學(xué)，決定于人的思想與理念。也就是說(shuō)只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風(fēng)去面對(duì)工作，學(xué)生就會(huì)尊重你，你就會(huì)收獲成功。就這樣的條件，從 20 起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果 就是三苦精神 “ 教師苦教，學(xué)生苦學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)苦干 ” 。但是我們沒(méi)有怨言，教師熬更守夜，學(xué)生加班加點(diǎn)，把我們身上僅有的油全讓學(xué)生榨干。這個(gè)例子說(shuō)明，不管你文憑高與低，你能力強(qiáng)與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會(huì)成功。上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當(dāng)時(shí)實(shí)施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來(lái)他的 幫扶老師堅(jiān)持給他補(bǔ)課，每晚三個(gè)小時(shí)，三年畢業(yè)雖然沒(méi)考上縣中，但是他在普通中學(xué)考上了一所大專(zhuān)院校，現(xiàn)在在西安一所大學(xué)任科長(zhǎng)。 第二，目標(biāo)與信心是提高質(zhì)量的動(dòng)力。但是這句話(huà)用在我們身上加上一個(gè)你字，就體現(xiàn)人的信心與勇氣。這就說(shuō)明一個(gè)人如果有勇氣有激情有耐力得去辦一件事，再大的困難都可以克服，能力再弱都能辦好，都能實(shí)現(xiàn)它的目標(biāo)。一事無(wú)成。在教師中大力推行理念導(dǎo)向，心態(tài)引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)。教師士氣也高了，地位也高了。曹劌論戰(zhàn)里面 ” 一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個(gè)道理。我們實(shí)施的是崗位目標(biāo)責(zé)任制，開(kāi)學(xué)初每個(gè)人每個(gè)年級(jí)組每個(gè)部門(mén)都有一份目標(biāo)，并且按照相關(guān)條款逐步實(shí)施。初二前十，基本實(shí)現(xiàn)。我們高壩一中能取點(diǎn)滴成績(jī)關(guān)鍵一點(diǎn) ，就是我們教師領(lǐng)導(dǎo)都務(wù)實(shí)，自尊心都很強(qiáng)，都有一顆共同的心，就是要把學(xué)校的事辦好，把份內(nèi)的事做到最好，我們學(xué)校每周都有三次以上檢查參觀，教研室在調(diào)研說(shuō)，像這樣頻繁的應(yīng)付檢查勢(shì)必影響教學(xué)質(zhì)量，但是我們的教師一邊應(yīng)付檢查一邊忙于教學(xué)，做到了兩不誤，真累，同志領(lǐng)導(dǎo)都累。兩年來(lái)我們創(chuàng)下了 “ 省級(jí)體育項(xiàng)目學(xué)校 ”“ 示范校