【正文】 堂教學(xué)管理 。 一、創(chuàng)新思路，踏實(shí)工作 本學(xué)期教導(dǎo)處細(xì)化了對(duì)教學(xué)流程的管理，對(duì)相關(guān)調(diào)研和檢查進(jìn)行了改革。一學(xué)期來(lái)，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下，較平穩(wěn)、有序地推進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。一學(xué)期來(lái)，我真切感受到了四小團(tuán)結(jié)向上的行政集體、積極進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)、和諧融洽的工作氛圍。 我的報(bào)告完了，祝大家假期愉快，謝謝 ! 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告模板篇 2 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好 !隨著時(shí)光的靜靜流逝， 20__— 20__學(xué)年第一學(xué)期已值尾聲。 會(huì)同人事處和教務(wù)處，對(duì)英語(yǔ)教師的分工進(jìn)行改革，使之更符合學(xué)?，F(xiàn)狀和發(fā)展需要，提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。 大力倡導(dǎo)勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)教研的風(fēng)氣。 今后思維要定大局，管理要抓細(xì)節(jié)，我覺(jué)得教研就是一堆細(xì)節(jié)。 三、 “ 先做事，后說(shuō)話 ” —— 談今后工作思 路和工作展望 要改變一個(gè)人早已養(yǎng)成的教學(xué)行為是很難的，而要改變一個(gè)人的教學(xué)思想更難，我們的教研就是在做這樣的難事 —— 通過(guò)教研在改變著一個(gè)人的教學(xué)思想，因?yàn)槲覀儾皇鞘竽看绻庵粓D眼前，不是井底之蛙故步自封，我們?yōu)榈氖俏覀儗W(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展大計(jì)。我們的教研沒(méi)有時(shí)間保證，好比在夾縫中搞教研。在教研工作中還存在如下問(wèn)題： 少數(shù)教師對(duì)待教研的觀念還要切實(shí)扭轉(zhuǎn)，他們 往往一不小心或很隨便地就忘記了有教研活動(dòng)，要使其深刻認(rèn)識(shí)到提高教學(xué)質(zhì)量與認(rèn)真進(jìn)行教研的必要性，也要使其認(rèn)識(shí)到學(xué)校的發(fā)展與通過(guò)教研提升自身水平的重要性，只有思想認(rèn)識(shí)提高了，才能有效的執(zhí)行和開(kāi)展一切工作。 二、 “ 多反思，少抱怨 ” —— 談工作中的不足及其思考 在我們的工作中，我們需要處理好幾個(gè) “ 大和小 ” 、 “ 多和少 ” 、 “ 先和后 ” 的關(guān)系，作為管理者，要多琢磨事，少琢磨人 。 從學(xué)校大局出發(fā)，積極協(xié)同其它部門(mén)的工作。順便說(shuō)一下，除了個(gè)別老師實(shí)屬巧合的與他人雷同之外，今年老師們的《教研總結(jié)》寫(xiě)得認(rèn)真、中肯、有水平，這也說(shuō)明了我們教研活動(dòng)的某些成功之處。在教師外出教研乘車(chē)方面，堅(jiān)持做到 “ 花小錢(qián)，辦大事 ” ， “ 不花錢(qián)，也辦事 ”( 因?yàn)楹芏嗬蠋煵粓?bào)銷(xiāo)往返車(chē)費(fèi) )。 認(rèn)真完成了 “ 廣豪學(xué)校第二屆課堂教學(xué)大比武 ” 活動(dòng)，從比賽方案到比賽進(jìn)行到評(píng)比程序，都進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，客觀公正的評(píng)審操作，為我校發(fā)現(xiàn)、挖掘、選拔并培養(yǎng)骨干教師、學(xué)科帶頭人找準(zhǔn)了對(duì)象，為我校的持續(xù)穩(wěn)定、快速長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下了深厚的基礎(chǔ)。教師的聽(tīng)課行為也變成了一種自覺(jué)和渴望。每次活動(dòng)每個(gè)老師都動(dòng)手收集材料在會(huì)上交流，有學(xué)術(shù)性。 深入推進(jìn)了每周四 “ 教研活動(dòng)日 ” 的活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí) 效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準(zhǔn)備，有書(shū)面安排表 。立足我校實(shí)際初步確立了有我校特色的 “ 校本 ” 教研思想，教研格局因而也初步形成。思想體現(xiàn)智慧，管理要有藝術(shù)，執(zhí)行要講原則。我總認(rèn)為：能領(lǐng)導(dǎo)人的是思想，不是權(quán)力 。 一、 “ 小部門(mén)，大管理 ” —— 談工作完成及職責(zé)履行情況 在民辦學(xué)?；蚰承﹦?shì)利人眼中，原創(chuàng)：教研是個(gè)無(wú)足輕重的部門(mén)，可謂之渺小，但本學(xué)期，教研室在董事會(huì)和校長(zhǎng)室的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，放眼未來(lái)，開(kāi)展了一系列工作，現(xiàn)作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并請(qǐng)此次大會(huì)評(píng)議。