語文s版二下我能行-展示頁
2024-12-01 18:41本頁面
【正文】 這節(jié)課的學習中可以適時地加入口語交際。 26 我能行 設計思路： 新課程標準指出，教師應處理好自己的角色，要作為學習活動的組織者和引 導者，創(chuàng)設師生平等對話的教學空間，整體考慮知識與能力、情感態(tài)度價值觀過 程與方法的綜合，提倡啟發(fā)式、討論式教學，以讀為主，引導學生通過自主、合 作的學習方式，探求語文知識，提高語文素養(yǎng)。設計上體現以下幾點： 1．文章的內容適合學生在讀與說中進行情感積淀和交往方法的學習。 2．充分發(fā)揮學生自主性同時，倡導合作、共享的學習方式，讓學生從 我 能行 的做法中感 受在現代生活中要學會溝通和理解，學會合作和共處。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文。學習貝貝面對困難自己努力解決的勇氣和辦法，培養(yǎng)自己的自信心。 教學重點： 準確認讀 14 個生字，正確、規(guī)范書寫田字格里的 8 個生字。 教學難點： 學會體會人物的內心活動。 2. 多媒體課件。板書課題，齊讀課題。畫出生字，用 ＿＿ 畫出帶生字的詞語，借助拼音識字。 (二） 標出
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