【正文】 梁筋中直接較大的鋼筋則采用閃光對(duì)焊。焊接又分為閃光對(duì)焊、電弧焊、電渣壓力焊。 焊接連接：混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，鋼筋的接頭宜優(yōu)先采用焊接接頭。 鋼筋的綁扎接頭是采用 20~22 號(hào)火燒絲或鍍鋅絲，按規(guī)范規(guī)定的最小搭接鋼筋長(zhǎng)度，綁扎在一起而成的鋼筋接頭。 以下我簡(jiǎn)單介紹下今天學(xué)習(xí)的三種連接方式： 綁扎連接：綁扎是目前仍為鋼筋連接的主要手段之一。工程中鋼筋往往因長(zhǎng)度不足或因施工工藝的要求等必須連接。一般的鋼筋工程的施工過(guò)程如下：結(jié)構(gòu)施工圖 → 繪鋼筋翻 樣圖和填寫配料單 → 材料購(gòu)入、檢查及保管 → 鋼筋加工 → 鋼筋連接與安裝 → 隱蔽工程檢查驗(yàn)收。 因?yàn)榛炷翝仓?，鋼筋的質(zhì)量難以檢查，因此鋼筋工程屬于隱蔽工程，需要在施工過(guò)程中嚴(yán)格檢查，并建立起必要的檢查與驗(yàn)收制度。本工程梁均采用 hrb400e,剪力墻柱則有 hrb4ooe 和 hrb335e 兩種型號(hào)的不同規(guī)格的鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋： 8mm、 10mm、12mm、 14mm、 16mm、 18mm、 20mm、 22mm、 25mm 等。鋼筋的分類一般可以按生產(chǎn)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)行分類。以下將分別總結(jié)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中所學(xué)習(xí)的知識(shí)以及我參加的工程： 鋼筋工程：鋼筋是鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。 整個(gè)混凝土結(jié)構(gòu)工程包括了鋼筋工程、模板工程、混凝土工程。整個(gè)施工過(guò)程中還需包括水平和高程的放樣。 二、實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容和親身參加的具體工作過(guò)程： 我實(shí)習(xí)的崗位是施工員，由于實(shí)習(xí)的時(shí)間較有限，所以我學(xué)到的東西也很有限，從標(biāo)準(zhǔn)層的施工都親身參加了工作。 通過(guò)實(shí)習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用 。緊張而辛苦的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，收獲很多，現(xiàn)在將其如下： 一、實(shí)習(xí)目的： 通過(guò)參觀實(shí)際建筑，進(jìn)一步提高我對(duì)建筑、建筑知識(shí)以及建筑施工、建筑材料的認(rèn)識(shí)，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)習(xí)積極性。 工地實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇 2 __年 _月 _日至 __年 _月 _日，我在 ___公司 __項(xiàng)目參加實(shí)習(xí)，在代習(xí)老師的指導(dǎo)下，我完成了 __的施工任務(wù)。 通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，所獲得的實(shí)踐將終身受益，在以后的工作中將得到體現(xiàn)，我會(huì)不斷的理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，把所學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)。什么 kz， gdz， q， ll， lb， at， gt 等等，一開(kāi)始根本就不知道什么意思，不過(guò)師父介紹我買了幾本平法制圖的圖集，圖集里詳細(xì)介紹了讀圖的方法，經(jīng)過(guò)幾天的努力，再看圖時(shí)終于不再感覺(jué)難了。室外綠化工程。一期 10樓的地下室柱和剪力墻的鋼筋和模板工程 。 另外，對(duì)有關(guān)的資料也有了一定的認(rèn)識(shí)，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒(méi)有接觸過(guò)的。但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，鍛煉的是解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。并且有幸參加了兩次工程例會(huì)，學(xué)到了做為甲方如何調(diào)節(jié)個(gè)部門之間的矛盾，采取有效的解決。應(yīng)該說(shuō)在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)知識(shí)也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差別的。