【正文】 ，掌握試商和調商的方 法，能正確地進行筆算 。 【教學目標】 、操作活動中，認識容量以及容量單位升和毫升，初步形成 1升和 1毫升的容量觀念 。(八 )垂線和平行線 。(六 )可能性 。(四 )統(tǒng)計和條形統(tǒng)計圖 。(二 )兩、三位數除以兩位數 。 “ 整理與復習 ” 。 “ 怎樣滾得遠 ” 是結合角的教學安排的，主要讓學生通過實驗，探究物體從斜坡上向下滾動，在地面上滾動的距離。 “ 簡單的周期 ” 主要引導學生結合具體的問題情境，探索并發(fā)現簡單周期現象中事物的排列規(guī)律 “ 運動與身體的變化 ” 結合統(tǒng)計教學，讓學生設計方案，收集班級同學的年齡、身高、體重、生日情況等方面的信息，并完成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。主要教學分段整理數據，認識 1格表示多個單位的條形統(tǒng)計圖，體會游戲規(guī)則的公平性。 “ 觀察物體 ” 的主要教學從正面、側面和上面觀察由 5個、 6個同樣大的正方體擺成的物體，以及兩個簡單物體的組合，使學生進一步學會辨認從不同方位看到的物體形狀和相對位置，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的推理能力。這是在學生直觀 認識角的基礎上進行教學的。 2.“ 空間與圖形 ” 領域安排 2個單元，分別教學 “ 垂線和平行線 ” 和 “ 觀察物體 ” 。 “ 整數四則混合運算 ” 主要教學混合運算的順序和列綜合算式解答兩步計算的實際問題。 “ 可能性 ” 這部分內容教學簡單事件發(fā)生的可能性，主要包括簡單的隨機現象，簡單隨機事件發(fā)生的可能性以及可能性的大小。突出解決問題方法的選擇、計劃和運用，通過對方法的、內化促進策略的形成，增強使用和選擇 “ 策略 ” 的自覺性，提高解決問題的能力。在第一學段的學習中，學生已經初步了解同一數學問題可以有不同的解決辦法，積累了一定的解決問題的。對學生完整地理解除法計算的，形成必要的知識技能，以及將來進一步學習小數除法的計算都有重要意義。這是在學生認識了長度、質量、時間、面積等計量單位以及他們之間進率的基礎上，認識的有一類量。全冊教材共安排 9個單元。盡快地掌握科學知識，迅速提高學習能力。下面小編給大家整理的四年級上冊數學教學計劃精選五篇，希望大家喜歡 ! 四年級上冊數學教學計劃范文 1 【教材分析】 從本冊教材和前后教材的聯系，各單元教學內容在全冊教材中的地位、作用以及它們之間的聯系，認真進行全冊教材分析。 1.“ 數與代數 ” 領域一共安排了 5個單元，分別教學 “ 升和毫升 ”“ 兩、三位數除以兩位數 ”“ 解決問題的策略 ”“ 可能性 ” 和 “ 整數四則混合運算 ”“ 升和毫升 ” 主要讓學生認識容量以及容量單位升和毫升，知道 1升 =1000毫升。 “ 兩、三位數除以兩位數 ” 主要教學三位數除以兩位數，是在整數范圍內最后一次學習除法計算。 “ 解決問題的策略 ” 運用學過的數 學知識和技能解決簡單的實際問題，是小學數學的重要目標之一。為了幫助學生把這些具體經驗上升為理性的數學思考，體驗策略的有效性和提高靈活運用策略解決問題的能力，教材從本冊開始，每冊安排一個單元，相對集中地介紹學生在解決問題時需要經常使用的、基本的解題策略。本冊教材主要教學用列表的方法整理條件，分析數 量關系，尋找解決問題的有效方法。教材安排了兩道例題，先教學簡單的隨機現象，再教學簡單隨機事件發(fā)生的可能性的大小。本單元教學的都是兩步混合運算。 “ 垂直和平行線 ”主要教學射線、直線，角的概念，量角，銳角、直角、鈍角、平角和周角，畫角。在認識直線的基礎上，主要教學直線與直線間的位置關系，先教學平行，再教學垂直。 3.“ 統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖 ” 領域安排一個單元，是第四單元 “ 統(tǒng)計與可能性 ” 。 4.“ 實踐與綜合應用 ” 領域結合相關內容，一共安排了 3次活動， 分別是 “ 簡單的周期 ”“ 怎樣滾得遠 ” 和 “ 運動與身體的變化 ” 。這一活動內容能激發(fā)學生的興趣，并讓學生感受到身邊有許多情況可以去了解和研究。有助于引導學生學會通過實驗分析問題，并形成用數據說話的嚴謹態(tài)度，培 養(yǎng)實事求是的精神。 【教學內容】 這一冊教材包括下面一些內容： (一 )升和毫升 。(三 )觀察物體 。(五 )解決問題的策略 。(七 )整數四則混合運算 。(九 )整理與復習 。知道升和毫升之間的進率，能進行簡單的單位。能判斷三位數除以兩位數商是幾位數，能估計商的位是幾。 ，能區(qū)分線段、射線和直線 。體會兩點間的所有連線中線段最短，知道兩點間的距離。認識量角器，會用量角器量指定角的度數，會畫指定度數的角會用三角尺畫 30176。 、 60176。 的角。 ，填寫統(tǒng)計表，能對統(tǒng)計結果作出簡單的分析和判斷。 。 ，進一步學習有條理的思考，初步學習對結論的合理性做出說 明。 ，初步體驗到數學與日常生活密切相關，認識到許多實際問題可以借助數學方法來解決，并可以借助數學語言來表述和交流，增加對數學的親近感。 ，愿意對數學問題 進行討論，發(fā)現錯誤能及時改下，初步培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度。正確判斷商是幾位數，商的位位是幾。 。 。 。 、判斷、創(chuàng)新等能力進行培養(yǎng)。四年級 (3)共有學生 37 人，其中女生 18人，男生 19 人。本學期的數學課上，要求培養(yǎng)學生對數學的學習興趣，讓學生善于思考、樂于思考、不怕錯誤、具有問題意識，培養(yǎng)學生快樂學習數學的心態(tài)，養(yǎng)成良好 的學習習慣。 三、本冊教材的教學目標： “ 十萬 ”“ 百萬 ”“ 千萬 ”“ 億 ”“ 十億 ”“ 百億 ”“ 千億 ” ，認識自然數，掌握十進制計數法，會根據數級讀、寫億以內和億以上的數，會根據要求用 “ 四舍五入 ” 法求一個數的近似數。 間的轉換 。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。會口算兩位數乘一位數 (積在 100以內 )和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。掌握平行四邊形和梯形的特征。 、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的