八年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿-展示頁
2024-09-02 10:03本頁面
【正文】 祥翰，自我約束力差、自己的東西有時整理不好，導(dǎo)致課上耽誤時間，影響學(xué)習(xí)。 對于這些情況，需要家 長及早發(fā)現(xiàn)孩子的思想動向，及時和老師聯(lián)系，不單單聽孩子的片面之詞，及時幫助孩子改掉這些缺點。比如杜宏運(yùn)，上課搞小動作、和老師犟嘴、唱對臺戲，甚至考試的時候都故意違反紀(jì)律，影響考試秩序等等。針對這種情況，上次月考以后，我專門召開了一次班會，請成績好的同學(xué)給大家介紹了先進(jìn)的， 會后，所有同學(xué)都寫了深刻的，并運(yùn)用在自己的學(xué)習(xí)中，收到了一定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問題，希望在家長的幫助下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。不抓緊時間，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。比如董佳偉、張宏志、袁也、李思源等，這些學(xué)生有智力，如果在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成績一定會提高很快。班里前十名的同學(xué)是 ??( 看成績單分析 )而且，我仔細(xì)對比了這次成績和上次月考成績，不妨把結(jié)果向大家匯報一下 ??( 看成績單分析 )成績就是這樣，究其原因，最突出的問題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。但個別也有退步的現(xiàn)象，比如張欣玲、沈美麗、袁也等。 二、 我班的期中考試情況 期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，從結(jié)果上看，我班缺乏尖子生 ，年級前三名的同學(xué)都在二班 (看成績表分析 )，而 8是我班的前五名學(xué)生。 一、 發(fā)獎 這次，我設(shè)了很多獎項，用以表彰這一段時間在學(xué)習(xí)以及在班級生活的各個方面做出表率的學(xué)生。四是請幾位學(xué)生談?wù)勚录?長的悄悄話 。二是介紹一下我班的期中考 試情況 。另一方面可以看出你們對自己的孩子是非常關(guān)心的，你們的孩子會引以為榮。 八年級第一學(xué)期家長會發(fā)言稿篇 1 各位家長： 大家好 !經(jīng)過了兩次家長會和多次的個別接觸，我們可以說是老熟人了，可還有兩位老師大家不認(rèn)識，我來介紹一下：這位是韓老師，我班的物理老師，這位，周福全老師，教我班的政史課。家長會是教師和家長直接溝通思想的一種重要方式 ,它能夠使家長能了解子女的在校情況 ,也可以使教師了解學(xué)生課外的生活、行為習(xí)慣等。下面是給大家整理的第一學(xué)期，僅供參考。大家的到來，一方面是對學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班所有的任課教師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝 。我再代表八 (1)班所有的孩子對你們表示最真摯的感謝 ! 今天的會議有五項議程，一是發(fā)獎 。三是談?wù)勎野嗟膶W(xué)生及學(xué)生管理問題 。五是自由互動交流，請我們班的任課老師和家長談?wù)劰芾韺W(xué)生的先進(jìn)和，同時也請家長們交流一下管理孩子的寶貴經(jīng)驗。首先優(yōu)勝獎獲得者：韓晴 ??( 發(fā)獎狀 ) 在頒獎過程中，我看到了獲獎?wù)叩捏@喜，也看到了沒有獲獎的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱烈的掌聲對獲獎?wù)弑硎咀ＹR，并且真誠的鼓勵那些今天沒有獲獎的同學(xué)下次爭取吧。但這次考試我班共有 18 人不同程度的進(jìn)步了，尤其是張鐵柱和馬云飛進(jìn)步幅度很大。進(jìn)步、退步以及我班優(yōu)勝學(xué)生名單已在后黑板板報中公布出來了，細(xì)心的家長可能都已經(jīng)看到了。希望家長配合，我一下原因，有以 下幾點 : 少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動力不足，沒有競爭意識，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性，做什么事懶惰的人比較多，怕動腦子，怕動筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而浪費時間造成上課狀態(tài)不好。 部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。比如，袁少康、沈美麗、馬雪瑩、王志奎等。 有的同學(xué)上課說話，做小動作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。不過為了幫他改正和減少違紀(jì)情況，我特地給他單建了一個違紀(jì)情況登記表，從登記情況看，他的毛病在減少，這是令我高興的事。 少數(shù)學(xué)生行為規(guī)范較差，喜歡插話，好動，注意力難集中。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對于不會做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯了，沒有及時進(jìn)行訂正。這個問題我和學(xué)生們談過多次，效果不太明顯，我課下跟學(xué)生閑聊的時候問到過某個學(xué)生，他竟然說不敢問老師題，擔(dān)心被老師批評或 是讓老師覺得自己笨，講過的還不會，在這里，我代表所有任課老師向大家表明，每一個老師都不會拒絕一個勤學(xué)好問的學(xué)生，不管這個問題有多簡單，即使是 1+1=2的問題，你不會就得弄明白，學(xué)問學(xué)問，就是邊學(xué)邊問的過程，你提出的問題越典型，說明你學(xué)的越透徹。 不會聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。在這方面我班的張敬偉、張春潔可以說是每個學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然，在我多次督促下，很多學(xué)生都朝著他們的目標(biāo)努力了，課上做 的都比較好，知道如何聽課了。我希望家長能有意識的培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，而不是在家長和老師的壓力下學(xué)習(xí)，這樣他們會學(xué)得更輕松更有效。 三、我班的學(xué)生及學(xué)生管理問題 初二是一個平穩(wěn)的發(fā)展時期，沒有了初一對中學(xué)生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨升學(xué)、擇業(yè)的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩(wěn)的時期，應(yīng)該是潛心努力學(xué)習(xí)的時期，但這也是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期，更 是一個危
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