三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2024-09-02 10:55本頁面
【正文】 （ 9）每班設(shè)立一個 “ 班主任 ” ，讓班主任通過日常班務(wù)，了解孩子們的情況，尤其對班中的留守兒童進(jìn)行知心的談話，給與他們更多的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們學(xué)會理解長年外出工作的父母，學(xué)會關(guān)愛他人。通過教孩子們一套簡單的集體操和跳兔子舞等方式，不僅增強孩子們身體機能而且提高他們的團體合作能力：同時，通過利用課余時間組織一支 “ 小小表演隊 ” ，排練走秀節(jié)目和集體舞節(jié)目，讓能歌善舞的孩子們參與我們的文藝匯演中，增進(jìn)彼此感情，深化老師和同學(xué)的友誼。通過講解北京奧運會趣事的方式，給孩子們講解體育知識 ,比賽規(guī)則等，培養(yǎng)孩子們對體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神：通過對孩子們進(jìn)行簡單的隊列訓(xùn)練，并組織展演，培養(yǎng)孩子們的組織紀(jì)律性。通過教孩子們折紙、剪紙，拼圖形，鍛煉他們的動手能力和創(chuàng)新能力。通過在課堂上彈奏吉他引起孩子們對學(xué)習(xí)音樂的興趣，引導(dǎo)他們掌握基本的音符知識和彈奏樂器的方法，期間穿插一些互動性游戲，寓教于樂。通過智力數(shù)字、圖形游戲，開發(fā)孩子們的智力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和推理能力。通過運用 “ 瘋狂英語 ” 教學(xué)模式教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語，組織英語小游戲培養(yǎng)孩子們對英語的興趣。通過日常生活 中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學(xué)知識，讓孩子們會用科學(xué)原理解釋自然現(xiàn)象，讓他們熱愛科學(xué)；通過教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規(guī)則，讓孩子們學(xué)會在生活中保護(hù)自己，健康成長。與此同時，我們自身的實踐能力、創(chuàng)造能力和溝通能力也得到了鍛煉和提高。社會實踐可以幫助個人培養(yǎng)各種實踐能力，如調(diào)研能力、解決問題能力、人際溝通能力、團隊合作能力等。今天小編在這給大家整理了一些三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀范文，就讓我們一起來看看吧！ 三下鄉(xiāng)社會實踐優(yōu)秀范文篇 1 為了積極配合這次三下鄉(xiāng) “ 我愛我的祖國 —— 牽手新農(nóng)村，關(guān)愛留守兒童 ” 活動主題，在 7 月 16 日 — 7月 20 日期間，我們支教組開展了為期 5 天的義教活動，針對塘浪鎮(zhèn)近年因經(jīng)濟的發(fā)展而出現(xiàn)的留守兒童，我們支教內(nèi)容就圍繞宣傳科普知識，提高衛(wèi)生安全意識為主要內(nèi)容，積極引導(dǎo)孩子關(guān)愛他人，關(guān)愛家庭，關(guān)愛家鄉(xiāng)，以形式多樣的活動為載體，提高孩子們的知識文化水平，增強孩子們的心理素質(zhì)。現(xiàn)將具體內(nèi)容匯報如下： 一．活動計劃和進(jìn)行方式 （ 1）設(shè) “ 科學(xué)常識課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：利友紅，何嘉恩） （ 2）設(shè) “ 趣味英語課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：康俏媚，林顯波） （ 3）設(shè) “ 趣味數(shù)學(xué)課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：鄒倩橋，周翊晟） （ 4）設(shè) “ 音樂 課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：孔威） （ 5）設(shè) “ 美術(shù)手工藝課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：黃麗萍） （ 6）設(shè) “ 體育鍛煉課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：梁平娟，陳健美） （ 7）設(shè) “ 舞蹈 課 ” 。 （負(fù)責(zé)人：胡笑敏，唐婉菲） （ 8）通過 “ 衛(wèi)生知識競賽 ” ，通過模擬在雷雨天氣正確的避雷做法，讓孩子們掌握防災(zāi)避險的應(yīng)急方法：通過演練預(yù)防 hini 流感等疾病的做法，向孩子們灌輸正確的衛(wèi)生知識，增強孩子們的安全衛(wèi)生意識，提高孩子們的安全衛(wèi)生素質(zhì)和自我保護(hù)能力。 （負(fù)責(zé)人：黃麗萍，陳健美，何嘉恩，梁平娟） （ 10）開設(shè) “ 暑假作業(yè)輔導(dǎo) ” 班，通過幫助孩子們分析難題，輔導(dǎo)他們完成暑假作業(yè)，讓每一位三下鄉(xiāng)團員都參與到支教活動中，感受義教的快樂。） 第二天： 7 月 17 號 因為學(xué)校臨時停電的緣故，團里決定開展 “ 趣味運動會 ” ，于是我們支教組就分成四小隊，由班主任帶隊，一名科任老師協(xié)助的方式帶領(lǐng)孩子們參與各類運動項目的比賽中。） 第四天
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