【摘要】第一章·大家都來學(xué)化學(xué)物質(zhì)性質(zhì)的探究溫故而知新???一、物質(zhì)的性質(zhì)定義:丌通過化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫做物理性質(zhì)。如:顏色、狀態(tài)、氣味或味道、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、硬度、揮發(fā)性、延展性等。物理性質(zhì)可直接觀察或用物理方法去測定。定義:物質(zhì)在化學(xué)變化中才能表現(xiàn)出來的性質(zhì),叫做化
2025-06-25 23:10
2025-06-21 01:09
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究物質(zhì)性質(zhì)的探究1、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。2、化學(xué)性質(zhì):通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼,如木炭可以燃燒,糖能
2025-03-18 12:26
【摘要】《實(shí)驗(yàn)化學(xué)》專題2物質(zhì)性質(zhì)的探究課題1鋁及其化合物的性質(zhì)深度研究實(shí)驗(yàn)一、鋁與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究1、2Al+3/2O2==Al2O3△rG0=-1582kJ/molMg+1/2O2==MgO△rG0=3Fe+2O2==Fe3O4△rG0=
2024-11-22 08:54
【摘要】物質(zhì)性質(zhì)的探究物質(zhì)性質(zhì)的探究1、物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)。如顏色、狀態(tài)、氣味、水溶性、密度、硬度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等。2、化學(xué)性質(zhì):通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)。與什么物質(zhì)反應(yīng)、可燃性、受熱分解一般描述物質(zhì)性質(zhì)的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼,如木炭可以燃燒,糖能溶解與水。注意
2025-06-15 12:53
【摘要】化學(xué)就象你頭頂上的果實(shí),只要肯稍作努力,成功的甜蜜就屬于你!祝你成功!渭南市實(shí)驗(yàn)初中高武生物質(zhì)分子原子離子構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒--------分子一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識分子的真實(shí)存在2、了解分子的基
2024-12-20 08:54
【摘要】???,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,其可能的原因是什么?噴霧寫字實(shí)驗(yàn)方法:用裝有某種溶液的噴霧器向一張白紙上噴霧,觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生?實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:白紙上出現(xiàn)四個紅色大字“化學(xué)變化”實(shí)驗(yàn)思考:從噴霧寫字你想到了什么問題?學(xué)問,首先要學(xué)會提問!變化前變化時變化后有無新
2024-12-20 04:31
【摘要】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時一課時教學(xué)用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過程[觀察活動]請一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)備好的
2024-12-02 01:40
【摘要】1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究A知識要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第一章大家都來學(xué)化學(xué)B規(guī)律方法綜合練A知識要點(diǎn)分類練1.4物質(zhì)性質(zhì)的探究知識點(diǎn)1物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)B1.下列性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是()A.可燃性B.揮發(fā)性C.不穩(wěn)定性D.還原性[解析]物理性質(zhì)是物質(zhì)不通過化學(xué)變化就能表
2025-06-21 00:28
2025-06-29 18:10
【摘要】物質(zhì)溶解的量一、固體物質(zhì)的溶解度1、定義:在一定溫度下,某固態(tài)物質(zhì)的在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量,叫做這種物質(zhì)在這種溶劑里的溶解度。一定溫度100克溶劑(一般指水)飽和狀態(tài)條件:標(biāo)準(zhǔn):溶液狀態(tài):單位:質(zhì)量(克)固體的溶解度的四要素:影響固體溶
【摘要】樊相鎮(zhèn)二中導(dǎo)學(xué)案班級小組學(xué)生科目化學(xué)時間課題物質(zhì)的變化【我的目標(biāo)】物質(zhì)的三態(tài):、、,它們在一定條件下可以?!疚业哪繕?biāo)】1.認(rèn)識物理變化和化學(xué)變化的基本特征(理解)。理解化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象與本質(zhì)的聯(lián)系
2024-12-01 21:59
【摘要】物質(zhì)溶解的量教學(xué)目標(biāo)。。。。。、溶解性與溶解度的關(guān)系。。教學(xué)重點(diǎn)。。。教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-21 05:27
【摘要】物質(zhì)的變化教學(xué)目的使學(xué)生初步形成物質(zhì)是變化的這一辯證的哲學(xué)觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)物理變化、化學(xué)變化及兩種變化的異同、區(qū)別教學(xué)課時一課時教學(xué)用具白紙、裝有某種無色溶液的噴霧器鎂條、碳酸氫鈉固體、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氯化鎂溶液試管、坩堝鉗、石棉網(wǎng)、火柴教學(xué)過程[觀察活動]請一位同學(xué)在老師事先準(zhǔn)