【正文】 續(xù)參與活動(dòng)；若答案正確，則工作人員將在 “ 邀請(qǐng)券 ” 蓋中獎(jiǎng)?wù)隆?12 日 13:00— 17:00 到前臺(tái)領(lǐng)取。 工會(huì)知識(shí)問答燈謎 50 個(gè)：普及工會(huì)知識(shí)，宣傳工會(huì)精神（工會(huì)負(fù)責(zé)） 編題人員將題目按格式制作謎面，于 12 日 17： 30 前報(bào)送給總經(jīng)辦王鑫。 生產(chǎn)安全知識(shí)燈謎 50 個(gè)（動(dòng)力部負(fù)責(zé)）。 傳統(tǒng)的燈謎 100 個(gè)：字謎、成語、習(xí)俗、地名、人名等。 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇 5 一、時(shí)間 猜燈謎 正月十四（ 2 月 13 日周四）晚上 19:30— 21:30 正月十五（ 2 月 14 日周五）中午 11:30— 13:30 品元宵 正月十五（ 2 月 14 日周五）晚上 17:30— 19:30 二、地點(diǎn) 猜燈謎在公司辦公樓一樓大廳和左右兩側(cè)走廊 品元宵在公司食堂 三、內(nèi)容 品元宵： 2 月 14 日晚餐供應(yīng)元宵 4 個(gè) /份。 (根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換 ) (2)集體講述自己猜謎的情況：誰猜中了我的燈謎 ?我自己猜中了幾個(gè)燈謎 ? (3)集體將難猜的燈謎找出來，大家一起猜，或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。 (1)教師將幼兒分成兩組， a 組持有花燈和獎(jiǎng)品，并給 b 組幼兒念謎語， b 組來猜燈謎，猜中了即得到獎(jiǎng)品。 (2)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。 二、展開 賞燈活動(dòng)。 知識(shí) 有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì) 每人準(zhǔn)備一盞花燈，上面貼有一則謎語。 發(fā)展幼兒的語言交往能力。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察，更加深了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日 “ 元宵節(jié) ” 的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也感受了元宵節(jié)的歡樂 ! 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇 4 活動(dòng)內(nèi)容： 語言活動(dòng) 賞花燈、猜燈謎 活動(dòng)目標(biāo)： 引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一，感受過節(jié)的愉悅心情。元宵煮熟后比煮前大一些 )最后幼兒品嘗元宵。 教師引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化。 四、幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。 。 三、教師示范做元宵。 活動(dòng)過程： 一、教師通過圖片、影象等資料，介紹元宵節(jié)，激發(fā)幼兒參與的愿望。元宵、花燈的圖片及元宵節(jié)熱鬧的景象。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : ：和好的糯米粉、電飯鍋等。（后勤人員提前做好糕點(diǎn)及元宵和大家分享） 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇 3 活動(dòng)內(nèi)容： 做湯圓 活動(dòng)時(shí)間： 年月日 活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室 活動(dòng)目的： ，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。 歡樂元宵 —— 猜燈謎 規(guī)則：老師將家庭分組，每組 5— 10 道謎題，答對(duì)題數(shù)最多者獲勝，獲勝者可以扎 “ 幸運(yùn)氣球 ” 贏大禮。 歡樂元宵 —— 蒙眼畫燈籠 規(guī)則：老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫，參賽家長(zhǎng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)蒙上眼睛憑記 憶內(nèi)容作畫，規(guī)定時(shí)間內(nèi)燈籠畫的最好的家庭獲勝。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備： （一）物品準(zhǔn)備： 自制燈籠、米奇、獎(jiǎng)品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙簽、活動(dòng)廣告、活動(dòng)宣傳頁等等。 __月 __日下午 3:45—— 4:10 全園猜謎慶元宵活動(dòng)幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)和幫助下，在操場(chǎng)上進(jìn)行猜謎游戲，每人限猜一條謎語猜出謎語后撕下謎面到門廳兌獎(jiǎng)處換取糖果 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇 2 一、活動(dòng)主題： 良辰美景共賞，佳節(jié)游園齊樂 二、活動(dòng)目標(biāo)： 知道農(nóng)歷正月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 —— 元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷及習(xí)俗（玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等）； 知道元宵節(jié)有賞燈猜謎的習(xí)俗，初步了解燈謎的結(jié)構(gòu)。 __月 __日 —— __日各班組織集體談話或教學(xué)活動(dòng)，了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣（如猜燈謎、吃湯圓、賞花燈等）。 五、活動(dòng)流程： __月 __日全園征集謎語在幼兒報(bào)到時(shí)，發(fā)放一張撰寫燈謎的彩紙底板，請(qǐng)家長(zhǎng)回家后和孩子一起收集一條謎語，用水彩筆或記號(hào)筆撰寫在紙上，要求字跡端正、清楚， __月 __日放學(xué)前交給班主任。 通過活動(dòng)提高幼兒的主人翁意識(shí)和愛動(dòng)腦筋的品質(zhì)。 三、參加人員： 全園幼兒及家長(zhǎng)。 元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃篇 1 一、活動(dòng)時(shí)間： 20__年 __月 __日。元宵節(jié)之所以得以傳承 ,是因?yàn)檫@個(gè)節(jié)日所蘊(yùn)含的文化意義 :團(tuán)圓 ,和諧 ,追求自由 ,這些都是我們所向往 ,也是我們的美好期盼。下面是小編收集整理的元宵節(jié)幼兒園活動(dòng)方案策劃，歡迎閱讀分享，希望大家能夠喜歡。 二、活動(dòng)地點(diǎn)： 園內(nèi)（操場(chǎng)）。 四、活動(dòng)目的： 了解元宵節(jié)的主要風(fēng)俗習(xí)慣，全園征集謎語，以猜燈謎的形式慶祝元宵佳節(jié)。活動(dòng)準(zhǔn)備：制作謎語底板彩紙，發(fā)動(dòng)全園征集書寫謎面、布置活動(dòng)場(chǎng)地、準(zhǔn)備糖果作為獎(jiǎng)品。 __月 __日班主任統(tǒng)計(jì)謎底情況交至辦公室。 __月 __日 上午 __負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)空班教師和辦公室成員共同完成場(chǎng)地布置。 積極參加猜謎活動(dòng)，體驗(yàn)猜想和推測(cè)的快樂。 （二）人員安排： 咨詢接待：劉老師、王莎老師 燈籠展示：王麗萍、曹老師（家長(zhǎng)可以為喜歡的燈籠貼貼畫、準(zhǔn)備售帶、貼畫或便利貼） 中班教室展示元宵節(jié)動(dòng)畫片（董老師、邵老師） 催場(chǎng)：王佳帥老師 吃元宵 —— 碗、勺子（秦老師、李老師、曹老師） 音樂播放（王佳帥）照相（劉老師） 元宵節(jié)故事講述：王莎莎 米奇扮演：劉菲 場(chǎng)外布置：全體老師 四、活動(dòng)流程： 主持人致開場(chǎng)詞 故事講述：元宵節(jié)的由來（老師提前準(zhǔn)備故事生動(dòng)的講述） 唱唱跳跳 —— 米奇和我鬧元宵（米奇和老師領(lǐng)小朋友跳舞慶祝） 親子游戲：看你笑不笑 規(guī)則： “ 米奇 ” 和 “ 開心老師 ” 作出搞笑的動(dòng)作或者表情來逗家長(zhǎng)和孩子，家長(zhǎng)用上唇和鼻子夾住一支鉛筆盡量保持不要掉落，老師宣布開始后家長(zhǎng)鉛筆掉落或者孩子發(fā)笑，都視為失敗，堅(jiān)持到最后的家庭為獲勝家庭，發(fā)放禮物。 歡樂元宵 —— 提燈籠游戲 規(guī)則：爸爸媽媽在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，用提燈桿在指定路線往返運(yùn)送燈籠（旺仔易拉罐），規(guī)定時(shí)間內(nèi)寶寶筐里瓶數(shù)最多者獲勝，贏得獎(jiǎng)品。 歡樂元宵 —— 和我一起吃元宵。 、捏、滾等技能制作元宵 、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。 、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 ，擺好桌子、鋪好桌布。著重介紹元宵 二、介紹搓元宵的材料 —— 干糯 米粉 ：食堂阿姨用機(jī)器攪拌糯米粉 。 。 ，一只手蓋在上面揉幾下，一個(gè)元宵就做好了。 五、教師與幼兒一起煮元宵、吃元宵。 (元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。 六、教師總結(jié)： 今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵， 還知道了怎樣去做元宵。 能用清楚連貫的語言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語。 活動(dòng)背景： 正月十五 元宵節(jié) 前后，孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。小獎(jiǎng)品若干。 活動(dòng)進(jìn)程： 一、導(dǎo)入 開門見山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。 (1)幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。 猜謎活動(dòng)。教師講清玩法后，幼兒自愿展 開游戲。 三、結(jié)束 將 a 組和 b 組得到的獎(jiǎng)品比一比，看哪隊(duì)勝利了 ? 鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽，讓他們也來猜一猜。 猜燈謎有 7 個(gè)方面的內(nèi)容，總計(jì) 400 題，由總經(jīng)辦、人力資源部