滬教版生命科學(xué)第二冊第1節(jié)植物-展示頁
2024-12-01 20:18本頁面
【正文】 有哪些結(jié)構(gòu)？ 3. 教師作相應(yīng)的提示或補充，并通過多媒體展示植物的根、莖、葉、花、果實、種子。 2. 教師準備葉和莖若干。 難點：理解光合作用和蒸騰作用的意義。 ，樹立植物的 形態(tài) 結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點 。 2. 制作簡單的葉的標(biāo)本，鞏固知識培養(yǎng)動手能力。 5. 解釋光合作用的意義和分析蒸騰作用。 3. 能判別植物葉的葉柄、葉片和托葉。了解植物的葉 的宏觀結(jié)構(gòu)為下一課時的微觀結(jié)構(gòu)做好鋪墊。 1 第 4 章 第 1 節(jié) 植物 （第 3 課時） 植物的葉 一、設(shè)計思路 植物能夠進行光合作用和蒸騰作用， 原因在于葉具有執(zhí)行這些生理功能的結(jié)構(gòu) ，植物葉的著生方式與光照密不可分 。這節(jié)課的關(guān)鍵 在于揭示 葉片的結(jié)構(gòu)與功能的 辯證 關(guān)系 ，體現(xiàn)了生物結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 二、教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1．能通區(qū)分單葉和復(fù)葉 。 4. 能描述植物葉的不同著生方式并加以分析。 過程與方法 1． 通過 觀察 植物的葉形態(tài)結(jié)構(gòu)， 分析和討論 葉各部分的功能，培養(yǎng)觀察和分析能力。 情感態(tài)度與價值觀 ，體會植物的精美
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