【正文】 為的方式方法，達到促進輔導員高效工作、快樂工作的目標。 輔導員情緒管理與壓力應對團體心理訓練。 輔導員心理咨詢輔導技能培訓。 ⑵ 在大學生中廣泛開展心理題材影片賞析及心理學經(jīng)典閱讀活動，引導大學生積極樹立心理健康保健意識，主動學習心理健康知識，使學生身心健康、心靈和諧。讓我們一起 “ 愛的傳遞 ” 的踐行者。我們同學和 父母都在用自己的方式深愛著對方，可有時候會發(fā)現(xiàn)對方給予的都不是我們所想要的，那就讓我們一起期待一場 “ 愛的交流 ” 吧！ 請各班班主任和心理委員積極動員，認真組織。讓我們一起真心地祝福高三吧！ （五） “ 愛的交流 —— 成長心連心大型親子團體輔導 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 25 日（周日）下午 2 點開始，半天的時間 參與對象：愿意參加的 `同學和家長，請到班主任處報名，填寫報名表，報名截止時間為 5 月 19 日，請將報名表交至政教處 2，每班最多 3 名。這是一項我校特色的傳統(tǒng)活動，讓我們一起將這份關愛一屆屆地傳承下去?；顒赢斕?，全體師生可以從心靈俱樂部工作人員處領取明信片即可。讓我們一起獻出我們的愛心，踏上 “ 愛的傳遞 ” 之旅吧！ （三） “ 愛的表達 —— 給最愛的人寄張明信片 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 20 日（周二）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：藝術樓一樓大廳 活動說明：在我們每個人成長的歷程中，總有那么些 “ 生命中的重要他人 ” 用他們最 真摯的愛，悉心呵護我們、陪伴我們。義賣所得將上交 “ 灣龍中學紅十字會 ” ，用于公益愛心活動的開展。 東興市實驗小學心理咨詢室 心理健康教育周活動方案精選篇 4 為了進一步推動我校心理健康教育工作的有效開展，營造良好相互關愛、積極向上的校園心理文化氛圍，特舉辦 20__年 “ 愛的傳遞 ” 心理健康教育系列活動。我校將結合更多、更專業(yè)的力量，將心理健康教育工作落實到處，為學生提供一個優(yōu)秀的學習、生活環(huán)境，關注他們的成長。（從一至六年級建議部分家長參加 11 月下旬） 3．向家長推薦一些書籍，或做單獨的心理輔導，讓家長能夠以更行之有效的方法教育孩子，與孩子溝通。 1．開發(fā)家長教育資源，以各年段為單位，組織家長講座，進行心理教育知識培訓。（大隊部負責） 各班班主任在早會或班會課上，針對班級情況，開展 “ 學會感恩，尊重他人 ” 的教育，讓學生從自己的 .生活學習中學會相處。 我校建立有自己的網(wǎng)頁，本月要在心理教育在此欄目中，載登有關感恩與尊重的小故事。指導教師 不斷反思自己的工作，不斷提高自己的心理健康水平和心理教育能力。 2．邀請東興心理學教育專家結合豐富多彩的案例舉辦講座。 （二）教師心育培訓 我們知道：只有心理健康的老師才能培養(yǎng)出心理健康的孩子，我校重視組織教師參加各級心理健康培訓。 2．學生表演手語操《感恩的心》。 一、活動主題 “ 學會感恩，尊重他人 ” 二、活動對象： 教師、家長及學生 三、活動方式： （一） “ 心理健康教育日 ” 動員 11 月 5 日早會時間，在全校舉辦一個有聲有色的 “ 心理健康教育日 ” 動 員儀式。 根據(jù)《東興市教育局關于貫徹教育部〈中小學心理健康教育指導綱要〉的實施意見》規(guī)定，每年 11 月5 日為 “ 東興 市中小學心理健康教育日 ” 。 心理健康教育周活動方案精選篇 3 小學階段的教育是養(yǎng)成教育，重點在于學生的身心健康成長。 教師的賽課成績、聽課情況將與期末考核掛鉤。 賽課評委： z、五位級部組長 注意事項： 參賽教師參照賽課時間表，做好調課的相關工作并提前告知學生。 五、舉行賽課總結表彰會，請獲得優(yōu)質獎項的教師執(zhí)教觀摩課。（每級部 1 名） 四、比賽過程中，由評委依據(jù)《征長小學心理健康教育課評價表》為上課教師打分。 三、賽課方法： 本次賽課中 ,各年級組采取教研組同備的 .