教師職稱個(gè)人述職報(bào)告5篇-展示頁
2024-09-02 14:38本頁面
【正文】 土后，我又用心投入到各類繼續(xù)教育的培訓(xùn)，和同事們奮戰(zhàn)在 “ 校本課程 ” 的田野，在網(wǎng)上理解非學(xué)歷的遠(yuǎn)程教育，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，去兄弟學(xué)校研討交流。 學(xué)無止境，教書亦是。另一位叫饒婷的，未到而立之年，卻已經(jīng)挑起了我校雙主閱讀課題的大梁了。雖 說自我也才疏學(xué)淺，但他們憑著那股子勤學(xué)好問、刻苦鉆研的精神，不僅僅把自我的學(xué)科打理的風(fēng)生水起，而且在校內(nèi)外的賽場上技?jí)喝悍驾d譽(yù)而歸。我也常常去聽他們上課，然后和他們促膝交流，一齊商討這篇文章的授課方案或某個(gè)問題怎樣提針對(duì)性。因?yàn)閷W(xué)校 “ 新老教師傳幫帶 ” 的活動(dòng)，我有幸成為了他們的師傅。此刻他們已經(jīng)畢業(yè)，卻道： “ 譚老師，明年徒步湘江報(bào)名記得叫我，我還要和你一齊走 !” 四、毫無保留，關(guān)愛小年青。 2024 年，為了轉(zhuǎn)化一個(gè)孩子，我動(dòng)員他的母親參加了株洲市的 “ 集聚螢火，保護(hù)母親河 ” 的徒步湘江活動(dòng)，然后親自陪著他們從株洲走到湘潭。110班的學(xué)生，都是 “ 當(dāng)誠信遭遇盜版 ” 的當(dāng)事人。此刻他們已各奔東西，但每年的 10 月 30 日，奧利奧、徐福記餅干的的香甜依然縈繞在我們身旁 ?? 至于誠信，我告訴我的每一個(gè)學(xué)生 “ 人，無信不立 ” 、 “ 誠信是一張的名片 ” 。我們?cè)诎嗌显O(shè)立了 “ 天使旅行箱 ” ，就為了群眾外出游玩時(shí)班上同學(xué) “ 一個(gè)都不能少 ” ，我和他們一齊為《讀者》報(bào)道的那位有 103 個(gè)孩子的貴州鄉(xiāng)村教師 以及他的學(xué)生們捐款捐物，劉安之同學(xué)一次性捐出他 3000 元的獎(jiǎng)學(xué)金。在平時(shí)的教學(xué)中我常利用語文的學(xué)科特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行 品德方面的熏陶，帶領(lǐng)他們徜徉中華源遠(yuǎn)流長的文化長河，領(lǐng)略祖國的壯麗山川秀美風(fēng)光，拜見古今中外的名人，感受時(shí)代脈搏的跳躍，激發(fā)他們的民族自豪感和對(duì)偉人崇高品質(zhì)的向往。 三、春風(fēng)化雨，德育行天下。此刻我們的博客 “ 演繹那扯淡的青春 ” 已經(jīng) 3 周歲了，它不僅僅是新一屆學(xué)生的習(xí)作的樂土，也成了往屆學(xué)子們回首的戀戀故園。 20年，我和學(xué)生與時(shí)俱進(jìn)，在新浪博客上開辟了我們的習(xí)作天地，將同 學(xué)們平時(shí)寫的好的大作文、周記、演講稿傳到上方。至于作文教學(xué)，我深知 “ 授之魚不如授之漁 ” ，所以十分重視學(xué)生的互評(píng)互改寫反思，自我再次評(píng)閱時(shí)也是毫不吝嗇自我的評(píng)語和欣賞之詞，還經(jīng)常進(jìn)行面批。由于自我的用心專注，所教班級(jí)語文成績總是不斷提升。參加工作后，我認(rèn)真鉆研課本，虛心向他人請(qǐng)教，備好每一堂課，上好每一次課，批閱好每一本作業(yè)。 二、扎實(shí)勤勉，教學(xué)潛力強(qiáng)。風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心。 雖然很多年來我的 “ 政治面貌 ” 一欄一向是 “ 群眾 ” 二字，但我從沒把自我當(dāng)一個(gè)社會(huì)的旁觀者。教師職稱個(gè)人述職報(bào)告 5 篇 述職報(bào)告必須把過去一段時(shí)間之內(nèi)所做工作的材料全面地搜集起來 ,這樣才能更加準(zhǔn)確的寫好述職報(bào)告。下面是小編為大家整理的關(guān)于教師職稱個(gè)人述職報(bào)告，希望對(duì)你有所幫助，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔 ! 教師職稱個(gè)人述職報(bào)告 1 一、立場堅(jiān)定，政治素養(yǎng)高。我以自我是一個(gè)中國人為榮，以自我生活在中國為傲。我關(guān)注北京奧運(yùn)上海世博汶川地震，也熱情參與株洲創(chuàng)衛(wèi)創(chuàng)文創(chuàng)模，做一個(gè)用心維護(hù)國家形象有職責(zé)感的中國公民，做一個(gè)城市建設(shè)人人有責(zé)的株洲市民。 從踏進(jìn)師范那條大門開始，我就一向以 “ 學(xué)高為師，德高為范 ” 要求自我。每每碰到 教過的資料，我總是根據(jù)學(xué)生的具體狀況和課標(biāo)的新要求重新斟酌教學(xué)目的，以第一次教的心態(tài)應(yīng)對(duì)那些熟識(shí)的老朋友。上一屆畢業(yè)班 1 114 班中考語文 A 等率到達(dá) 60%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過市平均 20%。如此，一次作文的評(píng)改不僅僅是寫作水平的提升，而且也是一次心靈的溝通交流。學(xué)生寫作的興趣與日俱增，上一屆110 班的譚惟楚、劉薇、易心婷同學(xué)更是有多篇文章在株洲晚報(bào)上發(fā)表。我自我關(guān)于作文的論文《朱筆輕點(diǎn)，朵朵花開》、《用作文講評(píng)的火，點(diǎn)亮學(xué)生的語言之燈》分獲市二等獎(jiǎng)、省一等獎(jiǎng)，并先后 11 次在各級(jí)學(xué)生作文大賽中獲指導(dǎo)一、二、三等獎(jiǎng)。 教書育人，缺一不可。在當(dāng)班主任的日子里，我尤其注重 “ 愛 ” 和 “ 誠信 ” 的培養(yǎng)。我們自發(fā)的為兄弟學(xué)校淞南中學(xué)一位患白血病的同齡人奉獻(xiàn)愛心，我們及時(shí)向班上一個(gè)有 傾向的同 學(xué)伸出了援助之手，還因此建立了一個(gè)獨(dú)特的班級(jí)節(jié)日 “ 餅干節(jié) ” 。 71 班，曾和我一齊 “ 尋找失
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