幼兒園植樹節(jié)班級活動方案(優(yōu)秀12篇)-展示頁
2024-09-02 14:31本頁面
【正文】 段：已接受 13 位學生家庭報名，名單如下： 準備階段 a、周四下午前，團委確定好植樹的位置，并做好相應標記 。 整理，合影。 ③ 設計掛牌 (植物名稱、幼兒姓名、植物養(yǎng)互方法等 )。 ① 拿好相應材料 (用廢舊材料的盆子、小鏟子等 )。 宣傳植樹節(jié)的意義。準備好制作掛牌的材料 (紙張、筆 )，相機等。 活動準備： 每班不少于兩對親子。 幼兒園植樹節(jié)班級活動方案篇 4 活動目標： 通過植樹活動，讓孩子知道 3 月 12 日是植樹節(jié)，同時增強家長和孩子對植物生長的了解，增強環(huán)保意識和生態(tài)意識。 、合影。 。 具體方案： 一、活動時間： 20_年 3 月 10 日上午 9 點 — 11 點 二、活動地點 ：森林公園景區(qū)內 三、參加人員：小班幼兒及家長 四、活動內容： ，分發(fā)樹木號碼牌 。 (視頻、照片 ) 幼兒園植樹節(jié)班級活動方案篇 3 為了讓幼兒感受大自然的美好，更多的了解樹木生長知識，增強環(huán)保意識，生態(tài)意識，以三月份植樹節(jié)為契機，開展植物種植實踐體驗活動，人人參與，宣傳與實際行動相結合，從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅，從身邊做起，從小事做起，不亂拋紙屑，不踐踏花壇，不采摘花草，愛護一草一木，為美化、凈化環(huán)境盡一份力。 五、活動要求： 各班上交 20zz 年第三屆 “ 種植親子樹 ” 植樹節(jié)活動教案、 “ 種植親子樹 ” 活動總結 班級兩位老師上交植樹節(jié)活動反思 家長活動調查問卷 第三屆 “ 種植親子樹 ” 活動家長感悟 (每班最少 10 份，統(tǒng)一紙張，可打印可手寫 ) 老師上交的所有資料格式要一致，上交電子稿到年級組長處。 (2)為小樹更換認養(yǎng)牌。 (3)簽名儀式 (在條幅 “zz 幼兒園 第三屆 “zz 林 ” 種植親子樹活動 “ 上簽名 ) (4)班級在條幅下合影留念。 第一組：新生組 (1)組織新生家長與幼兒一起種下 “ 親子樹 ” 、澆水。 9： 00 由班主任帶隊到達本班活動區(qū)進行主題活動。 綠化家園： 教職工、家長在家要開展植樹、種花活動，選擇一些適合在家里種植的花木，種在陽臺或房間里，使自己的家變成一個綠色家園。 (植物園懸掛 ) (2)一花一世界，一葉一菩提 。 準備簽字筆，一班兩支。 班牌、教師統(tǒng)一服裝。 準備樹苗 (幼兒園準備，新生樹苗 ) 植樹所需的工具 (家長自備 ) 準備攝影設備，拍攝下植樹的過程。 倡議綠色，做好宣傳社會。 能夠愉快的參加活動，積極與父母共同勞動，在活動中遵守規(guī)則，學習與他人合作，體會勞動的快樂 。孩子們的環(huán)保意識也增強了。 四、活動反思 通過本次活動讓孩子們認識植樹節(jié)，記住植樹節(jié)的具體時間。 幼兒把植樹種花的 `場景用繪畫的形式表現出來。 教師請幼兒討論保護樹木的辦法。 教師請幼兒討論樹的作用、好處。 討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥 ?為什么沒有留住小鳥 ?小兔子用什么辦法留小鳥 ?為什么留住小鳥了 ?小鳥為什么喜歡樹 ? 教師：你喜歡樹嗎 ?你為什么喜歡樹 ?你喜歡什么樹 ? (二 )分享和討論植樹節(jié)的資料。 三、活動過程 (一 )欣賞和理解兒歌《留住小鳥》。 了解植樹節(jié)的來歷和意義，樹木對環(huán)境的好處。幼兒園植樹節(jié)班級活動方案篇 1 一、活動名稱 社會活動：植樹節(jié)。 二、活動目標 認識及了解植樹節(jié)。 能把植樹種花的場景用繪畫的形式表現出來。 教師朗誦兒歌《留住小鳥》。 教師請幼兒展示和分享自己搜集的樹的資料或圖片。 教師介紹植樹節(jié)的來歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災的新聞片斷。 (三 )以植樹為主題分組繪畫。 (四 )小結與評價。讓孩子們認識了植樹節(jié)的根本，意義，孩子們也能積極參與繪畫活動，基本能把植樹節(jié)的場景用繪畫的方式表現出來。 幼兒園植樹節(jié)班級活 動方案篇 2 一、活動主題：呵護綠色 放飛希望 二、活動目標： 從小愛護花木、保護環(huán)境，知道了小樹、花草是我們人類的朋友 。 感受大自然、周圍環(huán)境的美好，初步建立保護環(huán)境的責任感 。 三、活動準備： 活動宣傳。 認養(yǎng)樹牌印制、家長簽名條幅。 種植親子樹的家長自帶一個小水桶。 宣傳條幅 (1)珍愛綠色，珍愛我們共有的家園。植下一棵樹，收獲萬點綠 (植物園懸掛 ) (3)植樹在當代，得宜在下代 (幼兒園懸掛 ) (4)zz 幼兒園 第三屆 “zz 林 ” 種植親子樹活動 (
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