五年級(jí)20xx學(xué)年班主任工作計(jì)劃書(shū)-展示頁(yè)
2024-09-02 11:00本頁(yè)面
【正文】 答問(wèn)題。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如：上課積極發(fā)言，開(kāi)動(dòng)腦筋，作業(yè)認(rèn)真完成，不懂就問(wèn)，格式正確，布局設(shè)計(jì)合理，關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開(kāi)去，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾 .更多的時(shí)候，我利用班會(huì)要求學(xué)生講故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事 ,在潛移 默化中，使學(xué)生得到教育。 二、 充分利用宣傳陣地 黑板報(bào)是宣傳的最有效、最直接的途徑 .我把板報(bào)交給學(xué)生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局，把板報(bào)辦好。既不給學(xué)生增加負(fù)擔(dān)，有能了解學(xué)生。為了更多的了解學(xué)生的心理活動(dòng)，我每星期布置一篇周記，字?jǐn)?shù)不限，內(nèi)容不限，但 必須是自己心理的真實(shí)想法和感受。 我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái)，對(duì)事不對(duì)人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。五年級(jí)的學(xué)生都是十幾歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批評(píng)換回來(lái)的可能是思想的叛逆，利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評(píng)說(shuō)教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實(shí)幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。 這為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。另一個(gè)是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。 班主任的工作計(jì)劃寫(xiě)好了嗎 ?下面小編給大家分享三篇關(guān)于五年級(jí) 2024 學(xué)年班主任工作計(jì)劃的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 五年級(jí) 2024 學(xué)年班主任工作計(jì)劃 一、做好學(xué)生的思想工作 做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì) 。 (一 )重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì)。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué) 習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果。 (二 )重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教。在這個(gè)時(shí)候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任。每篇周記我都自己閱讀，并且寫(xiě)好批語(yǔ)。看到學(xué)生仔細(xì)閱讀我的批語(yǔ)，我感到非常地滿足。我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果。 三、 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德 .怎樣尊師見(jiàn)到老師問(wèn)好，當(dāng)然不錯(cuò)。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。我還喜歡學(xué)生插嘴，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果。 四、發(fā)揮小助手的能力 在我的班里，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí)，幫助老師的能力，于是各盡所能，學(xué)生找到適合自己
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