青浦二中大一統(tǒng)帝國(guó)的重建-展示頁(yè)
2024-12-01 19:09本頁(yè)面
【正文】 歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，如何使學(xué)生真切地感知它的形成過(guò)程及理解其影響是本課的難點(diǎn)。 難點(diǎn)： 如何理解布衣將相格局形成的 過(guò)程 與影響。 3． 通過(guò)對(duì)本 課 的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)治者在制定與實(shí)施政策時(shí)，要切合社會(huì)實(shí)際情況，順應(yīng) 民心，才能促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。 第 8 課 大一統(tǒng)帝國(guó)的重建 青浦二中 盛文燕 [教學(xué)目標(biāo) ] 1． 了解漢初社會(huì)背景；了解布衣將相格局 形成的過(guò)程及影響；理解漢承秦制，但又不完全承繼秦制；知道文景之治 產(chǎn)生 的 原因及影響。 2．通過(guò)對(duì)布衣將相格局及文景之治的影響的討論分析，使學(xué)生掌握“一分為二”的史學(xué)評(píng)價(jià)方法，學(xué)會(huì)客觀、全面地看待歷史問(wèn)題； 通 過(guò)原始材料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生從歷史材料中提取信息，解決問(wèn)題的能力，并逐漸形成“論從史出，史由證來(lái)”的研究意識(shí)和歷史思維能力。 [重點(diǎn)與難點(diǎn) ] 重點(diǎn)： 漢承秦制；黃老思想與文景之治。 說(shuō)明： 1． 漢承秦制、黃老思想與文景之治是漢朝重建大一統(tǒng)帝國(guó)的重要內(nèi)容，故為本課重點(diǎn)。 [教學(xué)設(shè)計(jì) ] 1． 導(dǎo)入新課。提問(wèn)學(xué)生：漢朝建立后，還有哪些事情令 統(tǒng)治 者擔(dān)憂的？出示材料一、二、三幫助學(xué)生思考。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到漢初的社會(huì)情況是百?gòu)U待興的，為以下學(xué)習(xí)漢朝重建大一統(tǒng)帝國(guó)的各項(xiàng)舉措打下基礎(chǔ)。 （ 1）在學(xué)生初步了解漢初社會(huì)背景后，提問(wèn)學(xué)生：漢朝統(tǒng)治者是如何應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題的？ （ 2）講授漢承秦制。 指導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課本，找到答案：政治上漢承秦制；經(jīng)濟(jì)上采納黃老思想，清靜無(wú)為。 講授布衣將相格局： 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，并借助圖表，了解布衣將相格局的形成過(guò)程：西周→世卿世祿制；戰(zhàn)國(guó)→出身低賤的人可憑軍功或政治才能成為將相；秦末→王侯將相不必貴胄的觀念深入人心；漢
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