小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃-展示頁
2024-08-28 21:48本頁面
【正文】 初步的按實物的一個特征進(jìn)行分類。了解日常生活中各種物品的作用。 (四 )科學(xué)： ，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛質(zhì) 。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。 。 (三 )語言： ，不隨便插嘴。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢正確。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣。 ，能使用戶外器械進(jìn)行活動并注意安全。 (二 )健康： 、氣候和生活條件的變化。 ，也不能使用他人的物品。 ，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 ，知道飯前便后要洗手 。 ，學(xué)習(xí)獨立地穿 *服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲食和健康的簡單關(guān)聯(lián)，懂得健康的重要性。 (七 )、《小不點兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強有弱，有成長，有變化，感受到自己正在 經(jīng)歷由小到大、由弱到強的成長變化，體驗成長的快樂 ??( 八 )、《冬天來了 》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展的機會吧 ?? 二、發(fā)展目標(biāo)： 根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)： (一 )生活、衛(wèi)生習(xí)慣： ，飯后漱口，學(xué)會使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。 (四 )、《好吃的水果》，透過游戲，看看、嘗嘗、動手操作等活動獲得知識和經(jīng)驗。 (二 )、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的。在工作中加強個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。孩子們的想像沒有預(yù)定目的， 受當(dāng)時事物的影響比較大 ，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定 ?? 針對以上狀況，本學(xué)期我將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識。還不太明白怎樣配合老師的教學(xué)活動，進(jìn)餐習(xí)慣不太好 !有的幼兒很挑食，而且不肯自己吃要老師喂 !喂一口吃一口 ?? 還有的幼兒根本聽不懂老師說的普通話，不能辨別語音差別較小的音，發(fā)不準(zhǔn)翹聲母。有的不合群，任性 。在開學(xué)的前三天 20 個新生沒有出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，但在第一周的星期四下午仍有有 2 名幼兒在午睡時哭個不停，必須要奶奶來陪著睡，有時有幾名幼兒突然 驚醒大哭 !在和幼兒的接觸和交談中我發(fā)現(xiàn)幼兒的自理潛質(zhì)和行為習(xí)慣普遍較差，如：不肯自己吃飯、不會入廁 。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項工作。 小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃 本學(xué)期將有 24 名孩子與我共同步入小班的生活。 工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。小編給大家準(zhǔn)備了一些小班下學(xué)期班務(wù)工作計劃，供您借鑒。我與家長、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃： 一、班級狀況分析：本學(xué)期我班共有 24 名幼兒，其中男孩 12 名，女孩 12 名， 4 名幼兒也上過半年幼兒園， 20 名幼兒從未上過幼兒園，本村幼兒 11 名， 6 名銅羅幼兒，河南幼兒 1 名，莊平幼兒 2 名，他們來自不一樣的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，雖然經(jīng)過暑期 10 個上午的新生培訓(xùn)，使幼兒對教師、幼兒園、班級環(huán)境及幼兒園的半日活動也有所認(rèn)識、熟悉及了解。洗杯子、洗手時經(jīng)常玩水 !有的個性強，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。有的說話不清楚 。孩子們?nèi)砸詿o意注意為主，觀察的事物常常是零星的，不會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。增強幼兒的語言潛質(zhì)、生活自理潛質(zhì)及培養(yǎng)幼兒的社會交往潛質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。本學(xué)期有以下八個主題資料： (一 )、《幼兒園真好》給孩子們營造一個愛的環(huán)境，幫忙幼兒愉
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