也就是三句話： “ 小部門(mén)，大管理 ” 、“ 多反思，少抱怨 ” 、 “ 先做事，后說(shuō)話 ” 。 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告模板篇 1 尊敬的蔡董事長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，后勤的朋友們： 大家下午好 ! 我的述職題目是：開(kāi)拓思維，立足校本搞教研。關(guān)于 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告模板（ 10 篇） 什么樣的辦公室副主任述職報(bào)告才是有效的呢 ?人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，回顧過(guò)去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，該是好好寫(xiě)述職報(bào)告了。下面是小編給大家整理的 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告模板，僅供參考希望能幫助到大家。分為三部分?？赡芤^長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)樽銎饋?lái)不容易，說(shuō)起來(lái)也難。 作為在校長(zhǎng)室直接領(lǐng)導(dǎo)下的教研室，首先嚴(yán)格履行了管理者的職責(zé)。是 責(zé)任，不是命令。我們的教研不搞空洞的論調(diào)，不作蒼白的吶喊，而是嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計(jì)劃和本室工作計(jì)劃，堅(jiān)定不移地貫徹上級(jí)教育教研精神，以新課標(biāo)為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導(dǎo)作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻(xiàn)策。 領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)各教研組開(kāi)展工作，落實(shí)了組長(zhǎng)工作例會(huì)的具體內(nèi)容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì)議精神的嚴(yán)格執(zhí)行?；顒?dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結(jié)果反饋等。 積極穩(wěn)妥地開(kāi)展了匯報(bào)、交流課以及各科教學(xué)觀摩課活動(dòng)，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進(jìn)教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)的良好局面。查閱教師交回的由教研室制作下發(fā)的《廣豪學(xué)校聽(tīng)課記錄》，便不難看出，老師們的聽(tīng)課次數(shù)增多了，評(píng)課能力增強(qiáng)了，這難道不是一種教學(xué)水平提高的間接反應(yīng)嗎 ? 高質(zhì)量地組織完成了本學(xué)期月考、期中考 等試題的擬定、制卷印卷工作，有效地對(duì)學(xué)生特定階段的學(xué)習(xí)進(jìn)行了檢測(cè)以及同時(shí)對(duì)教師相應(yīng)階段的教學(xué)效果進(jìn)行了評(píng)估，并促使部分教師及時(shí)調(diào)整和改良教學(xué)，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高充當(dāng)了指揮棒的作用。 不搞封閉性的教學(xué)研究，原創(chuàng)：密切注意全國(guó)各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級(jí)教 研活動(dòng)，從而準(zhǔn)確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏 。從老師們期末交來(lái)的《教研總結(jié)》來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。 加大了對(duì)實(shí)驗(yàn)班的研究管理工作，以抓 “ 課件制作 ” 為切入點(diǎn)，以盯常規(guī)教學(xué)為支撐點(diǎn)，以教學(xué)業(yè)績(jī)是否領(lǐng)先為突破點(diǎn)，以是否圓滿(mǎn)完成學(xué)校各項(xiàng)工作為 考核點(diǎn)，把實(shí)驗(yàn)班辦成我校教育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，從而引領(lǐng)我校向前發(fā)展，大力加快我校向 “ 品牌學(xué)校 ” 邁進(jìn)的步伐。為校報(bào)的編輯出版搜索枯腸輾轉(zhuǎn)奔波，為教師的應(yīng)聘試講客觀評(píng)審公正嚴(yán)明，在工作中甘為人梯，克己奉公。要用好人，管好人，做到人盡其能。 由于學(xué)?，F(xiàn)實(shí)發(fā)展需要的局限，有些教研工作尚需為其它部門(mén)工作讓路，專(zhuān)心致力于教育教學(xué)研究的空間較為狹窄，這在一定程度上制約著民辦學(xué)校生源不穩(wěn)定下的教學(xué)質(zhì)量的整體進(jìn)步。 