【正文】 他從溝通中找到成功的感覺。 和問題學(xué)生溝通，最關(guān)鍵的是找他的閃光點(diǎn)。明確要談哪些方面，解決哪些問題 。明確談什么，不談什么 。 提前作好充分的準(zhǔn)備，掌握溝通的主動(dòng)權(quán)，明確溝通的目的。沒有溝通就談不上班主任工作。不能愛才不薦、大材小用。對(duì)工作中的不足要及時(shí)指出，對(duì)工作中的困難要適時(shí)予以鼓勵(lì)，對(duì)工作中的失誤班主任要承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。因此開學(xué)之初認(rèn)真做好班干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。班干部是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者，在班級(jí)中起到核心骨干的作用。這對(duì)班級(jí)管理工作的意義十分重大而深遠(yuǎn)。消除學(xué)生的逆反心理，以提高班級(jí)的戰(zhàn)斗力 。班級(jí)管理是學(xué)校管理中的重要組成部分，班級(jí)管理中必須培養(yǎng)得力的班干部，以形成班集體的向心力 。由班級(jí)總監(jiān)和班長定期召開班委會(huì)，確定召開班會(huì)主題。班級(jí)設(shè)班級(jí)總監(jiān)，代理班主任監(jiān)督班委會(huì)行使老師權(quán)利。在層級(jí)式團(tuán)隊(duì)中，使學(xué)生能力得到綜合發(fā)展。 按照學(xué)生能力和學(xué)業(yè)成績將學(xué)生分成三層，按好中弱分配到各小隊(duì)，優(yōu)化組合，捆綁發(fā)展，在團(tuán)隊(duì)中，使優(yōu)生更優(yōu)，潛能生提高，弱勢(shì)群體得到幫助。力量從團(tuán)結(jié)來，榮譽(yù)從集體來。每一個(gè)學(xué)生不僅代表個(gè)體，更重要代表集體、代表團(tuán)隊(duì)。在開學(xué)第一天，就在黑板上寫出 “ 十班是我家，用心去愛它 ” 的口號(hào)，一進(jìn)入教室就有歸家的溫馨感覺。 文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標(biāo)的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級(jí)風(fēng)尚。創(chuàng)品牌管理，出優(yōu)質(zhì)人才。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孜孜以求，勤奮好學(xué)，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。 在班級(jí)樹立做人第一，做學(xué)問 第二的思想。 我班確定了以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)的工作方針，培養(yǎng)合作精神，張揚(yáng)創(chuàng)新個(gè)性，塑造全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。 3. 教育的生活化 積極開展法紀(jì)教育，教育學(xué)生從小做守法有德的公民，指導(dǎo)學(xué)生健康有序的 生活、工作，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力、學(xué)習(xí)能力、交往能力與其他方面的特別能力。著眼學(xué)生的長期發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身教育的基礎(chǔ)。更要突出學(xué)生的自我表現(xiàn)，在鼓勵(lì)表現(xiàn)個(gè)性的同時(shí)，嚴(yán)格要求形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 。有計(jì)劃的開展家長會(huì)、家庭教育輔導(dǎo)與溝通、與個(gè)別談話相結(jié)合，做好家庭教育的指導(dǎo)。對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，學(xué)會(huì)與同學(xué)交往，通過各種集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)集體凝聚力。 三、班級(jí)工作的具體實(shí)施與原則 “ 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程 ” ，家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。 ,使任課教師心情舒暢 ,樂于傳授 ,學(xué)生課堂輕松活潑，積極進(jìn)取，營造平等、和諧、融洽和積極向上的師生關(guān)系。 ，本著 “ 成材源于覺醒，心態(tài)決定命運(yùn)，自信走向成功 ” 的觀念，狠抓理想教育、心態(tài)調(diào)整和培養(yǎng)自信等工作，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自學(xué)意識(shí)。樹立正確的教育觀、人才觀和價(jià)值觀 。特制定班級(jí)工作計(jì)劃： 二、 要點(diǎn)與措施 ：樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí) ,一切為了學(xué)生 ,為了學(xué)生的一切 。 高三班主任的工作計(jì)劃范文 (一 ) 一、 指導(dǎo)思想 本學(xué)期新接任高三 (8)班 ,為把本班建成具有 “ 立志、刻苦、多思、進(jìn)取 ” 的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。而且班主任工作是高中階段最累最重的，既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案，還要做深入細(xì)致的思想工作，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況。 高三年級(jí)下學(xué)期是高中三年當(dāng)中最關(guān)鍵的時(shí)候，最重要的是準(zhǔn)備高考。不僅教學(xué)任務(wù)重，壓力也大。下面是小編收集整理的高三班主任的工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒參考。在新學(xué)年中要不斷努力，爭取不斷前進(jìn)，樹立良好的班風(fēng)。為學(xué)生提供一個(gè)公平的發(fā)展機(jī)會(huì) 。以身作則，做 “ 領(lǐng)頭羊 ” ，不做 “ 牧羊人 ”。 ,定期開班委會(huì) ,及時(shí)總結(jié)工作 ,樹立典型 ,有問題及時(shí)解決 ,要求班干部以身作則 ,發(fā)揮先鋒和模范作用。 , 規(guī)范升旗儀式，抓好每天衛(wèi)生 ,兩操工作，重視學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比工作 ,爭取學(xué)習(xí)、衛(wèi)生達(dá)優(yōu)，各項(xiàng)成績優(yōu)秀，同時(shí)發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。要把三個(gè)集體聯(lián)系成一個(gè)整體，進(jìn)行口徑一致的統(tǒng)一教育工作，依靠這三個(gè)集體的力量更好的培養(yǎng)每個(gè)班級(jí)體及其成員。與各任課老師配合，營造和諧的教育關(guān)系，也使學(xué)生體味到教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)友好，無形中受到教育。 教育不僅要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。進(jìn)行心理教育，研究學(xué)習(xí)個(gè)性，做好學(xué)法指導(dǎo)工作 。培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范，針對(duì)不同類型、不同接受能力的學(xué)生給以不同形式不同內(nèi)容的教育，使之易于、樂于接受并化教育以恰當(dāng)?shù)男袨?，真正尊重每一個(gè)學(xué)生并發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，把思想工作做到學(xué)生心坎上。 4. 教育的榜樣化 消除傳統(tǒng)思想教育 “ 大道理化 ” 的弊端，施行案例教育，充分利用廣播、電視、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等傳媒，宣傳學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的先進(jìn)典型、樹正氣，立樣板，自我教育，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、健康、向上、生動(dòng)活潑的成長。 一、培養(yǎng)健全人格，打造優(yōu)質(zhì)人才。建構(gòu)自立、自信、自尊、自強(qiáng)的健全人格培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生追求卓越，樂觀向上的人格品質(zhì)，使學(xué)生能客觀地認(rèn)識(shí)自我，自覺管理自己的學(xué)習(xí)生活，自信、合作、誠信、責(zé)任，追求健康高尚的精神生活。期望學(xué)生 “ 做一個(gè)由于自己的存在，而使別人生活更幸福的人 ” ，不僅學(xué)業(yè)優(yōu)秀，同時(shí)更要人格健全。 二、形成文明班風(fēng)，凝聚集體合力。班級(jí)以一艘 “ 飛帆 ” 航船號(hào)作喻，激發(fā)學(xué)生集體意識(shí)，比喻整個(gè)班級(jí)就像一艘航船，需要大家齊心協(xié)力，用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。班級(jí)構(gòu)架以隊(duì)為單位，將 45 位學(xué)生分成四個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)自己設(shè)計(jì)隊(duì)標(biāo)、隊(duì)