方式 ,設計符合本年級段學生特點的教學預案 ,準備電子課件及其他教學準備。 心理健康教育周活動方案精選篇 2 為進一步強化德育實效性，全面落實 “ 德育生活化 ” ，探索心理健康教育課的活動模式，促進班主任老師專業(yè)化發(fā)展，決定以賽課為載體，于ｘｘ月ｘ日（下周ｘ）舉行征長學區(qū)心理健康教育賽課活動。屆時將從中評選出優(yōu)秀 主題班會。 B、優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選活動 時間： 20__年 __月 __日 — x 月 x 日 (1)各班認真籌劃開展心理健康教育主題班會。 b 活動方案于 x 月 x 日之前電子稿發(fā)給政教處。 優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動： (一 )活動目的 為了提升學生對自身心理健康狀況的關注，增強社會適應能力和人際交往能力，促進學生健康成長，利用 20__年 x 月學生心理健康教育活動月期間，以 “ 陽光路上，伴我成長 ” 為主題，特舉辦 “ 優(yōu)秀心理健康教育主題班會評選 ” 活動。 (2)黑板報宣傳，要求每班五月初出一份心理健康月宣傳板報 。倡導班主任開展心理健康主題班會，進行優(yōu)秀心理健康主題班會評選活動等方式，傳播心理健康自助與互助的方法，廣泛普及心理健康知識，提高全體學生的 .心理素質，培養(yǎng)學生積極樂觀，健康向上的心理品質， 塑造陽光型的青春少年形象。通過一系列的心理健康教育活動，營造良好的校園心理氛圍，提升學生自助互助能力，促進學生心理健康成長。希望大家踴躍參與。 心理健康教育周活動方案精選篇 1 中學心理健康教育活動月的開展有利于提高我們的心理素質，培養(yǎng)樂觀、積極向上的心理品質，促進我們人格的健全和發(fā)展。方案有助于對資源、時間和人力進行合理的組織和安排，提高工作效率，確保工作的順利進行。下面是小編為大家整理的心理健康教育周活動方案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。我校今年心理健康活動月的活動主題是 “ 陽光路上，相伴成長 ” ，將為學校師生心理健康教育和活動提供學習和交流的機會。 活動宗旨： 根據(jù) x 學生心理健康教育發(fā)展中心關于組織 “x 學校心理健康教育活動月 ” 的通知要求，我校決定開展“ 陽光路上，相伴成長 ” 為主題的心理健康活動。 活動目的： 以心理健康月為契機，通過推廣校園心理情景劇的理念與技能，開展心理情景劇的排演 。 活動主題： 陽光路上，相伴成長 活動時間： 宣傳與發(fā)動 (x 月 x 日 ~x 日 ) 實施活動 (x 月 ) 優(yōu)秀心理健康主題班會評選 (x 月下旬 ) 優(yōu)秀心理情景劇作品參加評選 (x 月 ~x 月中旬前 ) 活動內容： 心理健康月宣傳活動： (1)心理廣播：強調心理健康的重要性，宣布心理健康月啟動 。 心理情境劇排演： 參與對象： 心理社團成員，其他部分學生 活動形式： 首先對學生進行培訓，了解心理情景劇的理念和技巧，然后安排學 生根據(jù)發(fā)生在自己身邊共性的問題，選擇一個劇本 (可以自編，也可根據(jù)現(xiàn)成的劇本進行修改 )，進行心理情境劇的排演，優(yōu)秀的劇本推薦參加區(qū)心理健康中心組織的心理情景劇評選活動。 (二 )活動對象 全體在校學生和教師 (三 )活動時間 20__年 x 月 (四 )活動安排 A、優(yōu)秀心理健康教育主題班會策劃方案評選活動 日期： 20__年 x 月 x— x 月 x 日 a 以班級為單位，提交以人際關系、學習、成長發(fā)展等為主題的心理健康教育主題班會活動方案。 c 屆時評選出優(yōu)秀主題班會方案設計。 (2)x 月 x 日前將各班所開展的主題班會活動方案、班會 PPT、活動照片 (電子版 )等材料電子打包交至政教處。 (3)安排教師進班級觀摩聽課。 一、參賽對象：班主任老師 二、賽課內容： 以各年級《心理健康教育讀本》為教材內容，課題自選。 