【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)看下面的圖形,填上適當?shù)姆謹?shù)。(),有()個()1(),有()個1()85584774good!復(fù)習(xí)真分數(shù)假分數(shù)帶分數(shù)復(fù)習(xí)
2024-08-20 06:09
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。,分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。把1化成分母是2、3、4、5……的分數(shù)334455
2024-12-16 20:38
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)課時練 班級:姓名: 基礎(chǔ) 鞏固 2、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。 =( ) =( )=( ) =( )=( )=( ) ...
2025-04-03 03:19
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)教案 一、教學(xué)目標 1、讓學(xué)生經(jīng)歷假分數(shù)化成整數(shù)和帶分數(shù)的探索過程,知道帶分數(shù)是由整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù),會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù);能把整數(shù)寫成分母是任何自...
2025-04-03 03:08
【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊把下面的假分數(shù)化成整數(shù)44=()105=()287=()124能化成整數(shù)的假分數(shù),分子都是分母的倍數(shù)。有些假分數(shù)的分子不是分母倍數(shù),這些假分數(shù)可以化成帶分數(shù)。例如:433
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標,是整數(shù)與真分數(shù)合成的數(shù)。,會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。,分數(shù)與小數(shù)互化的探索過程,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13,正好是一個圓,
2024-12-16 22:34
【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊數(shù)的方法,知道帶分數(shù)是整數(shù)和真分數(shù)合成的數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、抽象、概括等能力。,增強大家主動探索與合作的意識,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習(xí)慣。引導(dǎo)大家熱愛生活,關(guān)注身邊的每個事物。教學(xué)目標:復(fù)習(xí)導(dǎo)入:看下面的圖形,填上適當?shù)姆謹?shù)
2024-12-16 21:13
【摘要】 【同步配套】蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)課時練 班級:姓名: 基礎(chǔ) 鞏固 2、把下面的假分數(shù)化成整數(shù)。 =( ) ?。? )=( ) =( )=( )=( ) ...
2025-04-03 03:22
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)1、把3384、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義3333是3個13,正好是一個圓,所以=1根據(jù)分數(shù)與除法的關(guān)系33=3÷3=184=8÷4=284是8個14,正好是兩個圓
2024-11-23 00:26
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)下冊教案假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)2孟學(xué)艷教學(xué)內(nèi)容:新課標人教五年級下第70~71頁例3、4。教學(xué)目的:知識:鞏固真假分數(shù)的知識,并使學(xué)生理解帶分數(shù)的意義,會讀、會寫帶分數(shù);能夠正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。能力:培養(yǎng)學(xué)生從不同側(cè)面觀察事物的能力。教育:教育學(xué)生用發(fā)展、變化的觀點對待事物。
2024-12-23 14:47
【摘要】假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)“我吃了一個半橙子”,“一個半”是什么意思?下面哪幅圖表示“一個半”?半個一個半21211212411你發(fā)現(xiàn)帶分數(shù)有什么特點?請做P72第4題P74第10題1、把4484、化成整數(shù)根據(jù)分數(shù)的意義4444是4
2025-05-23 17:28
【摘要】整數(shù)和帶分數(shù)化成假分數(shù)181818181818181818個18把1化成分母是2、3、4、5……的分數(shù)33445522(a)(a)===1=2233
2024-10-10 18:07
【摘要】(人教新課標)五年級數(shù)學(xué)教案整數(shù)或帶分數(shù)化假分數(shù)教學(xué)目標:使學(xué)生學(xué)會把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù)的方法,并能正確地把整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)重點:熟練地進行整數(shù)或帶分數(shù)化成假分數(shù).教學(xué)難點:能進行知識運用,培養(yǎng)實踐能力教學(xué)過程:一,復(fù)習(xí)鋪墊,準備遷移1,用分數(shù)的意義說明下列分數(shù),以及每個分數(shù)的
2024-12-15 10:45
【摘要】、帶分數(shù) 2.在直線上面的里填上假分數(shù),下面的里填上帶分數(shù)。 01234 ,是假分數(shù)的化成整數(shù)或帶分數(shù)。 12÷750÷311÷1225÷5 ...
2025-04-05 02:37
【摘要】把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)教學(xué)內(nèi)容:新課標人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊第四單元70——71頁及72頁的3、4題。教學(xué)目標:,掌握把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)的方法,并能正確地把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。,進一步發(fā)展數(shù)感。,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點:,會把假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)。。教具準備:
2024-12-23 14:44