【摘要】教科版小學科學教材五年級上冊第四單元第三課?像火箭那樣驅(qū)動小車?紅城鄉(xiāng)中心小學胡桃芳一、說課標《像火箭那樣驅(qū)動小車》是教科版小學科學教材五年級上冊第四單元中的第三課。這課主要講的是反沖運動。反沖運動是學生比較熟悉的，反沖力學生也并不陌生，但他們到底是怎么一回事學生就不明白
2024-12-12 01:08
【摘要】《像火箭那樣啟動小車》教學設計番禺區(qū)石樓鎮(zhèn)赤崗小學黎桂芳【教材分析】教學內(nèi)容本課是義務教育課程標準實驗教材五年級下冊給小車裝動力的最后一課。教材結構本課有“玩氣球”、“用氣球推動小車”兩個主要活動，兩者呈遞進關系，用氣球推動小車是本課重點開展的探究活動。教材中的疑難問題及對策第一個
2024-12-02 03:22
【摘要】蓮都區(qū)天寧小學陳建秋教科版五年級上冊第四單元第3課玩氣球，玩氣球，玩氣球把大氣球放開氣球怎樣運動氣球運動方向和什么有關？氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力。噴氣反沖力小纜車（拉力）橡皮筋小車（彈力）氣球小車（反沖力）組裝氣球小
2025-07-27 09:46
【摘要】五年級上科學說課-像火箭那樣驅(qū)動小車教科版一、說教材。1、教材內(nèi)容。本課內(nèi)容選自教育科學出版社出版的五年級《科學》下冊第四單元第3課。2、教材的地位和作用。反沖運動是學生比較熟悉的，反沖力學生也并不陌生，但他們到底是怎么一回事學生就不明白了。用氣球像火箭那樣驅(qū)動小車是很有趣的，操作也不難，學生研究它不但增加了對反沖力和反沖運動的感性認識，
2024-12-10 23:01
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車實驗一：氣嘴向下實驗二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。氣球噴氣方向和運動方向的關系噴氣方向運動方向運動方向噴氣方向建國60周年閱兵式上的噴氣式飛機炮仗煙花討論：能像火箭那樣驅(qū)動小
2024-12-23 11:40
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車思考：氣球怎么運動？氣球噴氣的方向和氣球運動的方向是怎樣的？如果擰緊氣球口，氣球能運動嗎？氣球為什么能夠運動？氣球運動方向噴氣方向氣球噴氣方向和運動方向的關系氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方
2024-11-29 01:55
【摘要】討論：能像火箭那樣驅(qū)動小車嗎?用氣球驅(qū)動小車思考：氣球噴氣為什么能推動小車運動？實驗一：氣嘴向下實驗二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。我們的氣球小車是被反沖力推動的。氣球噴氣方向和運動方向的關系噴氣方向運動方向運動方向
2024-11-30 02:11
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車噴氣式飛機、火箭等都是靠反沖力運動的。氣球里的氣體噴出來，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，這個力叫反沖力探究：如何使氣球小車行駛更遠?要求不改變：?氣球車車身結構；?一個排氣口數(shù)量?腰圍仍舊是50厘米；?要求改變：?氣球
【摘要】3像火箭那樣驅(qū)動小車蓮都區(qū)大洋路學校陳建秋【教材簡析】《像火箭那樣啟動小車》是教科版小學科學教材五年級上冊第四單元《運動和力》中的第3課。本課主要有兩個主要活動，分別是“用氣球驅(qū)動小車”和“對小車運動的思考”。教材編寫思路清晰，從玩氣球?qū)?，到動手實踐操作，再到歸納總結，符合建構理論和兒童認知特點，能增加
2024-11-23 01:22
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車戚氏中小張雪文2021-11-26感受力裝反沖力車比賽要求大腳印殲十思考神舟七號發(fā)射返回感受氣球噴出的氣這股力（1）氣球噴氣時產(chǎn)生的力方
2024-12-12 01:17
【摘要】像火箭那樣驅(qū)動小車2021年11月1日5時58分，神舟八號飛船成功發(fā)射升空做一做，，氣球口對著手掌，慢慢放松，感覺從氣球里噴出的氣體，使氣球口向下或向左，然后把手松開，觀察氣球的運動。實驗一：氣嘴向下實驗二：氣嘴朝左氣球里的氣體噴出時，會產(chǎn)生一個和噴出方向相反的推力，叫反沖力。氣球
2025-05-24 15:36
【摘要】鄖縣實驗小學賀菊香主要內(nèi)容教材分析教學目標教學重難點教學過程教法和學法教材分析本課所講的反沖力對于前面所學的重力、彈力起到提升的作用，充分揭示了“力”是物體對物體的作用，也是物體運動狀態(tài)改變的唯一原因。教材分析小學科學是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的
2024-11-30 23:15
【摘要】鄖縣實驗小學賀菊香主要內(nèi)容教材分析教學目標教學重難點教學過程教法和學法教材分析本課所講的反沖力對于前面所學的重力、彈力起到提升的作用，充分揭示了“力”是物體對物體的作用，也是物體運動狀態(tài)改變的唯一原因。教材分析小學科學是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)
2024-12-16 18:26
【摘要】一、運動和力控制小車的快慢教學目的：1、指導學生積極參加控制小車快慢的實踐探究活動：充分地找出影響小車速度的因素和方法，有效控制小車達到規(guī)定的速度。2、體驗分析和解決一個問題的方法，而這個問題是有多種解決方案的。3、培養(yǎng)學生合作探究，克服困難的精神。教學重點：尋找影響小車運動快慢的因素。教學難點：能綜合應用
2024-12-20 22:50
【摘要】《小車載重》（小學科學教科版）教學設計浦口區(qū)石橋小學劉茂蘭教學目標：1．培養(yǎng)學生認真設計對比實驗、仔細嚴謹?shù)剡M行操作的精神，培養(yǎng)學生能夠通過數(shù)據(jù)得出科學結論的方法。2．了解汽車限制載重的事實，能對這個事實作出自己的分析，能夠拒絕乘超載車輛或?qū)τ行┏d現(xiàn)象進行勸阻。3．實驗研究小車載重量對小車運動的影響。教學重點
2024-12-12 15:10
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