在教研組同備的基礎上，下周二 進行抽簽決定本年級組參賽人員名單及次序。比賽結束按成績排出名次。并對上課、聽課過程的心得體會進行交流。 每位教師根據(jù)自己的實際情況積極參加聽課活動（每位班主任老師至少要聽 2 節(jié)），除記好聽課筆記之外，還須填寫由學校統(tǒng)一下發(fā)的聽課反饋表（ 2 份），賽課結束級部組長收齊交德育處。 未盡事宜另行通知。而小學生的心理健康教育，既是學生健康成長的需要，也是推進素質教育的必然要求。我校除了平時加強學生的心理健康教育之外，積極響應東興市教育局關于開展 20__年 “ 東興市中小學心理健康教育日 ” 活動的號召，在 11 月 1 日至 30 日期間，多層次多角度全方位地安排豐富多彩的 “ 健康快樂成長每一天 ” 的健康活動月，力求形式多樣、生動活潑，讓心理健康教育滲透人心，將這項工作做到持久化、日?；⒁?guī)范化。 內容： 1．由心理健康教育老師進行動員。 3．心理劇表演：《我們是一家人》。 1．心理教育老師面對全校教師舉辦《掌控情緒，成就孩子》的主題講座。（時間： 11 月中旬多功能室，德育處） 3．在校園網(wǎng)上向教師推薦相關書籍，如《心平氣和的一年級》、《心理學入門知識》等數(shù)十本書籍，指導教師加強學習。 （三）學生心育培訓 充分利用校園網(wǎng)、黑板報、宣傳欄、廣播電視等媒介對學生進行心理教育，加強心育知識宣傳。（咨詢室和電教室負責） 利用校園的午間廣播電視，播放有關 “ 學會感恩，尊重他人 ” 的故事。 （四）家長心育指導 開設家長課程，努力提高家長們的教育能力，從觀念、態(tài)度、教養(yǎng)子女的方式等方面對家長開展行之有效的培訓活動。 2．心理咨詢教師進行 “ 有效親子溝通 ” 的主題講座，指導家長如何教育自己的孩子。（校園網(wǎng)上發(fā)布） 我們知道，心理健康教育工作不是一天兩天的事情，心理健康教育是溶合到學生、教師及家長的實際生活、學習 和工作中的。當然，我們還有許多不完善的地方，懇請有關領導給予指導與幫助。 一、活動主題： 愛的傳遞 二、活動時間： 20__年 5 月 12 日 —— 5 月 25 日 三、主辦單位： 灣龍中學政教處、團委 四、承辦單 位： 心理輔導站、心靈俱樂部 五、活動方案： （一） “ 愛的傳遞 ” 心理健康教育系列活動啟動儀式（國旗下講話） 活動時間： 20__年 5 月 12 日（周一）晨會 參與對象：全校師生 活動地點：學校田徑場 （二） “ 愛的出發(fā) —— 愛心義賣 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 13 日（周二）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：日新廣場 活動說明：高一、高二各班級根據(jù)分布好的場地各自設立攤位，將閑置的物品拿來義賣。本活動由校青年志愿者協(xié)會、紅十字會、心靈俱樂部一起承辦，活動將評選 “ 最積極班級 ” 。那就讓我們一起用最傳統(tǒng)的書信方式來表達我們這份最淳樸的情感吧。 （四） “ 愛的傳承 —— 祝福高三心靈書簽贈送 ” 活動 活動時間： 20__年 5 月 22 日（周四）課外活動時間 參與對象：全校師生 活動地點：藝術樓一樓大廳 活動說明：從心靈俱樂部工作人員處領取書簽，在書簽上寫下對高三學子的真摯祝福和鼓勵，背面注明書簽贈送者的信息（班級和姓名）。今年 ，我們還將增加高一、高二各班以班級為單位贈送祝福語的活動，屆時將會在學校 LDE 顯示屏上加以展示。 活動地點：體育館一樓 活動說明：親子關系是我們每個人來到人世間的第一個人際關系，是生命中最重要的血濃于水的情感。希望廣大同學能積極參與各項活動。 心理健康教育周活動方案精選篇 5 為進一步加強我校大學生心理健康教育工作，營造良好的心理健康教育氛圍，倡導學生珍愛生命、健康生活，形成積極的思維方式和樂觀的生活態(tài)度，提升學生的幸福感與責任感，促進大學生健康成長和全面發(fā)展 ,學校決定舉辦第九屆大學生心理健康教育活動，現(xiàn)將具體事項安排如下：