有些教研資源的相對(duì)匱乏也影響著教研工作的進(jìn)行和開(kāi)展。 “ 先做后說(shuō) ” 是我們干好工作的前提。 深入闡釋并灌輸 “ 校本教研 ” 思想，進(jìn)一步打造適合于我校的教研格局，積極完善適用于我校的教研制度，以教研推動(dòng)教改，以教改提高質(zhì)量，以質(zhì)量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。以勤教樂(lè)研為榮，以厭學(xué)不究為恥。 加強(qiáng) “ 校園信息化工程 ” 建設(shè)，優(yōu)化校園局域網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)校外資源校內(nèi)共享化，營(yíng)造與時(shí)俱進(jìn)的教研氛圍，凝聚強(qiáng)大的教科研實(shí)力，推進(jìn)我校向現(xiàn)代化學(xué)校邁進(jìn)。本人于 20__年 8 月服從組織安排，從華陽(yáng)中心校調(diào)入華陽(yáng)四小，任教導(dǎo)處副主任。根據(jù)學(xué)校開(kāi)學(xué)初行政會(huì)研究，我負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)流程的管理，分管綜合學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科，負(fù)責(zé)學(xué)校對(duì)外宣傳報(bào)道工作。下面將本人一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師做一匯報(bào)，不到之處，敬請(qǐng)批評(píng)、指正。 改變 “ 六認(rèn)真 ” 檢查形式，在統(tǒng)查的基礎(chǔ)上增加了 “ 個(gè)體調(diào)研 ” ，細(xì)化了檢查的內(nèi)容，凸顯實(shí)效性 。 設(shè)立 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” 制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，改善課堂教學(xué)軟環(huán)境 。 加大了綜合學(xué)科管理力度，將綜合學(xué)科納入 “ 六認(rèn)真 ” 、 “ 推門(mén)課 ” 和 “ 每周課堂常規(guī)檢查 ” ，有效地促進(jìn)了教師更加認(rèn)真的關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂。截止 20__年年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報(bào)道 19 篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登 1 篇。 二、虛心學(xué)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ) 作為一名年輕的教學(xué)工作者，本人積極、主動(dòng)地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師 “ 拜師求藝 ” ，學(xué)習(xí)管理方法，求取教書(shū)育人的 “ 真經(jīng) ” 。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真鉆研教材，搶抓時(shí)機(jī)輔導(dǎo) “ 暫差生 ” ，力求提高教學(xué)質(zhì)量。教科研方面，本學(xué)期，一篇論文獲 “ 行知杯 ” 二等獎(jiǎng)，一篇獲 “ 師陶杯 ” 三等獎(jiǎng)，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎(jiǎng)。本人的教育教學(xué)管理工作實(shí)效性不強(qiáng)，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn) 。面對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)，我唯有堅(jiān)守、創(chuàng)新 。 “ 力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng) ” ，在未來(lái)日子里我將積極主動(dòng)、創(chuàng) 造性的開(kāi)展教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作，遇事多思考，主動(dòng)求教。 謝謝大家 ! 2023 學(xué)校辦公室副主任述職報(bào)告模板篇 3 各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師： 大家好 ! 現(xiàn)就本人擔(dān)任教導(dǎo)副主任一職進(jìn)行述職。今天，我述職的題目是《年輕沒(méi)有失敗》。 一直以來(lái)，我主要從事語(yǔ)文教學(xué)，其中有兩年是既教語(yǔ)文又教英語(yǔ)，還有一年是教四年級(jí)英語(yǔ)。無(wú)論帶幾年級(jí)、什么學(xué)科，我都用心投入到我的教學(xué)中去，認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力提高課堂教學(xué)水平。在永寧小學(xué)兩屆 “ 永升杯 ” 青年教師課堂教學(xué)大賽中，我均榮獲語(yǔ)文學(xué)科金獎(jiǎng)。今年所教的三 (1)班語(yǔ)文后進(jìn)生多，學(xué)習(xí)習(xí)慣差：課 前不預(yù)習(xí)，課后不復(fù)習(xí)，上課不聽(tīng)講，愛(ài)岔嘴，平時(shí)大部分學(xué)生經(jīng)