蘇科版初中物理第十二章機械能和內(nèi)能單元教案1-展示頁
2024-12-01 21:13本頁面
【正文】 ）內(nèi)容較簡單，主要由學生在最后將知識框架搭建起來，使學生思維能力得到提升。 過程設(shè)計：（ 1）由學生舉例理解概念。（ 3）由學生將知識點聯(lián)系起來，構(gòu)成完整的知識框架。 [教學目標 ] 進一步加深理解動能、重力勢能、彈性勢能、機械能的含義，并能列舉實例說明物體具有何種形式機械能以及能量之間相互轉(zhuǎn)換的情況。 [教具、學具、實驗器材 ] 教具：斜面、小球、木塊、單擺、滾擺 [教學重、難點 ] 決定動能、重力勢能、彈性勢能大小的因素的運用。 聯(lián)系實際判斷動能和勢能的變化，理解動能、勢能相互轉(zhuǎn)化的現(xiàn)象。 學生回答：具有動能：運動的汽車；湍流不息的江水；射出的子彈，飛向地面的流星等。 具有彈性勢能：正在使用的彈簧測力計和衣服夾子；鬧鐘發(fā)條；射大雕的彎弓；壓彎的鋼尺等 。 引導學生聯(lián)系實例來理解基本概念，從而使概念理解得更透徹。 提問：決定動能大小的因素是什么 ？ 提問：研究動能大小與這兩個因素的關(guān)系實驗中設(shè)計方法是什么？ 教師提示：則此實驗應完成兩部分實驗分別研究兩個因素，分別要滿足什么條件？ 提問： 實驗中用什么器材控制速度這個物理量的？ 教師總結(jié)；斜面在第八冊書中也出現(xiàn)過，使小球運動。 提問：第一個實驗中應該如何操作？觀察什么來判斷動能大?。? 教師評價：正確。 投影： [問題 ]下 圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，打到同一個木塊上。 請回答以下問題： （ 1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與 的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的鋼球速度減小的快慢與所受 的關(guān)系。 全體回答：控制變量法 學生回答： 保持速度相同，改變質(zhì)量。 全體回答：斜面 學生回答：實驗結(jié)論 回答：選質(zhì)量不同的小球放在 斜面相同高度滾下，觀察小球推動木塊的距離多少，判斷動能大小。 由學生自己根據(jù)設(shè)計方法來考慮實驗器材和過程，提高學生能力。
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