小學教師家訪心得體會(通用8篇)-展示頁
2024-09-02 10:16本頁面
【正文】 ，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。 向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。 小學教師家訪心得體會篇 3 寒假家訪中，作為一名班主任，共有以下體會： 一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù) 了解所訪學生家庭情況。了解了學生的個性與想法，加強了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。 2 月 14 日對我校的 9 名學生進行了家訪。有的家長明確表示由于自身文化程度不高，希望老師多在學習上指導孩子 。家長的醒悟讓我們有一種成就感 —— 辛苦一回，值了 ! 在家訪中，我們向家長介紹了藍田教育取得的成績和學校的新發(fā)展，也跟家長們分享了一些心理學、教育學的簡單知識。 在這次家訪活動中，有的家長說孩子在校和在家是截然不同的兩個人，在家任性，不好好寫作業(yè)，不做一點兒家務(wù)，說話不文明，而在老師眼里的孩子卻是大方懂事，語言文明，樂于助人，勞動積極，與同學能和睦相處，這也引起了老師和家長的共同思考：是什么原因使得孩子的表現(xiàn)判若兩人 ?又如何能使讓孩子把在學校的優(yōu)秀表現(xiàn)帶到家中 ?在與家長深度溝通后，我們找到了癥結(jié)所在：家長太溺愛孩子，衣來伸手飯來張口的生活讓他們勞動能力低下，缺乏為他人著想的意識。入戶走訪的古老方式有著現(xiàn)代便捷的溝通方式不能替代的優(yōu)越性和有效性，這種面對面的促膝交談，老師和家長可以敞開心扉，從生活到教育，從家長到孩子，從家庭到學校，避免了單刀直入，家長從心理上接受并認同，進而積極主動配合，達到家校攜手，共同發(fā)力，教育效果不言而 喻。在網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達的自媒體時代，雖然老師與家長的溝通方便快捷，但只聞其聲不見其人，只見文字不見表情的溝通，受時間、溝通對象的文化水平等因素的影響，會出現(xiàn)溝通障礙，甚至產(chǎn)生誤會。小學教師家訪心得體會篇 1 從 5月 13日開始，我和雷蕾老師對我們班的孩子進行了為期一周的集中家訪，這次家訪我的感受頗深。 我首先感受到走進家庭面對面交流與電話、微信、 溝通效果的差異。這樣的交流缺乏溫情和深度。在以后的工作中，我們要以多種方式加強家校聯(lián)系，尤其要做好入戶家訪工作。家長表示以后 可不能再嬌慣孩子了。每一位家長對我們的工作都表示了由衷的理解和支持，家長們普遍對學校開展的社團活動、安全教育、研學活動等各項活動給予了高度的評價 ,對老師在孩子的成長中所付出的心血表示感謝。有的家長在孩子的教育中缺少行之有效的方法，我們也及時跟別的家長進行了分享 ?? 他們的理解和認同，感激與信 任，讓我們感覺所有的辛苦都是值得的 ! 每個孩子在班級中只是六、七十分之一，但對于家庭來說卻是不折不扣的 !作為教師，我們不僅僅要完成校園里的教書育人，更要利用一切可以利用的時間，主動同家長多進行溝通交流，互相學習，互相信任，積極合作，結(jié)成一個家?；拥慕逃?lián)盟，共同呵護孩子們健康成長，讓每個孩子都能成為更好的自己 ! 教育之路，任重道遠，我們攜手前行 ! 小學教師家訪心得體會篇 2 千人教師進萬家 ” 活動開展以來，身為一名教育工作者，我也積極投身于這場轟轟烈烈的活動中，提高自己的育人意識，增強教書育人的責任心。家訪中，我首先向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂，向家長介紹學校開展的主要教育活動。這次的所見所聞讓我感受頗深： 第一、全面的家訪，深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學生的聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。 第二、全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望 ，也了解了一些學生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛學生，熱愛工作。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。 向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。 與家長 共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對
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