蘇科版七下95單項式乘多項式法則的再認識-展示頁
2024-12-01 21:15本頁面
【正文】 式公因式的方法和解釋，而是鼓勵學生自主探索，根據(jù)自己的體驗來積累找公因式的方法和經(jīng)驗，并能通過相互間的交流來糾正解題中的常見錯誤 . 練習：寫出下列多項 式各項的公因式 （ 1） 8x－ 16 （ 2） a2x2y－ axy2 （ 3） 4x2－ 2x （ 4） 6a2b－ 4a3b3－ 2ab 概念 2 把一個多項式寫成幾個整式積的形式的叫做多項式的因式分解（ factorization factoring） . 說明：因式分解的概念和意義需要學生多層次的感受，教師不要期望一次透徹的講解和分析就能讓學生完全掌握 .這時先讓學生進行初步的感受，再通過不同形式的練習增強對概念的理解 . 練習（課本） P88 練一練第 1題 下列各式由左邊到右邊的 變形，哪些是因式分解，哪些不是？ （ 1） ab＋ ac＋ d=a（ b＋ c）＋ d； （ 2） a2－ 1=（ a＋ 1）（ a－ 1） （ 3） （ a＋ 1）（ a－ 1） =a2－ 1 你能另外舉 2個因式分解變形的例子嗎？ 說明：學 生自己舉例，再小組討論交流，充分暴露學生在概念認識上的誤區(qū) .分歧較大的問題如 x－ 1=x（ 1－ 1/x） 等再全班交流，有助于學生正確、深刻地理解因式分解的概念，準確區(qū)分整式乘法和因式分解是兩種互逆的變形 . （三）例題討論 例 1：把下列各式分解因式 （ 1） 6a3b－ 9a2b2c （ 2）－ 2m3＋ 8m2－ 12m
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