小班下學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃-wenkub
2024-08-28 21 本頁面
【正文】 意為主，觀察的事物常常是零星的，不會(huì)概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。洗杯子、洗手時(shí)經(jīng)常玩水 !有的個(gè)性強(qiáng)，構(gòu)成了許多壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴之間爭(zhēng)奪玩具發(fā)生攻擊行為 。我與家長、園領(lǐng)導(dǎo)本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。 工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則 ” 開展各項(xiàng)工作。有的不合群，任性 。孩子們的想像沒有預(yù)定目的， 受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大 ，想象比較被動(dòng)，主題也不穩(wěn)定 ?? 針對(duì)以上狀況，本學(xué)期我將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)衛(wèi)生習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。 (二 )、《甜甜蜜蜜》，讓幼兒體驗(yàn)、明白人與人之間的關(guān)愛也是甜蜜完美的。 (七 )、《小不點(diǎn)兒》，讓幼兒看到萬事萬物都有大有小，有強(qiáng)有弱，有成長，有變化，感受到自己正在 經(jīng)歷由小到大、由弱到強(qiáng)的成長變化，體驗(yàn)成長的快樂 ??( 八 )、《冬天來了 》讓孩子們滿懷欣喜地迎接冬天，把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)吧 ?? 二、發(fā)展目標(biāo)： 根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上狀況，制定如下發(fā)展目標(biāo)： (一 )生活、衛(wèi)生習(xí)慣： ，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。 ，學(xué)習(xí)獨(dú)立地穿 *服、鞋子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。 ，不好挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 (二 )健康： 、氣候和生活條件的變化。幫忙幼兒了解常見病的簡單知識(shí)，樂于理解預(yù)防接種的好習(xí)慣。 (三 )語言： ，不隨便插嘴。明白簡單的故事、圖片、情景的資料。了解日常生活中各種物品的作用。學(xué)習(xí)按照數(shù)量和實(shí)物匹配。學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù) 4 以內(nèi)的實(shí)物。培養(yǎng)幼兒大膽繪畫。 。 ，愿意和同伴交往。了解基本的衛(wèi)生要求，養(yǎng)成初 步的衛(wèi)生習(xí)慣。 家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。 個(gè)別訪談。 四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。 五、每月工作安排。 認(rèn)識(shí)教師節(jié)、國慶節(jié)，中秋節(jié)。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。開學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培養(yǎng)，重視教育教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。 一、生活管理方面 小班的孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就個(gè)性大。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來接。 二、常規(guī)訓(xùn)練方面 常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。飯前要洗手，午睡前上廁所 。學(xué)習(xí)做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的習(xí)慣 。認(rèn)真建立幼兒成長檔案，及時(shí)反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教育，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。 四、安全工作方面 將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒 (個(gè)性是較特殊的幼兒 )。老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和潛質(zhì) 。隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)狀況及時(shí)報(bào)告醫(yī)務(wù)室。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的期望。在一日常規(guī)方面也構(gòu)成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手潛質(zhì)與語言表達(dá)潛質(zhì)等。生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理潛質(zhì) 。喜愛參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。注意傾聽對(duì)方講話，能明白日常用語 。喜愛聽故事、看圖書 。能主動(dòng)的參與各種活動(dòng)，有自信心 。明白并遵守日常生活中 基本的社會(huì)行為規(guī)則 。愛父
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