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教師爭做四有好老師心得體會-展示頁

2024-09-02 10:22本頁面
  

【正文】 是手段,育人才是目的。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信,這是專屬于教師的幸福 !回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴,覺得取得教師資格證不難,上好一堂課也不難,但要 “ 做黨和人民滿意的好老師 ” 著實不易 !“ 四有 ” ,是一個標桿,而好老師各有各的好,在我的認知里,能讓學生成長成才的老師就是好老師 ! 如果, “ 做黨和人民滿意的好老師 ” 是教師奮斗的最高綱領, “ 有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心 ” 是為人師表的 “ 四項基本原則 ” ,那么,作為我們 ―― 一個普通的教育工作者,我們需要思考的是如何在 “ 四有 ” 的指引下實現(xiàn)最高綱領的路徑,也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。 “ 四有 ” 即有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。下面是小編整理的教師爭做四有好老師心得體會,歡迎大家參考 ! 教師爭做四有好老師心得體會【 1】 九月,對于老師來說,是一個溫暖的季節(jié)。 “ 學為政本 ” ,老師的理想、觀念和情懷,通過一屆又一屆的學生向外傳播,影響深遠。不管是語文老師、數(shù)學老師,還 是專業(yè)課老師,我們在傳授知識本身的同時,更多的應該是教給學生一種學者的志向、學術(shù)的精神和探索未知世界的勇氣 !好老師的課堂不是表現(xiàn)自己,而是讓學生從中獲益并成長。我第一次覺得我怕了一個老師,而她沒打我也沒罵我 hellip?!?是呀,好老師應該學會包容和尊重學生 !老師,不僅要教授學生知識,更重要的是要懂得引導學生,即懂得鼓勵、啟發(fā)、尊重與關(guān)懷學生,要讓每一個學生都能體會到學習的快樂、學校的溫暖,都能活出自信、活出精彩,能為自己的生活、前程設計最合適的道路。在學生眼里,好老師有學識、有品位 。在學生眼里,好老師勤奮、公正 。每個人都有自己的自尊,每個人都希望得到別人的尊重,這是一種心理上的需求,但尊重是相互的。尊重學生的實質(zhì)是把學生當作和自己一樣有尊嚴、有追求、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體。我想說 “ 我不知道怎樣才是好老師,但我相信,當我專注于教書育人的每一件事的時候,好老師定會向我走來 ”! 同行的戰(zhàn)友們,作為一名教師我們要獻身教育,甘為人梯。教師的工作是繁瑣的,不只是限于工作上的八小時。教師的工作又是精細的,教學面對的是一個個鮮活的生命,來不得半點馬虎,它需要教師事無巨細和無私奉獻的愛心。用細心發(fā)現(xiàn)每一名學生身上的閃光點 。用肯定和鼓勵溫暖學生脆弱的心靈 。 幽默風趣的談吐,樸素大方的著裝,和藹熱情的態(tài)度,扎實淵博的知識,猶如春日的陽光照射到學生的心靈上,讓學生感到溫暖、舒暢、輕松。在農(nóng)村教育這一肥沃土地上繼續(xù)辛勤耕耘,做陪伴一個個鮮活生命成長的守護者,讓每一個學生學有所長、全面發(fā)展。讓我又一次深刻認識了要做
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