初中政治教案教學(xué)反思-展示頁
2024-09-02 13:48本頁面
【正文】 學(xué)交流。同時(shí)需要教師要具有親和力 (包括課內(nèi)課外 )，不要居高臨下。學(xué)生在成長(zhǎng)過程中不可避免地要犯錯(cuò)誤，也會(huì)受社會(huì)上不良影響，反映在課堂上，想 法有錯(cuò)誤有偏激，這就需要教師對(duì)學(xué)生要有關(guān)愛之心、理解之心、寬容之心。學(xué)生講得精彩的地方，要給予及時(shí)稱贊。否則，課堂給了學(xué)生，就會(huì)一放就亂。把課堂交給學(xué)生，并不是老師就沒有事了，而是工作難度更大了。這一環(huán)節(jié)主要利用好 “ 兵教兵 ” 、 “ 兵練兵 ” 、 “ 兵強(qiáng)兵 ” 戰(zhàn)略，促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展。這樣通過形式多種多樣的師生、生生的互動(dòng)學(xué)習(xí)、感受交流。 首先，可以通過讓學(xué)生根據(jù)自學(xué)后對(duì)文本的把握，教師根據(jù)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的把握，通過師生共同討論來完成，先 讓學(xué)生預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后，學(xué)生在通過自學(xué)、生生互動(dòng)、師生互動(dòng)等形式初步達(dá)成預(yù)設(shè)的目標(biāo)，并讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)問題進(jìn)行深入的探究。真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，還課堂于學(xué)生。 二、政治課是一門理論和實(shí)踐水平都很高的課，因而要求教師要有較高的業(yè)務(wù)水平。 ，初中政治的教學(xué)不僅僅是背誦的教育，它也是一種能力的培養(yǎng)過程，在教學(xué)過程中，我們要主意加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。要知道了解學(xué)生是一個(gè)連續(xù)的過程，因此在每一次的了解后都要做好記錄。而分析是全面了解學(xué)生的金鑰匙。與他們談心就是談心，不能帶有目的性，隨便談，可以談家庭、談社會(huì)、談他們的同學(xué)，在談話中了解他們的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀、家庭觀。老師不僅僅是教學(xué)，而且在日常生活中，應(yīng)該注意自己的一言一行，注重自身的修養(yǎng) ，對(duì)學(xué)生不僅僅要幫其解決學(xué)習(xí)中的問題，而且要分析每一個(gè)學(xué)生，了解他們的內(nèi)心世界，幫助其解決生活中遇到的困惑。其實(shí)，這里存在一個(gè)偏差，初中階段，正是青少年的一個(gè)關(guān)鍵階段，初中政治的開設(shè)，一個(gè)最關(guān)鍵的任務(wù)是幫學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、幫他們正確處理自己的關(guān)系。 一 .政治課是一門理論和實(shí)踐水平都很高的課，要想讓學(xué)生堅(jiān)定信念學(xué)習(xí)，就必須叫學(xué)生知道學(xué)習(xí)政治課的重要意義。 初中政治教案教學(xué)反思篇一 20XX年 7月，本人從湖南科技大學(xué)思想政治教育專業(yè)畢業(yè)，到如今已從事教育工作五年時(shí)間。 初中政治課堂教學(xué)評(píng)價(jià)是初中政治學(xué)科教學(xué)不可或缺的重要方面 ,是提高課堂教學(xué)效率 ,提升教師課堂教學(xué)水平的重要方法。下面為大家整理了初中政治教案教學(xué)反思，歡迎參考。在這五年的教育教學(xué)過程中，我感觸頗多。大多數(shù)人對(duì)政治課的學(xué)習(xí)存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為只要能記能背，就可以把政治課學(xué)好，考試得了高分，就可以了。 在實(shí)際的教學(xué)過程中我們要注意到兩點(diǎn)： ，身正為范。這就要注重平時(shí)多與學(xué)生談心，這是了解學(xué)生的第一步。通過談話了解他們最想要的是什么、通過談心了解他如何與家人相處、通過談心了解他們對(duì)學(xué)習(xí)的看法與做法。通過與同學(xué)的談話，了解其內(nèi)心世界，通過家訪了解他們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，通過其他同學(xué)的反映了解他們的日常行為 ，通過對(duì)這些的綜合分析，就可以對(duì)學(xué)生有一個(gè)基本情況的大概了解。在不斷發(fā)展的過程中去正確認(rèn)識(shí)學(xué)生，掌握學(xué)生的變化，幫助其樹立正確的價(jià)值觀，世界觀，人生觀。要在教育教學(xué)過程中，體現(xiàn) 出以人為本，以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展作為終極目標(biāo)
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