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問(wèn)題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人、領(lǐng)導(dǎo)、監(jiān)理、相關(guān)部門的交流等。通過(guò)這次實(shí)習(xí)我開(kāi)始適應(yīng)了這種工地生活。實(shí)習(xí)正式提供了一個(gè)從學(xué)生變成員工，從學(xué)習(xí)變成工作，從學(xué)校走進(jìn)的機(jī)會(huì)，讓大家真實(shí)的接觸職場(chǎng)。下面小編為大家?guī)?lái)工地心得，希望大家喜歡 ! 工地實(shí)習(xí)報(bào)告心得篇 1 我短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，首先通過(guò)這次實(shí)習(xí)最大的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。有了這段時(shí)間的鍛煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。 其次，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我對(duì)工程方面的有關(guān)知識(shí)在實(shí)際上有了更深一些的了解。這次實(shí)習(xí)對(duì)我的識(shí)圖及作圖能力都有一定的幫助，特別在做圖方面學(xué)到了 cad 的一些快捷方式如復(fù)制可以輸入移動(dòng)、 e 刪除等等。 工地上是艱苦，特別是連續(xù)十幾天的高溫天氣，加上臨時(shí)辦公室沒(méi)有空調(diào)和電扇，早上過(guò)去后衣服就沒(méi)干過(guò)。例如：設(shè)計(jì)圖紙上的變更， 具體施工時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，人與人之間的交流溝通等等，只有通過(guò)實(shí)踐后才能找到問(wèn)題發(fā)生的原因，才能找到解決的辦法。 最后一點(diǎn)就是：雖然只有一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，但我有幸了解了項(xiàng)目的整個(gè)過(guò)程， “__ 城 ” 工地上有剛開(kāi)始建的會(huì)所，看到了樁基工程 。一期 1~8樓的裝飾工程 。另外，這次還看到了使用平法標(biāo)注的結(jié)構(gòu)圖，初見(jiàn)時(shí)感覺(jué)有些頭大，雖然在這之前聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，但并 未學(xué)過(guò)，就那么一張剪力墻平法施工圖，都有些眼花?？梢阅弥鴪D紙去現(xiàn)場(chǎng)對(duì)鋼筋了。這才真正達(dá)到了實(shí)習(xí)的目的。歷時(shí)一個(gè)月的實(shí)習(xí)讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實(shí)際相結(jié)合起來(lái)。 通過(guò)參觀在建工程及閱讀施工圖紙，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比較，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，提高識(shí)讀工程圖的能力。 通過(guò)實(shí)習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)的觀點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，為今后從事建筑工程技術(shù)工作奠定基礎(chǔ)。整個(gè)工作流程如下所示：鋼筋下料、制作 → 焊接柱筋 → 綁扎柱箍筋 → 支模板架體 → 安裝梁、板、柱模板 → 焊接梁鋼筋 → 安裝梁、板筋 → 澆筑柱、梁、板砼 → 砼的養(yǎng)護(hù) → 拆柱模 → 拆梁、板模。除了對(duì)單幢樓的施工學(xué)習(xí)之外，我還協(xié)助項(xiàng)目副經(jīng)理進(jìn)行施工進(jìn)度的控制。但是也由于時(shí)間的倉(cāng)促，整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程我沒(méi)有接觸到屋面工程，和裝修工程。鋼筋工程乃混凝土結(jié)構(gòu)工程的三大工程之一。生產(chǎn)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。在強(qiáng)度上鋼筋可分為 hpb23 hrb335(e)、 hrb400(e)、crb500 級(jí)鋼筋。帶 e 鋼筋則是抗震鋼筋。為了確?；炷两Y(jié)構(gòu)在使用階段正常工作鋼筋工程施工時(shí)，鋼筋的規(guī)格和位置必須與結(jié)構(gòu)施工圖一致。鋼筋的