20xx年爭做四有好老師心得體會范本-展示頁
2024-10-03 11:02本頁面
【正文】 ，“育人”是教育立場的好老師，那么，對于我們“傳、授、解”的對象學生來說，他們立場的好老師又是什么呢?我想應(yīng)該是懂得鼓勵和引導學生！前幾天，有個學生在日記里寫到“前幾天，我犯了一個錯誤，語文課上，我沒有認真聽講，卻在下面看課外書，老師提問，我一問三不知，我想這下糟了，我以為老師會痛斥我一頓，要是報告我爸爸媽媽，我就慘了，整個下午，我忐忑不安，可是沒有，到了晚自習，她安慰我說只要認識到了錯誤，以后不要再犯就好了。所以，為師的我們應(yīng)該經(jīng)常自省“你準備好了嗎?你有料嗎?”都說教師的天職是“教書育人”，但我認為教書僅是手段，育人才是目的。我的手機里至今還保存著教師節(jié)當天學生發(fā)來的祝福短信，這是專屬于教師的幸福！回想自己從業(yè)過程中的點點滴滴，覺得取得教師資格證不難，上好一堂課也不難，但要“做黨和人民滿意的好老師”著實不易！“四有”，是一個標桿，而好老師各有各的好，在我的認知里，能讓學生成長成才的老師就是好老師！如果，“做黨和人民滿意的好老師”是教師奮斗的最高綱領(lǐng)，“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”是為人師表的“四項基本原則”，那么，作為我們——一個普通的教育工作者，我們需要思考的是如何在“四有”的指引下實現(xiàn)最高綱領(lǐng)的路徑，也就是用什么樣的方法在實踐中做一名好老師。愛是無私的，更是永恒的，愿仁愛之心永駐你我心間，讓我們永葆教書育人的青春與激情。有句名言說得好：教育是一棵樹搖動另一棵樹，是一個靈魂喚醒另一個靈魂。最后，仁愛之心是靈魂。常言道：教師要教給學生一碗水，自己不僅要有一桶水，更要有常流水。在教育信息化飛速發(fā)展、知識大爆炸的當今，教師的既有學識和業(yè)務(wù)基本功面臨著前所未有的巨大挑戰(zhàn)。所以，讓我們始終堅守道德情操這條底線，不斷加強自我修養(yǎng)，爭做德藝雙馨的師德標兵。教師不僅是知識的傳播者，更是人類靈魂的工程師，肩負著教書育人的神圣使命，很難想象超越了道德情操這個底線，教師如何能站得穩(wěn)三尺講臺。其次，道德情操是底線。大凡在教育事業(yè)有所建樹的，無一不是懷揣遠大理想，并把教書育人當作自己一生鐘愛的事業(yè)去經(jīng)營、去呵護的人。2021年爭做四有好老師心得體會范本4篇【二】做好老師，要有理想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。結(jié)合自己二十余年的從教經(jīng)歷，對照“四有“好教師的內(nèi)涵，我認為，要做一名深受學生愛戴、家長滿意的好教師，首先，理想信念是核心。有了理想信念，就如同在大海里航行有了目標和航向，它使看似平淡的教書生涯變得充實而瑰麗。教師的職業(yè)注定是清貧的，如果耐不住寂寞，守不住清貧，是不合適做教師的。因為我們面對的是一個個鮮活的生命，培育的是祖國的未來。再次，扎實學識是根基。繼續(xù)教育、終身學習對我們來講已不再陌生。我們要不斷夯實自己的業(yè)務(wù)知識，用自身淵博的學識，引領(lǐng)莘莘學子在知識的海洋里自由遨游。古今中外，那些教育大家們，無一不是把對學生的愛做到了極致。實踐證明，教師一旦有了仁愛之心，就如同一個人
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